英语专业词汇的特征
英语在音标、语法、词汇、拼写、标点、谚语、日期和数字的形式等等许多方面都与汉语有所不同。专业英语词汇有其自身的特点，一般来说，可以分为以下几类，一起来了解一下吧！
1．专业词汇
这类词的意义狭窄，一般只使用在各自的专业范围内，因而专业性很强。如：compositing(影像合成)、analog-to-digital converters(模数转换)。
2．次专业词汇
次专业词汇是指不受上下文限制的各专业出现频率都很高的词。这类词往往在不同的专业中具有不同的含义。如communication和elaboration。
其中，communication常用含义是交流、沟通，但是在专业英语中指传播、通信；elaboration常指苦心经营、苦心经营的结果、详尽的细节，但在专业英语里指细化，如elaboration theory。
3．特用词
在日常英语中，为使语言生动活泼，常使用一些短小的词或词组。而在专业英语中，表达同样的意义时，为了准确、正式、严谨，不引起歧义却往往选用一些较长的特用词。这些词在非专业英语中极少使用但却属于非专业英语。
日常生活中常用下列句子：Thiskind of measure is not accurate．
在专业英语中，却表示为：Thiskind of measure is qualitative．
这是由于qualitative词义单一准确，可以避免歧义。而accurate不仅可以表示精确
的，而且还可以表示其他意义，如：
He gave an accurate(正确的)answer to the question．
类似对应的特用词还有：
go down--depress upsidedown--invert
keep--maintain enough--sufficient
takeaway--remove an once—immediately
push in—— used up—consume
a lot of—appreciable find out--determine
4．功能词
它包括介词、连词、冠词和代词等。功能词为词在句子中的结构关系中提供了十分重要的结构信号，对于理解专业内容十分重要，而且出现频率极高。研究表明，在专业英语中，出现频率很高的十个词都是功能词，其顺序为：the、of、in、and、to、is、that、for、are、be。
拓展：记词汇的方法
英语词汇有几十万。要向全记住显然不现实。因此当我们碰到新词汇是，就有个筛选问题。也就是说我们只能挑其中很少的一部分来记。我们所用的教材通常都是根据教学大纲的要求编写。换句话说，课文中的词汇已经经过编者的筛选，因此课文中出现的词汇一般都要记，当然对消极词汇和积极词汇的记忆要求应有所区别。下面有这样一些原则，可供参考：
趣味性原则
如果学习者对某个词感兴趣，就可以抄到自己的生字本上。兴趣是学习的第一要素。只要有兴趣，再难的东西都没有关系。
以动词、名词、修饰词为先后次序的原则
我们知道一个句子里的最核心的部分是主谓宾。其中谓语部分是关键，它由动词充当；主语和宾语有名词来充当。定语和状语通常是形容词和副词。我们定出的记词汇的优先次序原则就是根据各种词类在句子中的功能。可能有人要说英语中的功能词（如介词、连词）数量少，但它们的语法作用绝不比动词名词小。与其他词相比，动词应该放在第一位，其中常用动词又要比普通动词优先。动词是句子运作的最重要的成分。
复现率高的原则
在课外阅读中，一个词反复出现，这很可能就是比较常用的`词。因为出现的次数多，读者要记住它就不需要花太多的时间。不过即使是多次出现，仍旧要进行有意识的归纳和记忆，因为掌握一个词汇包括多方面的要求。有些人以为见多了就能自然而然地掌握它，这恐怕对绝大多数的成年人来说都难以办得到，主要原因是周围环境的英语输入量还不足以使我们的学习达到自然吸收的地步。消极词汇转化为积极词汇的原则初次选择作为新词汇记时，可以先作为消极词汇学习。第二次再碰到时，再作为积极词汇学习。这样难点的分散，循序渐进，每次学习有新的要求，但要求又不是高不可攀。
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