高考英语阅读答题技巧
高考英语阅读理解答题技巧
高三学生进入复习阶段以后，首先要对课本进行系统复习，特别注意对每单元语法和句法等基础知识的复习。另外，要认真学习和理解课本上的阅读材料，因为高考文章的阅读难度与课本所选文章的阅读难度相当。同时这样做还可以扩大词汇量，提高阅读理解能力。以下小编为大家整理的2015高考英语阅读理解高分秘籍，一定能帮到你的！
1.4篇75—80分钟，平均每篇15—20分钟。
2.读文章的时间分配：用6—8分钟完成第一遍阅读，10—14分钟来琢磨题目，每题平均2分钟。
高考阅读的特点：
①文章单词量不大，但句型结构复杂。(熟背大纲，将每篇文章中的长难句摘录下来，加以背诵)
②作者的观点不一定明确。
③选项的迷惑性比较大。
高考英语阅读理解中做题误区：
1.读的太快，做题靠印象和直觉。(要求每一道题回到原文去找答案)
2.先看题目，后读文章。(与先读文章后看题目的比较)
高考阅读方法：先通读全文，重点读首段、各段的段首段尾句，然后其他部分可以略读，再审题定位，重叠选项，选出答案。要有把握文章宏观结构、中心句的能力。
3.阅读中需要特别注意并做记号的有：
①标志类、指示类的信息。
a.表示并列关系：
and;also;coupledwith等
b.表示转折关系：
but;yet;however;bycontrast等
c.表示因果关系：
therefor;thereby;consequently;asaresult等
d.表示递进关系：
inadditionto;even;what‘more;furthermore等
e.表示重要性的词：prime;aboveall;first等
以上关键词有助于我们对文章逻辑结构的把握
②具有感情色彩显示作者态度的词：blind盲目的(贬)excessively过分的(贬)。
高考英语复习要加强课外阅读
一、试卷选材新颖、题材广泛，关注学生的知识面
2013年高考英语卷在试题的选材上力求内容新颖、题材广泛、体现时代要求。一是题材广泛、信息量大，涉及到心理、经济、健康、新科技及社会科学诸多领域;二是体裁多样，有故事、应用文及说明文等;三是语言地道，所用语言、素材均取材于英美人真实的生活场景、报刊和书籍，使考试所用语言和以英语为母语的人们的日常生活、工作的语言相一致，从而能更真实地测试出考生的语言能力。因此，试卷有利于全面真实地测试考生的语言能力，使擅长于阅读不同题材或体裁的考生均有展现自己能力的机会。同时，试卷还要求学生除了课本知识以外，必须注重平时拓展课外阅读，增加阅读量。高考英语复习指导由精品学习网收集整理!!!
二、试卷结构严谨、难点分布合理，体现考核的公平性
今年的高考英语试卷除注意难易比例以及各语篇之间的坡度外，还特别注意了难点的分布。除语法继续坚持“基础、常见、实用”的语言知识考核原则外，突出了语法知识在语境中的应用。同时，把难题分散到各大题，让能力不均衡的考生不会因为某一方面的不足而失分较多;也为在听、说、读、写方面有不同特长的考生提供了展示自己能力的平台，有助于实现考核的公平性原则。
高考英语易错单词集锦
高考英语易错单词集锦
1.quite相当;quiet安静地
2.affectv.影响，假装;effectn.结果，影响
3.adapt适应;adopt采用;adept内行
4.angel天使;angle角度
5.dairy牛奶厂;diary日记
6.contend奋斗，斗争;content内容，满足的;context上下文;contest竞争，比赛
7.principal校长，主要的;principle原则
8.implicit含蓄的;explicit明白的
9.dessert甜食;desert沙漠v放弃;dissert写论文
10.pat轻拍;tap轻打;slap掌击;rap敲，打
11.decent正经的;descentn向下，血统;descendv向下
12.sweet甜的;sweat汗水
13.later后来;latter后者;latest最近的;latelyadv最近
14.costume服装;custom习惯
15.extensive广泛的;intensive深刻的
16.aural耳的;oral口头的
17.abroad国外;aboard上(船，飞机)
18.altar祭坛;alter改变
19.assent同意;ascent上升;accent口
20.champion冠军;champagne香槟酒;campaign战役
21.baron男爵;barren不毛之地的;barn古仓
22.beam梁，光束;bean豆;beenbe的过去式
23.precede领先;proceed进行，继续
24.pray祈祷;prey猎物
25.chicken鸡;kitchen厨房
26.monkey猴子;donkey驴
27.chore家务活;chord和弦;cord细绳
28.cite引用;site场所;sight视觉
29.clash(金属)幢击声;crash碰幢，坠落;crush压
30.compliment赞美;complement附加物
31.confirm确认;conform使顺从
32.contact接触;contract合同;contrast对照
33.council议会;counsel忠告;consul领事
34.crow乌鸦;crown王冠;clown小丑;cow牛
35.dose一剂药;doze打盹
36.drawndraw的过去分词;drown溺水
高考英语写作题材 五种常见写作模板
高考英语写作题材 五种常见写作模板
How nice to hear from you again. Let me tell you something about the activity. I’m glad to have received your letter of Apr. 9th. I’m pleased to hear that you’re coming to China for a visit. I’m writing to thank you for your help during my stay in America.
