学习快餐：新概念英语的十大学习方法
学习快餐：新概念英语的十大学习方法
网上流传了很多的“10大原则”，“10大发现”等等，其实很多都是东拼西凑的来的。这里要讲的新概念英语的学习方法，也不能确切的就是10个，关键是这些方法要使用，真正有利于好好消化新概念这套金牌教程。
这里说的方法主要针对想要自学新概念英语的朋友，不用花费银子，完全免费的。对于想要参加新概念英语培训班的朋友，可以按照讲课老师的要求，跟住进度，相信也可以取得很好效果。
言归正传，十大方法如下：
1.选择适合自己水平的课本
新概念英语第一册——学习英语的敲门砖;
新概念英语第二册——构建英语的基石;
新概念英语第三册——掌握英语的关键;
新概念英语第四册——体味英语的精髓。
这样说可能比较空洞。大致标准就是学习完新概念英语第二册，可以轻松过四级。有高中基础的，可以从第二册着手。第一册是入门，第三册注重语法提高。第四册涵盖社会生活的各个方面。选准课本，这是第一步。
2.选择音频教程(英音版还是美音版)
美式发音和英式发音还是有很大区别的，以新概念英语第二册第1课为例，可以试听一下二者的区别。
3.音频和视频结合使用
网上有很多新概念英语的视频教程，不过，最近优酷网上的新概念都失效了，其他网站应该还有，大家可以找一找。跟随视频各个知识点的讲解，可以对课程有更充分的理解。
4.找到课本的补充材料
学习新概念，除了课本以外，还有很多有价值的资料，比如前人的学习笔记、新概念单词的音频、新概念视频、新概念英语名师讲解等等。有个网站整理出一个：新概念英语专辑，大家可以去看看，资料很丰富。
5.模仿新概念的音频，争取熟练朗读甚至背诵
模仿真的很重要。学习方法就是跟随录音带模仿。大声模仿新概念的音频，可以大幅度提高你的口语!随着不断模仿和背诵，你的语感会得到潜移默化地加强。
6.做好新概念英语笔记，尝试默写
“好记性不如烂笔头儿”，把自己每天学到的知识点记录一下，花不了多长时间，但是对于巩固所学知识，很有必要。在记笔记的时候，甚至可以尝试默写新概念课文，这是对自己的一个挑战，也是见效很快的学习方法。
7.及时复习学过的课程，尝试运用所学知识
这个不用多说。巩固记忆，温故而知新，在平时有意识地用一下之前学过的东西。这对任何其他教程也是适用的。
8.听自己的模仿录音和别人的模仿录音，找到不足
模仿新概念发音时，可以录下来，然后听一听，可以发现不准的发音然后改正。值得一提的是，也可以听一下别人的模仿录音，对于录音中的不足，自己模仿时应该尽量避免。
9.坚持不懈完完整整学习，不能虎头蛇尾
新概念英语第一册有144课，很多朋友都是学到一半，就由于各种原因(理由、借口)停止了。其实，真的坚持学完，你会发现真的收获很多，不仅在英语方面，而且在个人成长上。如果时间很近，完全可以把音频下载下来，放进自己的Mp3，利用好零碎的时间。不要为自己的懒惰找任何借口。试想一下，几个月之后，自己积累了一套新概念的音频，都是自己亲口朗读、亲手录制的，你会为自己骄傲的!
