最新应急预案演练
在日常学习、工作抑或是生活中，保不准会发生突发事件，为了避免造成更严重的后果，就有可能需要事先制定应急预案。那么编制应急预案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的最新应急预案演练，仅供参考，希望能够帮助到大家。
最新应急预案演练1
一、总则
自然灾害应急预案是灾害发生后对校园受灾师生学习、生活进行救助的紧急行动方案。
本预案适用于洪涝、冰雹、地震等自然灾害发生后的应急救助反应。
二、自然灾害应急机构
1、成立校园自然灾害工作领导小组，指导全校救灾工作。
组长：xxx（校长）
副组长：xxx（副校长）
成员：xxx
工作人员：值班教师和其他所有教职工
三、灾害应急领导小组工作职责和任务
1、任何人员发现灾情后，要敢于承担责任，首先做到及时控制险情，并立即报告组长或副组长。
2、组长或副组长接到报告后，必须第一时间赶到现场，并向教体局汇报灾情和救助工作进展情况，负责处理校应急领导小组各项工作和日常事务。
3、到场人员必须听从领导小组的统一指挥。
4、由组长或副组长联系民政局，做好救灾物资的登记、收集、保管和分配工作。
5、负责灾后防疫和校园卫生整治工作，指定人员联系防疫部门进行传染病的预防。
6、落实灾后校园各项安全规范和措施，()总务处监督检查灾后学校饮水，食品卫生工作，并将检查结果及时报组长或副组长。
7、组长或副组长组织教职工做好校园灾后该做的.工作。
8、保障救灾信息畅通，做好救灾宣传，加强灾后值班纪律。
四、灾情报告
校救灾办应密切注意气象、地震和灾害预报部门发出的灾情预警。在自然灾害发生后，校救灾办必须立即向教体局和县救灾办报告有关情况，启动灾害救助应急预案。灾情报告内容主要包括：灾害种类、发生时间、地点、范围、程度、灾害后果，救灾工作和受灾师生生活安排情况。
五、灾害救助应急反应
1、救助领导小组进入工作状态，研究确定救灾工作事宜。
2、迅速组织受灾师生按照预案，紧急转移，安排他们的学习、生活，做好食品、饮水、衣物等救灾物资的调集和发放工作。
3、根据救灾工作的需要，向上级主管部门提出救助申请。
最新应急预案演练2
—.目的：通过此次应急演练，使医生与护士，护士与护士之问配合默契，使整个抢救工作忙而不乱。由于抢救程序合理，护士分工明确，默契合作，做到了瞬间判断、正确评估、果断实施，使整个抢救过程快速、有序、高效，为抢救生命赢得宝贵时间，进一步提高抢救成功率，减少并发症和伤残率。
二、成立演练指挥部
1、指挥者：徐月玲
2、参加者：120急救中心护理人员
三、指挥部下设演练组
模拟医师：1人
护士：2人
患者：1人
家属：2名
演练时间：20xx年02月20日
地 点：急诊大厅
模拟病例：
20xx年02月18日14:20分120急救中心预检分诊护士接到一位患者，主因突发心前区疼痛伴呼吸困难半小时，既往有慢阻肺（COPD）病史。遵医嘱立即建立静脉通路，高流量吸氧，心电监护监测生命体征，测P131次/分、R16次/分、BP101/75急查心电图检查示急性心肌梗死。请心内科呼吸、内科医师会诊。患者于15:00突发意识丧失，瞳孔散大固定，光反射消失立即行心肺复苏术、电除颤术、呼吸气囊辅助呼吸，遵医嘱给予肾上腺素2毫克依次静脉推注，经积极抢救30分钟后，患者意识恢复、颈动脉恢复、自主呼吸恢、瞳孔较前缩小对光反应存在。演练场景