With best wishes. I’m looking forward to your reply. I’d appreciate it if you could reply earlier.
Ladies and gentlemen, May I have your attention, please? I have an announcement to make.
All the teachers and students are required to attend it. Please take your notebooks and make notes. Please listen carefully and we’ll have a discussion in groups. Please come on time and don’t be late.
Please come and join in it. Everybody is welcome to attend it. I hope you’ll have a nice time here. That’s all. Thank you.
第1段：Recently we’ve had a discussion about whether we should... （导入话题） Our opinions are divided on this topic.（观点有分歧）
第2段：Most of the students are in favour of it.（正方观点） Here are the reasons. First... Second... Finally...(列出2~3个赞成的理由) 第3段：However, the others are strongly against it. （反方观点） Their reasons are as follows. In the first place... What’s more... In addition...(列出2~3个反对的理由)
第4段：Personally speaking, the advantages overweigh the disadvantages, for it will do us more harm than good, so I support it.（个人观点）
： 第1段：Some people hold the opinion that A is superior to B in many ways. Others, however, argue that B is much better. Personally, I would prefer A because I think A has more advantages.
： 第2段：There are many reasons why I prefer A. The main reason is that ... Another reason is that...(赞同A的原因) 第3段: Of course, B also has advantages to some extent... (列出1~2个B的优势)
： 第4段: But if all these factors are considered, A is much better than B. From what has been discussed above, we may finally draw the conclusion that ...(得出结论)
：第1段：提出一种现象或某个决定作为议论的话题 As a student, I am strongly in favour of the decision. （亮明自己的观点是赞成还是反对） The reasons for this may be listed as follows. （过渡句，承上启下）
： 第2段：First of all... Secondly... Besides...(列出2~3个赞成或反对的理由)
： 第3段：In conclusion, I believe that... （照应第1段，构成"总—分—总"结构）
： 第1段：提出一种现象或某种困难作为议论的话题
： 第2段： Many ways can help to solve this serious problem, but the following may be most effective. First of all... Another way to solve the problem is ... Finally...(列出2~3个解决此类问题的办法)
： 第3段：These are not the best but the only two/ three measures we can take. But it should be noted that we should take action to...(强调解决此类问题的'根本方法)
The chart gives us an overall picture of the 图表主题.
The first thing we notice is that 图表最大特点 .
This means that as 进一步说明.
We can see from the statistics given that 图表细节
The figures also tell us that图表细节二 .
In the column, we can see that accounts for (进一步描述).
Judging from these figures, we can draw the conclusion that (结论).
The reason for this, as far as I am concerned is that (给出原因). b或是 It is high time that we (发出倡议).
：Look at this picture./The picture shows that.../From this picture, we can see.../As is shown in the picture.../As is seen in the picture...
：As we all know, .../As is known to all,.../It is well known that.../In my opinion,.../As far as I am concerned,.../This sight reminds me of something in my daily life.
： In conclusion.../In brief.../On the whole.../In short.../In a word.../Generally speaking.../As has been stated.
