如何像记汉字一样背单词
导语：我们听说过很多记忆英语单词的方法：逻辑记忆法、联想记忆法、构词(词根、前缀、后缀)记忆法等等。就像中医用药一样，对于每一个人的配药都不同。且不论这些方法哪一个更科学、更有效，毕竟每一个人的学习习惯不同。对于一些人深恶痛绝的重复记忆，却被另一些人奉为圭臬。
今天给大家介绍一种源自中国汉字记忆的背单词方法——像记汉字一样背单词。
英语是拼音文字，其词形变化的一个主要而又传统的方式是增加前后缀，即在一个单词或词根的前后两个位置发生变化，可以说是直线型的。
如comfort(v.安慰，使舒适)一词，加上后缀–able可变成comfortable(a. 舒适的)，再加上后缀-ly可变成comfortably(ad. 舒适地)，comfortable加上前缀un-又可变成uncomfortable(a. 不舒服的)。
在传统教学中，对于英语单词的学习记忆也因此多以词根词缀法为正统，当前的一些关于单词记忆方法的讨论也多是从英语的这一自身特点入手的。
中国的方块汉字作为表意文字则有所不同，最初的象形汉字即是一幅幅图画。一个中国汉字的字形能够在平面上的任意位置发生各种变化，可以说是平面型的。
以“口”字为例， 口可以出现在汉字的上下左右各个位置，如“吾味足知”四个字以及“叵”、“器”字等，此外，两个口上下叠加可成“吕”，里外叠加可成“回”，三个口相叠加又可变为“品”，因而汉字字形的变化可谓是八面来风，变换无穷。
中华文明数千年来，方块汉字的这种独特的字形变化形式对我们的记忆方式无疑会产生非常深刻的影响，使我们对文字“形”的变化的感知有较高的敏锐度和辨识能力。汉文化赋予我们世代承传的这一记忆优势能否帮助我们记忆英语单词呢?
答案应该是肯定的，我们已经习惯于记忆汉字“形”的能力同样可以用于记忆英语单词，从而发挥这一优势，扬已之长。具体来讲，就是不要拘泥于一个英语单词只在前后词缀上的变化，暂时撇开传统的英语单词构词法，通过观察识别单词在任何位置上的“形”的变化来记忆掌握它。
这种方法由于与我们长期以来记忆汉字的固有方式存在着某种相通之处因而有可能更适合我们汉文化圈里的学习者。实际上，不同语言之间在存在必然差异的同时，也必然有许多相似共通之处，英语与汉语自然也不例外。这一点对于我们学习掌握英语词汇同样十分重要。
在英语词汇的学习中，面对大量生词常常使人感到枯燥乏味，一筹莫展。然而实际上，许多我们不认识的、貌似高深的英语词汇，仔细一看，竟是平常极熟悉的单词稍稍在词形上发生了些许变化而已(不指传统的词根、词缀变化)，借助记忆汉字的方式，通过识别英语词汇词形上的变化，如增减、替换、拆分字母、或者改变单词字母的顺序等，并加以联想，往往能激发我们记忆生词的兴趣，提高记忆效率，取得事半功倍、信手拈来的效果。
汉字造字方式对英语单词记忆的借鉴
汉字的构造方式主要有四种，即象形、指事、会意和形声。我们就借用汉字的这几种造字方法，来看看像学汉字一样通过识别英语单词词形的变化学习记忆生词的方法和乐趣。
1、象形法记单词
汉字中的象形字是指把字画成象所代表的东西的样子，如“木”字，其原形就象是一棵树。在英语单词学习中我们也可以通过对单词中的一些字母的形状进行“象形化”的联想来帮助记忆或者区分易混淆的单词。
(1)avoid v. 避免 ovoid adj./n. 卵形的，卵形体
字母“o”不就是卵形的(ovoid)吗。识事务者为俊杰，生活中要避免(avoid)做以卵(ovoid)击石的傻事。
(2)eclipse n. (日、月)蚀 ellipse n. 椭圆(形)
eclipse中的“c”像一个圆缺了一块儿，正如日蚀、月蚀中被遮住了一部分，从而与ellipse区分开。
(3)friend n. 朋友 friend – r → fiend n. 恶魔，魔鬼
字母“r”像是一朵花，朋友(friend)来了有鲜花，魔鬼(fiend)来了有**。
(4)wet adj. 湿的 wet + h → whet v. 磨快，刺激
字母“h”像不像是一把倒立的菜刀，磨刀时先把刀打湿(wet)了，才容易磨得快(whet)。
2、指事法记单词
汉字中的指事字是指在象形符号上加指示符号，或者用抽象的符号组成的方法来表示字义。如在象形字“木”下面加一抽象符号“-”，变成“本”字，原意即指树的根部，后演化为“基础”的意思。英语单词中也有一些字母有“指示”意义，可以帮助我们记忆生词。
(1)supper n. 晚餐 supper + c → scupper v. 伏击，使处于危难之中
将字母“c”联想为cup → 酒杯，这是不是鸿门宴，抑或是最后的晚餐?