医生：患者突发心跳呼吸骤停立即进行抢救，给予心肺复苏术按压的.同时并下达医嘱：准备除颤，选择非同步单向波360J；建立静脉通路，肾上腺素1mg静脉推注。心肺复苏术进行中。两个循环时，迅速接过除颤板，口述旁人请远离床旁，除颤……下达医嘱再次除颤。护士A：立即撤去枕头，检查患者头颈部是否受伤，头偏向一侧，清除口鼻腔分泌物后，迅速检查呼吸气囊是否处于备用状态（检查各部件，挤压气囊，打开鸭嘴阀，呼吸气囊处于备用状态，连接氧源，氧流量6-8L/min，放于床头）配合医生给予呼吸气囊辅助呼吸（并口述一个轮回一条）①气道无阻力②胸廓有起伏③潮气量700-1000ml，压力容积2/3-1/2④颜面、口唇转为红润⑤血样饱和90%。护士B：接通电源，打开除颤仪，将各导线连接于患者胸前，调至监护位，听到医嘱后，立即调至除颤位，电极板涂导电糊，调至360J，准备充电，充电完成，移交医生，医生除颤后调至监护位，密切观察病情变化。准备再次除颤细则（调至除颤位，涂导电糊，选择非同步单项波，充电，移交医生准备除颤。）遵医嘱立即建立静脉通路，执行肾上腺素1mg静推，复述一遍无误后静推，记录特护单，巡视。5个循环后……
医生：评估患者：意识恢复，自主呼吸恢复，颈动脉搏动恢复。患者颜面、口唇、肤色转红润，双侧瞳孔等大等圆，光反应存在，血样饱和上升。血压90/60mmHg，心率60次/min。复苏有效，时间XXX，转入ICU进一步治疗，密切观察病情变化及生命体征。七步洗手，呼叫家属，告知相关事项并签字
护士A/B：洗手，双人核对医嘱，医嘱执行无误，整理用物，垃圾拉回治疗室分类处理
护士A：向患者解释：XX你现在感觉怎么样，有什么不适吗？你刚才发生了短暂的心脏骤停，经过我们积极抢救，您暂时脱离生命危险，请不要害怕和紧张，我就在您的床旁，如果您有什么不适，请拍床示意我，我们一起努力，相信您会很快恢复的。
三人七步洗手，报告操作完毕。
最新应急预案演练3
旁白：这是一个周末的上午，阳光明媚、风和日丽，大学生娟娟和同学小琴相约在外面玩耍。
娟娟：哇，风景真漂亮！小琴，快来快来，我们去那边照相（掏出手机）。
小琴：好的，等等我。
娟娟＆小琴（小琴在一旁摆出各种姿势，娟娟帮她拍照）旁白：突然，小琴发现不远处有人晕倒在地。娟娟：呀！好像有人晕倒了。小琴：快！我们去看看。
旁白：娟娟和小琴立刻冲上前去查看情况。发现一位年约50岁的男性仰躺在草坪上。
娟娟：叔叔，叔叔，快醒醒，你怎么了，你能听到我说话吗！（动作：俯下身，呼唤病人，观察呼吸，摸颈动脉）糟糕，没有反应了，好像也没有呼吸了。
小琴：那你赶紧做急救吧。我马上拨打120急救电话。旁白：小琴和娟娟发现晕倒在地的人对她们的呼唤没有任何反应，观察病人的胸口，没发现明显的起伏，摸颈动脉也没有跳动，于是她们按照之前社区医院到学校里培训的现场急救方法，由娟娟为病人做胸外按压和人工呼吸，小琴拿
起手机拨打了120急救电话。
小琴：喂，你好，是120吗，我们这里有人晕倒了，请赶快派救护车过来。
120接线员（蓝岚）：好的，病人现在怎么样。小琴：病人是一位50岁左右的叔叔，他在路上突然晕倒了，我们谁都不认识，怎么叫他都没反应，呼吸和脉搏都不明显，我的朋友学过心肺复苏，现在正在对他进行急救。
120接线员（蓝岚）：好的，知道了，你们现在的.位置在哪里。
小琴：我们在九龙坡区石桥铺兰花小区广场上，旁边有一个农业银行和一个加油站，我就在农业银行门口等你们。
120接线员（蓝岚）：明白了，请保持电话通畅，我们立刻出发。
小琴：好！
旁白：在危急关头，小琴冷静拨打了120电话，清楚的表达了病人的相关信息、简要病情和正确的地址，并在120询问完相关信息且先挂电话后才挂机。同时娟娟在现场正确的心肺复苏也为抢救病人的生命争取了宝贵的时间。