高考英语语法填空考查知识点
高考英语语法填空考查知识点：
上海新东方优能中学个性化英语同步教研组一直致力于研究如何提高同学们的英语素养，为中高考打下扎实的基础。本文将针对高考英语中出现的语法填空题型进行简要的阐述。
2014年，高考英语在题型设置上进行了改革，将单项选择题改成了语法填空题，导致许多学生的思维方式不能很好地适应这种改变。在原来的单项选择题型中，每个题目是相对独立的，并提供四个选项给考生参考。现在的新题型——语法填空，将10个空格放在一篇完整的文章里，通过在文章中挖空的形式，对考生的语法知识点进行考查。一部分空格会给考生提供提示词；另一部分的空格则不提供提示词，需考生联系上下文的语境填出正确答案。
毫无疑问，新题型无论是在难度上，还是在考查学生语法综合运用能力方面，都有所提升。因此，很多学生在做单项选择题时，也许可以拿到高分，但换成语法填空，错误率就会大大增加。其实，语法填空虽然在形式上与单项选择存在极大的区别，但两者所考查的语法知识点是大同小异的。下面，本文就对语法填空会考查到的语法知识点进行详细的梳理；一方面，可以让老师们在进行语法板块复习时有所侧重，另一方面也可以让考生们把握语法知识的重点，有的放矢地复习。
考点一：动词形式的变化。动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语动词的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。
例如，在2014年上海市宝山区高三一模试卷的语法填空中，出现了这样一道题：
…We only (26) (know) that we got a lot of homework. …
该题目的宾语是由一个从句构成，但是主句中缺少谓语动词，所以该题只能从动词的时态语态方面来考虑解题，时态要和从句中的动词进行呼应，因此答案是knew。
再例如，在2014年上海市黄浦区高三一模试卷的语法填空中，又出现了这样一道题：
… “Good, then, I expect (32) _____ (hear) more from you at staff meetings or at any other time you want to discuss an idea with me.”…
句子中的谓语动词expect已经存在，故此题要从非谓语动词的角度来解题。Expect后面所跟的宾语形式为不定式to do, 所以该题的答案为to hear。
考点二：代词形式的变化。代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如no one, none, other, another 等。
例如，在2014年上海市宝山区高三一模试卷的语法填空中，出现了这样一道题：
… Since they had no TV, Hemsworth and his brothers learned to entertain (35) _______. They played outside, …
根据语篇的句意可知，句中的主人公Hemsworth和他的兄弟们没有电视，因此他们只能“自娱自乐”，因此空格当中需填的是一个反身代词，主语是第三人陈复数，因此答案是themselves。
再例如，在2014年上海市高考英语试卷真题的语法填空中，又出现了这样一道题：
… He said: ‘I had this idea a few years ago but I couldn’t find a manufacturer who could deliver what I wanted, so I did it by (36) ___. …
句中的主人公由于没能找到一个可以递送他所需东西的生产商，因此只能是靠自己想出了一个办法。By oneself表示“独自地”，放在此处符合句意，又是主语自己所说的话，因此答案是by myself。
再例如，在2014年上海市闸北区高三一模试卷的语法填空中，还出现了这样一道题：
Founded by Louis Cartier in Paris France in 1847, Cartier is well known in the fashion world. It is recognized as (32) ______ of the world’s most distinguished luxury brands. …
这里考查了“one of + 名词复数”的结构，因此答案是填代词one 。
以上就是这次要与大家分享的语法填空考查的两个知识点，希望各位同学能够在复习语法专题的同时，多进行相应的有针对性的练习，同时对于错误的题目也多加思考和提问。关于语法填空中考查的语法知识点还有许多，我们的第一部分就先讲解到这里，请大家关注高考英语语法填空知识点浅析的后续内容。
若想获取更多详尽中考高考考试复习资料，可以打开我们上海新东方优能中学网站，涵盖高中语文，化学，生物，物理，数学，地理，政治，英语，历史各类高考复习资料，也许就能找到你真正需要的。上海新东方优能中学在这里预祝各位考生学习顺利，都能取得自己满意的成绩。
高考英语科普类阅读理解
完形填空和阅读理解一直以来是高考英语的重头戏，满分合计50分，占了120分总分的近一半。近年来，科普类的文章颇受考官的青睐，分值之大，所占比例之重引起了广大教师和学生的重视。然而，科普文是大多数考生，尤其是文科考生最为头疼的文体。不少考生反映文章专业术语多，句子长，篇幅大，时间紧。下面小编和大家一起来分析下如何应对科普类阅读理解，备战高考呢?