(2)horse n. 马 horse + a → hoarse adj. 嘶哑的'，粗哑的
字母“a”即表示 “一个”，联想记忆：一匹(a)声音嘶哑的(hoarse)马(horse)，也许你太累了，也该歇歇了。
(3)care v. 关心，关怀 care + ss → caress v. 爱抚，抚摩
两个“s”表示双重复数，代表加倍的关心(care)——爱抚(caress)。
(4)bridge n. 桥 bridge – g → bride n. 新娘
字母“g” 代表女孩(girl)，新娘(bride)出嫁，告别女孩时代(去掉字母g)，也标志着跨过了人生一座桥(bridge)。
3、会意法记单词
汉字中的会意字和象形字类似，也是一种形象符号，只不过是会合两个或者多个字、符号的意义来表示一个新字的意义。如“木”字加单人旁“亻”合起来为“休”，表示人在树旁休息。英语中有大量的复合词即可视为“会意词”， 一些不是复合词的英语单词从会意字的角度进行拆分往往也有利于我们记忆。
(1)Oxford 牛津大学
ox(牛) + ford(渡口，浅滩) 牛过渡口，可以想见，当年的牛津大学也是一派水草丰盛、赶牛过河的田园风光，“牛津”二字的翻译亦传神也。
(2)bulletin n. 布告，公告
bullet + in “公告”(bulletin)象子弹(bullet)一样打入到(in)公众身上，在传播学理论中恰巧有一种理论就叫“子弹论”。
(3)amenable adj. 愿服从的，通情达理的
a + men + able一个人(a)面对一群人(men)时当然要多讲道理、顺从(amenable)一点啦，好汉不吃眼前亏嘛。
(4)tenacity n. 坚忍不拔，固执
ten + a + city 只剩下十个(ten)人了，还在坚守一座(a)城市(city)，真可称得上不屈不挠、坚忍不拔(tenacity)了吧。
4、形声法记单词
汉字中的形声字一般由两个偏旁组成，一个形旁表示大而模糊的义类，一个声旁表示字的读音，如“木”与“风”组成“枫”字。英语单词中带有词根的单词都可以视为“形声词”，如英语词根test 表示“测试”、“试验”的意思，把下面均含有该词根的几个易混淆的单词放在一起记就容易多了。
testy adj. 暴躁的，性急的
detest v. 憎恶，深恶
protest n./v. 抗议，反对
contest v. 竞争，比赛
attest v. 证明，证实
联想记忆：考试(test)常常让人着急上火(testy)，引人反感(detest)，甚至抗议(protest)，但是，迄今为止还没有找到比考试更好的办法来进行公平的竞争(contest)，从而公平地证明(attest)你我他的实力。因此，我们不得不继续将考试进行到底。
当然，也可以把上述方法进行综合，如omelet(n.煎蛋卷)，可拆分为o+me+let ，把字母“o”想像成一个鸡蛋，然后从右往左看：让(let)我(me)吃一个鸡蛋(o)——“煎蛋卷”也不错哦。 记单词是不是变容易了!再来一个难度高点儿的:
giggle v. 咯咯笑
goggle n. 护目镜
gaggle n. 鹅群
giggle中的“i” ( i → I)表示“我”，所以giggle指人的笑;goggle中的“o”像一块圆圆的眼镜片，所以goggle指护目镜;gaggle中的“a”像一只腆着肚子蹒跚而行的胖鹅，所以gaggle指鹅群。
观察词形变化，巧记英语单词
借助记忆汉字的思维方式，通过辨识英语单词词形上的变化(不指传统的词根、词缀变化)，如替换、增减、拆分字母、单词字母顺序发生变化等，加以联想，会大大提高记忆生词的兴趣和效率。"
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