（救护团队达到现场，并开始抢救。蓝岚医生、秦光珠1助、赖荣霞2助、赵天玉护士）
小琴：快快快，在这里。医生医生就是这个病人。（娟娟起身让开）
救护团队按心肺复苏流程走。
旁白(5个循环时开始):心肺复苏是我们大家都应学会的一项抢救生命的重要技能，当您碰到有人溺水、触电或突发其他疾病失去意识，并停止呼吸和脉搏时，您可以立即采取心肺复苏。完整的心肺复苏由胸外按压和人工呼吸组成，胸外按压时正确的部位在胸部正中、胸骨的中下段，按压的频率每分钟至少100次，按压的深度在5厘米以上，按压时一般左手在下、右手在上，相互交叉，垂直往下压，每做30次，嘴对嘴吹气2次，如此循环5次为一个周期。吹气时注意一定要抬起病人下颌，捏住鼻子，注意观察病人胸廓是否起伏，不能漏气。当然如果您不是专业人员，没有接受过严格的心肺复苏训练，您也可以只做胸外按压而不做人工呼吸，同样可以达到抢救生命的作用。
最新应急预案演练4
本次演练科目：双人徒手心肺复苏、隔离式空气呼吸器穿戴
演练方式：工程一队部分职工配合进行演练
指导人：王XX、魏XX
参与人员及道具：XXX、心肺复苏模拟人
活动要求：职工参与、全员观看。
一、演练场景：工程一队在煤气设备检修作业过程中，煤气泄漏，现场作业人员及时撤离，因煤气浓度超过160ppm（便携式煤气报警仪表显），致使一名职工发生煤气中毒，现场班长在第一时间发现后，立即呼叫防护站现场应急人员进行现场救援，并同时拨打太钢急救电话：30XX120（模拟电话、不拨号），安排一名职工在公司门口等待救护车到来。两名防护站工作人员（由我公司两名职工扮演）穿戴齐全空气呼吸器进入现场进行救援，将煤气中毒职工（心肺复苏模拟人）救出后，发现无心跳及自主呼吸，经过初步判断后，该职工属煤气重度中毒，需立即进行徒手心肺复苏，经过抢救后，该名职工恢复生命体征，复苏成功，立即转送救护车送往太钢医院进行治疗。
（一）被救援职工（心肺复苏模拟人）出现生命体征消失，呼之不应，立即呼救。
（二）防护站救援人员第一时间赶到，并使其脱离煤气泄漏现场，立即对患者进行初步判断，并实施心肺复苏。同时安排专人在门口等待救护车到来。
二、心肺复苏的步骤
判断患者有无意识、呼吸、颈动脉搏动，方法正确
（1）判断患者意识：呼叫患者、轻拍患者肩部。确认患者意识丧失。
（2）判断患者呼吸：通过眼看、面感、耳听，三步骤来完成。眼看：胸部有无起伏； 面部：有无气流流出； 耳听：有无呼吸音。无反应表示呼吸停止。
（3）判断患者颈动脉搏动：操作者食指和中指指尖触及患者器官正中部（相当于喉结的'部位），向同侧下方滑动2-3cm，至胸锁乳突肌前缘凹陷处。判断时间为5-10s。
（4）不能确认有颈动脉搏动，立即进行心肺复苏 4.1胸外心脏按压
4.1.1将中毒职工（心肺复苏模拟人）抬至平坦区域放平，去枕仰卧位，解开衣领、腰带，暴露胸部。
4.1.2确定按压部位：胸骨下部。一手掌根部放于按压部位，另一手平行重叠与该手手背上，手指并拢，只以掌根部接触按压部位，双臂位于患者胸骨的正上方，双肘关节伸直，利用上身重量垂直下压，以胸骨下陷4-5厘米为宜，而后迅速放松，反复进行。按压时间与放松时间大致相同，按压频率100次/分以上。4.2开放气道 4.2.1．清理呼吸道 4.2.2开放气道（仰头抬颏法，托颌法）4.2.3人工气道
1．将简易呼吸器连接氧气，氧气流量8-10升/分（有氧源情况下）
2．一手固定面罩于患者口鼻部