首先，让我们了解一下科普文的命题特点。
科普文题材一般分为自然科学、人文科学和社会科学三大类，涉及各学科的最新观点和发现，在考查学生语言水平的同时，要求学生具有相关的背景知识和一定的推理判断能力。今年二模的最后一篇阅读理解是关于社会生物学(sociobiology)方面的前沿问题，共计679字，字数是前三篇阅读材料平均字数的两倍多，且题型多样，涉及细节理解题、词义猜测题、判断推理题等。要做好这篇科普文，需要学生有较大的知识面，一定的阅读速度和相关的阅读和解题技巧。下面我们就从这几个方面来谈一谈如何备考科普文。
增加科普知识，提高阅读速度
建议考生适当阅读诸如《经济学人》(theeconomist)，纽约时报(newyorktimes)之类的原版英文杂志和报纸。其中的文章紧扣最新的时事热点，科技前沿且语言地道。通过阅读这类文章，学生不仅可以扩大知识面，而且可以提高英语阅读速度，增加词汇量。对于中等水平的学生可以参考阅读《英语文摘》(englishdigest)。它摘录了包括前两种报纸杂志在内的国外各大媒体的原版文章，并对其进行了编译和注解，更适合学生学习和积累。高一和高二的学生也可以从现在起开始阅读积累。
除了以上列出的“高大上”类报刊外，学生可以利用课余时间阅读自己喜爱的英语文章，如《21世纪报》、《书虫》或英语短篇小说等。这类材料较为贴近学生生活，难度适中，广受学生喜爱。通过大量阅读可以有效提高阅读速度，从而在考试中节约宝贵时间。
划分句子结构，提高分析长难句能力
不少学生反映科普文读不懂，其中重要的原因就是句子长，结构复杂。以2015年二模最后一篇阅读理解为例，长度在三行甚至三行以上的句子就有十余处。复杂的句子往往从句里包含着从句，有时即使其中没有生词，考生也未必完全理解。例如2015年二模最后一篇阅读理解的第一句话：afewyearsago,inoneexperimentinbehaviouralpsychology,stanleymilgramofyaleuniversitytested40subjectsfortheirwillingnesstoobeyinstructionsgivenbya“leader”inasituationinwhichthesubjectsmightfeelapersonaldislikeoftheactionstheywerecalledupontoperform.
分析句子结构要遵循“去粗取精”的原则，即抓句子主干，找出主句，主语和主要谓语动词。不难看出，以上句子的主语是人—stanleymilgram，谓语动词是tested，宾语是40subjects。那么这句话的主要意思就是stanleymilgramtested40subjects.(stanleymilgram测试了40名对象。)之后的fortheirwillingnesstoobeyinstructions(为了他们遵守指示的意愿)则表示测试的目的。givenbya“leader”inasituation则是一个后置定语，修饰instructions。
inwhichthesubjectsmightfeelapersonaldislikeoftheactions是一个定语从句，先行词是前面situation，意思是在一个目标对象感到厌恶的行为的情形下。theywerecalledupontoperform则是第一个定语从句里包含的又一个定语从句，它的先行词是actions。这里先行词在从句中做perform的宾语，所以关系代词that省略了。理清句子结构后，整个在试卷中长达四行的句子就不难理解了，即几年以前，在一个行为心理学的试验中，耶鲁大学的stanleymilgram测试了40名对象，想要知道在他们要求作出感到厌恶的行为时，他们是否愿意遵守所谓的领导的指令。
理解了第一句话，就掌握了文章的主旨，结合最后一段就能正确地做出第一道题。
65.whydidmilgramdotheexperiment?
a.todiscoverpeople’swillingnessforordersfromleaders.
b.todisplaythepowerofpunishmentonabilitytolearn.
c.totestpeople’swillingnesstosacrificeforscience.
d.toexplorethebiologicalbasisofsocialbehavior.