10.分享所学的知识，向别人讲解新概念英语
学习的最好方法就是和别人交流，分享所学知识，甚至给别人讲解。加入新概念QQ群，加入新概念英语学习小组，或者到新概念英语论坛发帖交流，都是很好的实践方法。
更多学习方法范文，尽在：
尖子生和普通生的区别在哪里？
杨老师：
您好！我有个问题想请教一下：请问尖子生和普通生的区别在哪里呢？为什么在同一个班学习，同一个老师教，一样上下课，有的同学就可以成为尖子生呢？如果是因为方法问题，那他们的方法除了预习，上课专心，复习，善于总结还有什么与一般同学不同的地方吗？如果是因为勤奋，那要达到什么样的程度才可以呢？
我今年高二了，高三即将开始，我基础不好，但我真的很想去冲一冲重点本科线，在即将来临的高三，我该怎么样学才可以突破呢？
小朱
博主：杨永龙
小朱同学：
你好！你提的“尖子生和普通生的区别在哪里呢？”问题非常好，而且也做了一些思考——“为什么在同一个班学习，同一个老师教，一样上下课，有的同学就可以成为尖子生呢……”这些思考也非常到位，这足以说明你是一个具有勤于思考，善于总结的好学生，我想通过我的`回答以及你自己的发现和努力，你一定会步入尖子生的行列的！
尖子生与普通生在智力上是没有区别的，甚至有的尖子生的智商还没有普通生的高。他们之间的区别在于：首先，尖子生的生活和学习习惯非常有规律，比如什么时候该干什么；什么学科用什么样的学习和练习方法；他们善于总结所学科目的规律，特别注重基础知识的牢固掌握等。在日常的学习中把课本上的知识点、关键点几乎都烂熟于心，同时他们在学习、听讲、笔记时善于抓住要点、重点、难点和知识点，并形成自己的知识结构体系，达到加深理解记忆，灵活运用的目的。在具体使用的时候就会信手拈来。
其次，尖子生在预习→学习→复习的过程中对所面对的知识善于思考——从更多更广更深更远的角度来考虑问题，遇到问题有打破砂锅问到底的精神。这样无疑就促进了他们对知识的消化吸收。
最后，尖子生在学习的时候善于总结经验，探索规律，摸索方法，巧妙地学习，科学地记忆；同时也善于比较，从而使自己对所学的知识掌握更牢固，理解更透彻。
以下是我对我校优等生成功经验的一些总结，你可以进行参考：
1.都有创新的心理素质。他们在学习上主动性比较强，思路很开阔，学习内容上不拘于大纲，不限于教材，在方法上不拘于老师的教法，都有较强的独立思考和创新的意识，能根据自己实际掌握的知识运用最优的方法和技能。
2.都有正确的自我意识。自我意识是个人对自己的自觉因素，即依据自己所处的社会环境的发展而形成的有关自己的情感和态度。研究实践证明，正确的自我意识能够增强自信心，如果一个人形成了正确的自我意识，那么他必然是充满自信的，目标是明确的。
3.都有比智商更重要的学习方式。一个人的智商具有先天的因素，但学习方式方法却是后天总结发现的。一种高效率的学习方式是终身受用的。一般来说，学习成绩好的同学，都十分注重学习方式。即学习很放开——玩要玩得痛快，学要学得轻松。精练和有策略是他们的思维方式。研究结果表明，心理素质好的同学，学习成绩进步就快，也能够承受来自各方面的压力，轻轻松松学习，轻轻松松夺魁。
只要你能按照尖子生的学习方式、方法去努力 课前预习，那么我相信你也会成为尖子生的！
诺贝尔奖得主如何读书：爱因斯坦和居里夫人
莫言成为了中国大陆首位诺贝尔奖得主。诺贝尔奖得主会如何读书呢，下面介绍两位名人，希望给与你对于如何读书的启迪。
爱因斯坦（1879—1955 年）和居里夫人（1867—1934 年） ，一个是相对论的创 立者，一个是“镭的母亲”。他们都是伟大的物理学家。其读书方法值得我们借鉴。
爱因斯坦用淘金法读书。他说：“在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处 的东西并把其他的一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离到不良 之处的一切。”话的意思，是说他的读书方法，就像沙里淘金一样，把有用的“金 子”留起来，而将那些无用的“沙子”统统扔掉。他在阅读伽利略、牛顿等前辈物 理学家的大量著作时，把这些经历了二百余年历史的。许多与当时新发现产生矛盾 的观点，果断地予以抛弃，只吸取一些有益于自己研究工作的东西，建立起自己的 学习规律 理论体系，创造了举世无双的“相对论”。有人很钦佩他读书的本领，向他询问读 书的诀窍，他说：“我是抓住了书的骨肉，抛掉了书的皮毛。”正因为爱因斯坦善 于使用这种“淘金法”读书学习，所以他才不会让那些“使头脑负担过重”的“沙 子”充塞自己的头脑，而“金子”的诱惑会把他引到科学的深处，使他不断为现代 物理学开拓崭新的道路，成为世界瞩目的科学巨匠。
居里夫人用专注法读书。她读书有一个特点，那就是神情特别专注。她上中学 时，学习成绩常常名列全班第一，一看书就着迷，仿佛进入了另一个世界，周围的 27 什么事情就都不知道了。女同学见她这副痴迷的样子，怪可笑的，就想方设法捉弄 她。一次，大伙儿乘她伏案读书的时候，悄悄地在她的座位背后垒起了一座椅子塔： 以三把为底座，再往上摆两把，最后，再摆上一把，做这个建筑物的顶。椅塔搭成 后，伙伴们就捂着嘴忍住笑退到一边，假装没事似地一边看书，一边等着看热闹。 时间一分一秒地过去了，居里夫人竟然一直没有发觉，仍在聚精会神地读书。时间 过了半个小时，居里夫人才合上书，站起身来，只听见哐——当一声，椅塔倒了， 砸在她的肩膀上。居里夫人看看在一旁吃吃发笑的女伙伴们，只说了声“无聊”， 就又到隔壁的房间里做功课去了。