3．另一手挤压简易呼吸器，吹气两次，每次持续1秒，吹气量以见到胸部起伏为宜
4．胸外按压与人工呼吸比例：30:2。操作5个循环后，再次判断颈动脉搏动及呼吸10秒钟，如已恢复，进行进一步生命支持（如颈动脉搏动及呼吸未恢复，继续上述操作5个循环后再次判断）5.安置患者，注意观察患者意识形态、生命体征。
三、经过现场人员的及时抢救，中毒职工出现生命体征。然后由专人将中毒职工抬至救护车（魏长孟车辆）送往医院救助。
最新应急预案演练5
一、总则
根据相关法律法规的要求，为适应矿井突发事故应急救援的需要，通过演练，进一步加强我矿应急指挥部和各部门之间的协同配合，提高应对突发事故的组织指挥、快速响应及处置能力，营造安全稳定的氛围，我矿特制定了20xx～20xx年应急救援演练规划。
二、应急演练目的`
1、检验预案。通过开展应急演练，查找应急预案中存在的问题，进而完善应急预案，提高应急预案的可用和可操作性。
2、完善准备。通过开展应急演练，检查应对突发事件所需应急队伍、物资、装备、技术等方面的准备情况，发现不足及时予以调整补充，做好应急准备工作。
3、锻炼队伍。通过开展应急演练，增强演练组织部门、参与部门和人员对应急预案的熟悉程序，提高其应急处置能力。
4、磨合机制。通过开展应急演练，进一步明确相关部门和人员的职责和任务，完善应急机制。
5、科普宣传。通过开展应急演练，普及应急知识，提高职工风险防范意识和应对突发事故的自救互救的能力。
三、应急演练要求
1、结合实际，合理定位。紧密结合应急管理工作实际，明确演练目的，根据资源条件确定演练方式和规模。
2、着眼实战，讲求实效。以提高应急指挥人员的指挥协调能力、应急队伍的实战能力为着重点，重视视对演练效果及组织工作的评估，总结推广好经验，及时整改存在的问题。
3、精心组织，确保安全。围绕演练目上的，精心策划演练内容，周密组织演练活动，严格遵守相关安全措施，确保演练参与人员及演练装备设施的安全。
4、各部门要制定出应急演练方案交矿委汇审，演练方案应包括演练部门、时间、地点、演练步骤等。
5、预案演练完成后应对此次演练内容进行评价和总结，填写应急预案演练记录和应急预案演练登记表交矿办公室备案。
6、矿井应每年对应急预案进行一次汇审，并进行修改完善。
最新应急预案演练6
时间：20xx年xx月xx日xx——xx
人数：全体幼儿和教职工
地点：幼儿园内
内容：地震、火灾报警及教室遇到地震、火灾时的安全疏散 组长：xx
副组长：xx
组员：各班班主任及配班教师
1、准备警报声;
2、各班教师组成二组：负责幼儿安全疏散、幼儿安全教育; 3、师生事先熟悉园内安全通道、安全出口等处，下楼梯方法、顺序、路线;
4、幼儿园楼道安全疏散示意图
5、灭火器、湿毛巾每人一份
1、一楼为先二楼为后，靠近楼梯班级为先远离楼梯班级为后; 2、听见演习警报后，带班教师应立即停止一切活动，与配班教师以最快速度有序地组织和带领幼儿按逃生路线疏散、逃离。
1、幼儿在教室进行正常的教学活动，在听到警报时，不要慌张，要镇静，保持清醒的头脑，然后按照拟定的.路线进行迅速疏散、逃离要求：
听到火警后各班老师迅速打开教室门，指挥幼儿用毛巾捂住口鼻，排成xx排，低下身子，沿墙角边有秩序的撤离; 教师引导幼儿逃生时，教育幼儿不抢道、不惊慌;
教师要组织幼儿有序撤离，带班老师前、配班老师后。不许漏下一名幼儿。
地震警报后老师有序带领幼儿拿起书包护头蹲下。
2、重点危险地带专人把守班级人员分工明确
3、集中大操场
要求：各班清点并报告人数，组织幼儿有序排队