正确答案是选d。不少学生会选择b，原因是他们只找到了文章中某一个细节信息，并非文章的主旨。
阅读解题技巧，高考必胜法宝
科普文通常学术性较强，结构严谨，往往采用总-分-总或总-分的结构，且每段的第一句话大多是主旨句。如果抓住了科普文的首尾和每段的第一句话，那么整篇文章的中心思想便了然于心。在做“给文章拟标题”或“作者写作意图”类的主旨大意题时便不易受干扰项的影响。
其次，在做判断正误题或判断推理题时要忠实原文，不要夹杂个人思想。首先要排除掉与文章内容不符的选项，在剩下的选项中再比较一下哪一项更贴近文章主旨。如二模第66题。
66.whichofthefollowingisrightabouttheexperiment?
a.theactor’sperformancewasvitaltoitssuccess.
b.itssubjectswereinformedofitsrealpurposebeforehand.
c.theelectricalshockmadethe“pupil”givemorewronganswers.
d.itssubjectswereconvincedoftheeffectsofpunishmentonabilitytolearn.
正确答案为a。其中bc两项与原文不符，直接排除。这时，不少考生往往会选d。但是仔细一看，d项在文章并未提及，所以排除。a项是通过文章推断出来的，所以考生不容易看出。
综上所述，考生如能养成大量阅读的习惯，并结合一定的阅读技巧，在考试中一定能如鱼得水，无往不胜。
高考英语考前冲刺
如何在高考的最后冲刺阶段利用好最后的时间，使高考英语成绩有所提高，小编建议同学们考生要把握好两个冲刺方向，把握知识的重点，提升综合技能，在高考中取得最好的成绩。
一、再次梳理，把握知识重点。
要对基础知识进行再次梳理，复习的重点是以话题词汇为单位，关注语境和应用。要重视生活词汇的拼写，注重熟词新意，突出高考题对备考的引导。对于语法填空，提炼常见和重点考点，提升在语境中解题的能力。
二、坚持始终，提升综合技能。
首先，要坚持阅读天天训练，适当进行延时训练，即一次的训练量超过高考的题量。其次，要提高总结提炼信息和推理判断的能力，提升在有限时间内获取处理具体信息的速度和准确度。
下面针对不同基础考生的英语复习给出一些建议。
一、模拟考试90分以下考生
备考关键词：夯实基础看单项提分关键点：词汇
首先，把考纲词汇至少背两遍，注意总结常考词汇及相关用法。背第一遍时提炼不熟悉词汇到本上，利用零散时间，不断重复和强化。要把单词放在句子中记忆，反复朗读。其次，使用记忆方法提高效率。总结常见的词根词缀，通过词根词缀可以将词汇进行分类;注意把外形相近的词汇总结对比来记。然后，认真整理做过的高考真题，记下错题和生词，不断积累和扩大词汇量。
二、模拟考试90-120分考生
备考关键词：提升能力多阅读提分关键点：阅读
这个分数段的考生具备一定的词汇量和语法基础，复习重点就是强化阅读，提高阅读能力。考生每天要保证文章的阅读量，文章来源以历年高考题及当年模拟题为主。在做题过程中不断强化“通过寻找关键词来推测正确答案”的做题方法。阅读文章时，了解文章的整个结构、作者意图，做到70%的理解。可以适当阅读些略高于高考阅读能力的文章，读些自己平常不喜欢的文体，通过不断地训练和强化，实现高考阅读不丢分。
三、模拟考试120分以上考生
备考关键词：“有懈可击”巧写作提分关键点：写作+完形
120分左右的考生在词汇量和语法的掌握上已经比较扎实，要想与其他同学拉开档次，除了要有针对性地查缺补漏外，务必对写作及完形填空两个题型加以重视。
一方面，作文要尽量使用高级词汇和句型;作文层次要鲜明，最好采取总分总结构，注重长短句的结合。背范文在最后冲刺阶段很有效，基础差的同学可以利用范文中的句子写作，基础好的同学可以利用范文中的关联词和一些复合句提高自己作文的得分档次。建议考生考前熟记一些经典句子、台词或习语，想办法在作文的开头或结尾使用，给阅卷教师留下好印象。
另一方面，注意总结完形填空中常考的近义词辨析以及常见的小词。完形填空失分的主要原因是不注意分析句子结构，在语义模糊时随主观想象选择答案。建议考生先通读全文，掌握作者想要表达的意思再做题。充分重视上下文，发现并利用词汇复现信息，从词汇的意义、用法和搭配等方面综合考虑，结合前后语境进行逻辑推理，并利用生活常识，理解句子含义。
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