高效的英语阅读习惯有哪些
学习中，为了阅读并且理解一本学习用的书或者文章，你需要更有意识更有策略。下面是小编为您收集整理的高效的英语阅读习惯，欢迎阅读!
Understand genres and themes.
理解分类和主题。
In most reading tests, the student is asked to read a passage and predict what might happen next. Prediction is a common reading comprehension strategy. The purpose for this strategy is to make sure you’re able to infer information from the clues in the text.
在许多阅读测试中，要求学生阅读文章并且预测接下来会发生什么。预测是一种常见的阅读理解策略，其目的就是确定你是否可以根据文章中的线索推测接下来的事情。
It is important to know something about the type of text youre reading, whether it is a nonfiction or a work of fiction. Understanding the genre of a book helps you make predictions about the action--which helps you comprehend the action.
了解文章的类型是非常重要的，不管是非小说作品还是小说作品。了解文章的类型可以帮助你预测接下来的情形，也帮助你理解情境。
Read with tools.
借助工具阅读
Any time you read to learn (and not for pleasure), you should use active reading skills. There are good tools to use as you read, and there are tools that are not so good to use.
在学习式阅读中(不是娱乐阅读)，你应该使用有效的阅读技巧。在阅读时有好的工具，也有一些不如意的工具。
A pencil is a good tool. You can use a pencil to make annotations in the margins of your text without doing any permanent damage to the text.
铅笔是一种好工具，你可以使用铅笔在边缘处做注释，并且不会给书本造成永久的损害。
Another good tool is a pack of sticky notes. Use your notes to jot down thoughts, impressions, predictions, and questions as you read.
另外一个好工具是一包便利贴。在阅读时使用便利贴简略记下你的想法、感受、预测和问题。
A highlighter, on the other hand, can be a really bad tool. Not only do you create some serious damage when you highlight a book, you also give yourself the false impression that you have accomplished anything significant by doing so.
另一方面，记号笔可能会是一种糟糕的工具，不仅仅会对书本造成严重的损害，还会带给自己一种已经完成了一些重要任务的假象(可能实际上并没有)。
The only thing you accomplish by highlighting is marking passages that you may want to read again. But if a passage impresses you enough to highlight it, you must indicate why it impresses you. Otherwise, you will go back to read isolated sentences and try to remember why they were important.
记下一些你想要重新阅读的段落是唯一一件可以通过标记号来有效完成的事。但是如果一段文字令你印象非常深刻想要标记出来，你必须写明这段话为什么吸引你。否则，你可能会将注意力返回到其中某个单句上，或者花费时间来回忆这些句子为什么重要。
Work the vocabulary skills.
运用词汇技巧
Its a no-brainer that you should take the time to identify and look up new and unfamiliar words as you read. But its important to make a log book of those new words, and revisit them long after youve finished reading that book.
在阅读中，查找并确认新的和不熟悉的词汇是件容易的事情，但准备一个本子来记录这些新词，并且在读完书本后回顾这些新词也是非常重要的。
The more we study a subject, the more it sinks in. Be sure to keep a log book of new words and visit it often!
我们对一门课学习得越多，吸收的知识就越多。一定要准备一个笔记本来记录新词并常常温习。
Analyze the title (and subtitles).
分析标题(和副标题)
The title is often the last thing to be adjusted once a writer has finished writing.Writers edit the text and identify themes, make predictions, and make notations galore.
题目通常是作者写完文章后需要调整的部分。作者编辑文字并且确认主题，作出预测，并做出许多注释。
Many writers are surprised by the twists and turns that come from the creative process.
许多作者都会对创作过程的曲折和转变感到惊讶。
This is why, once a text is completed, the writer may reflect on the true message or purpose as a final step and come up with a new title. This means you can use the title as a clue to help you understand the message or purpose of your text.
这也是为什么文章完成后，作者会把回顾传达的真实信息和目标作为最后一步，同时想一个新的标题。这意味着你可以以标题作为线索来帮助你理解文章的内容和目的。
英语阅读习惯的培养
一、音读
许多朋友都有出声阅读的习惯。出声阅读的主要弊病就是使阅读速度和效率受说话速度的限制。因为，正常默读速度几乎要比出声朗读的速度快两倍以上。
另外，出声阅读往往以不同的形式表现出来，有时看见的仅仅是无声地动动嘴唇，有时甚至连嘴唇也不动，只是舌、喉在活动。嘴唇的活动无疑会影响眼睛的.扫视速度，“一个有效率的读者能够只要看到印刷符号，就直接获得意思，而不经过声音阶段。”因此，要克服这种不良的阅读习惯，就要训练自己养成通过视觉器官直接感知文字符号的视读能力。
例如在平时阅读我们的英语课本时，就应该采用视觉器官的方法，以提高自己的英语阅读能力。
二、心读
心读是一种很难观察到的阅读习惯。心读时，人体的任何部位，不论嘴、头或声带都没有动，只存在一种说话的内在形式：我们在内心里始终自言自语，清晰地发出并听着每个字音。这种毛病也是一种很坏的阅读习惯，它直接影响到阅读的速度和效率，并且矫正起来又比较困难。采用强制自己深入理解文章内容的同时，又强制自己加快阅读速度的方法一般能逐渐克服这种坏习惯.所以.希望有这种习惯的同学.能终过一定的努力.改正这种坏习惯。
三、指读
指读是指用手指、铅笔或尺子等指着一个个词进行阅读的习惯。这种指读的单纯机械运用不仅会减慢阅读速度，而且还会把我们的注意力引向错误的方向。一个高效率的阅读者不会注意单词的位置，也不会在每个单词上平均花费时间，而是把注意力集中在作者要阐明的思想内容上。指读的习惯实际上妨碍了眼睛运动并限制了大脑的快速活动能力。因此，必须克服这种不良的阅读习惯，逐渐养成用脑瞬间反映文字信息的能力。
四、复视
复视指的是读完一个句子或段落后回过头去重复阅读。阅读能力差的朋友往往过分依赖于复视以养成一种习惯。改变这种不良习惯的办法就是让自己阅读大量难度适宜的读物，这样就不会因遇到生词或不太懂的短语、句子或段落而回过头来再看，以至养成复视的习惯。
五、头部摆动
阅读时头部下意识地左右摆动是阅读的另一坏习惯。在阅读过程中，有些人往往尽量使自己的鼻尖对准他正在读的每一个字。这样，当他顺着一行字往下读时，他就会轻微地摆动头部，而当他通过头来看下一行时，他就会很快转回去以便使鼻尖再对准书页的左边。这种头的摆动.我们往往意识不到，而正是这种不必要的动作往往对阅读速度产生影响。因此，必须克服这种毛病，养成阅读时只移动视线的习惯。其他不良的习惯，诸如阅读时，有的注意力不集中，“思想开小差”;有的用尺子比着，一行一行地向下移;有的一面阅读一面玩弄钢笔、尺子、钥匙等物，不时地发出响声;有的爱抖动双腿;有的过多地进行语法分析;有的还停下来查词典等等。这些不良习惯直接影响到我们的思路，降低阅读速度，因此我们应及时地加以纠正。
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