4、演习结束
最新应急预案演练7
一、演练目的
通过开展防火应急撤离演练，提高我校全体师生防火安全意识，了解火灾发生的有关知识，学习火灾发生时的应急知识，使师生掌握应急撤离的正确方法，熟悉学校紧急疏散的程序和线路。通过演练，培养学生听从指挥，团结互助的品德，提高应对突发公共事件的能力和自救互救的能力。
二、组织机构
（一）领导机构
总指挥：谢桂莲
副总指挥：李润苗
成 员：李朝辉 郝东艳 王亲枝 李灵枝 张月芳
（二）演练活动工作机构
1、通讯联络组：李雪琴
主要职责：拨打119迅速与当地消防部门取得联系，引导消防人员和设施进入火灾现场；联络上级有关部门，组织调遣消防力量；负责对上、对外联系及报告工作（包括本次演练的对外宣传）。
2、疏散指挥组：李润苗
（1）教室疏散： 各班主任、任课教师
（2）疏散通道： 郑变芳
主要职责：引导全体师生迅速转移到操场，并负责撤离途中秩序维护工作。
3、救护组：李朝辉 岳焕枝
主要职责：利用已有器材、药箱对伤病员进行紧急抢救，拨打120联系当地医院急救。
4、灭火消防组：苏国锐 李志强
主要职责：及时切断电源，利用校内配置的'消防器材及有关设施，全力进行扑救。
5、场地组：王亲枝
主要职责：师生转移到操场上，按出操位置协调安排，做好点名统计工作。
6、后勤保障组：李雪琴
主要职责：准备本次演练所需要的物品及后勤保障。
三、演练时间、地点、内容、参加人员
1、时间：XX年2月25日（周五）下午12：50；
2、地点：西陈学校
3、内容：防火逃生演练；
4、参加人员：全校师生。
四、演练器材准备
1、师生每人一条毛巾或手帕。
2、各组需准备的东西提前准备、检查。
五、演练要求
1、学生层面：准备毛巾或手帕，做到“静齐快”，秩序井然，不拥挤、不推搡，弯腰、捂住口鼻。严肃认真，不当游戏嬉闹（但也不用慌张）。
2、教师层面：听到“警报”后，迅速停下手中工作，迅速赶到指定地点，迅速组织学生有序疏散。
六、演练的具体操作程序
1、值日领导发现火灾或接到师生火警报告后，第一时间向总指挥电话汇报火情。总指挥立即启动《西陈学校防火逃生演练应急预案》，拉响报警系统（校园音响）。
2、通讯联络组迅速拨打119火警电话报警，拨打时沉着镇定，讲清着火单位地址，靠近什么路口和明显标志，燃烧的是什么物质，起火部位，火势大小，有无人员被困，以及报警人的姓名和电话号码，以便及时联系。
3、灭火消防组根据火情切断电源，而后到现场增援灭火；苏国锐指挥在校的义务消防队员现场灭火，抢救伤员，疏散物资，及时控制火势蔓延。
4、疏散组指挥疏散师生，手提喇叭（话筒）广播：大家不要慌张，我们正在开展“防火演练”。请同学们在各班主任老师的指挥下，按平时出操路线，有秩序地疏散到篮球场。
各班主任老师首先要稳定学生的情绪，大声地指挥，要求学生逃生时要注意用湿巾捂住口鼻，弯着腰撤离火灾现场。带领本班学生撤离到篮球场后，及时清点人数，做好安抚工作。
负责疏散通道的教师及时到位，在各楼层出口协助疏散学生，维护秩序。
5、场地组组织师生按统一要求站好，各班清点人数（各班主任负责），并将统计情况情况及时汇报总指挥。
6、救护组在旗台边随时待命，对受伤师生进行急救、根据受伤情况拨打120与医院联系。
7、后勤保障组及时提供灭火所需的灭火器等物品，做好后勤保障。
8、总指挥进行演练总结，宣布西陈学校消防逃生演练结束。
9、师生按秩序退场。
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