他们读书的特点是都非常专注，注意力高度集中，这样对所读的内容才能真正理解得深， 记忆得牢固。倘若读书时心不在焉，读书的效果必然会差。
学好物理的小方法
掌握基本
基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。基本方法，研究初中物理问题有时也要注意选取“对象”，例如，在用欧姆定律解题时，就要明确欧姆定律用到整个电路即整体上，还是用到某个电阻即离单独的某一个电阻上。
独立做题
要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。
弄懂过程
要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的，特别是在解关于电路方面的题目，不画电路图是较难弄清电阻是串联还是并联的。
上课认真
上课要认真听讲，不走神或尽量少走神。不要自以为是，要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。
记好笔记
上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上。
■保存资料
学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。
■利用时间
时间是宝贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分利用时间，而利用时间是一门非常高超的艺术。比方说，可以利用“回忆”的学习方法以节省时间，睡觉前、等车时、走在路上等这些时间，我们可以把当天讲的课一节一节地回忆，这样重复再学一次，能达到强化的目的。物理题有的比较难，有的题可能是在散步时想到它的解法的。学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着，念念不忘，不知何时会有所突破，找到问题的答案。
■学习他人
要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行“学术上”的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。也不能保守，有了好方法要告诉别人，这样别人有了好方法也会告诉你。在学习方面要有几个好朋友。
■注重结构
要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章节。
■重视数学
物理的计算要依靠数学，对学物理来说数学太重要了。没有数学这个计算工具物理学是寸步难行的。大学里物理系的数学课与物理课是并重的。要学好数学，利用好数学这个强有力的工具。
三种学习境界
一、第一层为苦学
提起学习就讲“头悬梁、锥刺股”，“刻苦、刻苦、再刻苦”。处于这种层次的同学，觉得学习枯燥无味，对他们来说学习是一种被迫行为，体会不到学习中的乐趣。长期下去，对学习必然产生了一种恐惧感，从而滋生了厌学的情绪，结果，在他们那里，学习变成了一种苦差事。
二、第二层为好学
所谓“知之者不如好之者”，达到这种境界的同学，学习兴趣对学习起到重大的推动作用。对学习的如饥似渴，常常注到废寝忘食的地步。他们的学习不需要别人的逼迫，自觉的态度常使他们能取得好的成绩，而好的成绩又使他们对学习产生更浓的兴趣，形成学习中的良性循环。
三、第三层为会学
学习本身也是一门学问，有科学的方法，有需要遵循的规律。按照正确的方法学习，学习效率就高，学的轻松，思维也变的灵活流畅，能够很好地驾御知识。真正成为知识的主人。
目前，中学生的学习中，第一层居多，第二层为少数，第三层次更少。我们应当明确，学习的一个重要目标就是要学会学习，这也是现代社会发展的要求。世纪中的文盲将是那些不会学习的人。所以，同学们在学习中应追求更高的学习境界，使学习成为一件愉快的事，在轻轻松松中学好各门功课。
中学生的最优学习方法总结（四）
4.及时复习
课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和，系统地掌握新知识以达到灵活运用的目的。所以，科学的、高效率的学习，必须把握“及时复习”这一环。复习时间的长短，可根据教材难易和自己理解的程度而定。
基本要点：
第一，反复教材，反复独立思考，多方查阅参考资料和请教老师与同学，使通过课堂教学仍然弄不懂的问题尽可能得到解决，达到完全理解新教材的目的，以便用所学的新知识准确地指导独立作业。
第二，抓住新教材的中心问题，对照课本和听讲笔记，将所学的新知识与有关旧知识，联系起来，进行分析比较，进一步弄懂新课中的每一个基本概念，使知识条理化、系统化，加深巩固对新教材的理解。
第三，在复习过程中，对一些重要而又需要记住的基本概念和基础知识，应尽可能通过理解加以记忆。
第四 时间管理，一边复习，一边将自己的复习成果写在复习笔记本上。勤动脑与勤动手相结合。
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