当前位置：CN范文网>英语学习>英语阅读>英语阅读有什么技巧

英语阅读有什么技巧

时间：2022-12-12 11:17:09 英语阅读我要投稿

关于英语阅读有什么技巧

　　英语阅读可分为精读与泛读，为增加词汇和扩大阅读量，除精读外，泛读这一环节也非常重要。但泛读不是盲目地读，它有一定的技巧，掌握这些技巧可以提高我们的阅读理解能力。小编收集整理的的几种阅读技巧。希望可以帮助到您！

关于英语阅读有什么技巧

　　英语阅读有什么技巧篇1

　　一、略过不重要的词

　　在阅读英文文章时，影响阅读理解和阅读速度的因素是多方面的，但是，生词往往是影响顺利阅读的主要障碍。因此，阅读中遇到生词怎么办，是首先要解决的问题。

　　一般来说，我们习惯于见到生词就查词汇表或查辞典，从中查找词义。查词汇表、查词典固然是一种扫除生词障碍的办法，但准确地讲，这应该是最后解决生词的办法。我们在阅读中所遇到的生词大致可以分为三类。

　　第一类：对于理解全文无关紧要

　　The usual life span for Shanghai men is72 years，．．．

　　假定句中的span是生词，但是即使我们不知道span的词意，也完全能看懂句子的意思是“通常上海男子的寿命是72岁”。

　　类似上句中span这类的生词对于全句的意思不起重要作用，也就是说，即使不认识也不影响对全句的理解。在阅读中遇到这类生词自然也就没有必要去查找其词义，而是要学会略过那些无关紧要的词汇。

　　第二类：可以通过上下文或构词法推测词义

　　An Asian came has two humps；but an Arabian came has only one。

　　假定句中的hump是生词，对于理解全句的意思也很重要。但是，我们没有必要去查辞典，完全可以根据常识，利用句子的上下文推测出hump是指“驼峰”。

　　The audience was getting restless。

　　假定句中的restless是生词，但是我们可以通过构词法了解其词义。-less是表示否定意义的后缀，一般加在名词或动词之后构成形容词，意思是“无、不”。如：care意为“小心，谨慎”，careless是“粗心的，疏忽的”。rest是“休息，安定，安静”的意思，这样我们就可以知道restless的意思是“不安定的，不安静的”。那么，全句的意思也就明白了“听众开始不耐烦了”。

　　这一类生词是影响阅读理解的重要词汇，但是可以利用上下文或构词法猜测词义。第三类：只能从词典中查找词义

　　I‘m sceptical about the weather improving．

　　sceptical在句中是个关键的词，又无法推测其词义，这时就要借助词典了。我们在词典中查到sceptical的词义是“怀疑的”，那么我们也就知道了全句的意思是“我对天气是否好转表示怀疑”。通过有关练习，我们会看到：即使文章中有不认识的词汇，也完全可能读懂文章的内容，也就是说，在一般情况下，阅读英文文章时，没有必要认识文中的每一个单词，重要的是理解全文的主要意思。相反，如果在阅读中遇到生词就停下来查找词意，不仅会影响阅读的速度，还会大大挫伤阅读的兴趣。

　　二、篇章预测

　　在阅读中，如果能预先对所要阅读的文章的内容有所了解的话，读起来就会感到比较容易理解。相反，如果对所读内容一无所知，毫无思想准备，读起来就会感到很困难。因此，在阅读一篇文章时，最好不要拿过来就读，而应该先认真考虑一下文章的标题，根据标题预测一下文章的内容。另外，如果文章中有小标题和插图、图表的话，也最好先看一看；还可以注意一下文中的黑体字或斜体字部分，因为这一般是作者要突出强调的内容；每个段落的第一句也很重要，通常用来概括段落的主要意思，而文章的第一段和最后一段常用于概括全文的主要内容。在开始阅读前先熟悉一下上述内容（英文称为preview），并了解其结构编排，做好阅读的思想准备（mentalset），有利于提高阅读理解能力和阅读的速度。

　　[

　　英语阅读有什么技巧篇2

　　一、英语阅读技巧

　　1、扩大阅读视野

　　所谓阅读视野是指眼睛在“凝视”的瞬间所能接收或覆盖的印刷符号。普通读者眼睛停顿时可接收两个英语单词，阅读能力强的读者一眼可以看四个左右的单词，但能力差的读者一眼只能接收一个或者不到一个的单词。因此，在相等的阅读时间里，视野狭窄的读者所看到的单词要少得多，如果再经常复视，读速肯定快不了。

　　我们阅读时应该特别注意词的整体性，要把注意力放在句子中较大的单位上，而不要放在一个个孤立的单词上。例如，下面的句子可以分成三个词群，Most paragraphs/ have a topic sentence/ which expresses the central idea.我们不妨将它们作为三个相对独立的整体看待，阅读时，眼睛只要停顿三次而不是十次。

　　2、用英语思考

　　在阅读时，不必把英文翻译成中文，否则将大大地降低阅读速度，从而影响对阅读材料的全面理解。

　　3、注意预读

　　预读是每个读者必须掌握的一项基本阅读技巧。在我们正式阅读一本书之前，首先应该通过预读粗略地估计一下该书写的是什么内容。书籍预读主要包括以下七个方面(1)思考标题的含义(2)速读作者姓名与书籍出版日期(3)看看封面或书中的照片或插图(4)速读目录内容(5)浏览索引或附录(6)速读作者简介以及前言(7)浏览书尾的参考书目。

　　短篇文章预读要相对地简单一些。它主要包括阅读标题、作者姓名以及照片和插图。有些读者不知道预读的重要性，或者觉得它是浪费时间。特别是在做阅读与理解测试题时，时间一紧，他们就忽略预读，捧起文章就埋头看正文。由于跳过了预读这一重要环节，他们的阅读在相当长的时间内是在盲目的探索中进行的。

　　4、增强猜词能力

　　看文章经常会遇到一些生词。这时，我们不要急于查词典，许多生词的意义都可以猜出来。查词典不但会减慢读速，而且会打断读者的思路，降低阅读效率。猜词义的方法多种多样。最常用的是根据上下文猜测生词的含义。另外我们还可以根据构词法(如前缀、后摄)，同义词、反义词等揣摸某些生词的意思。当然，有不少生词(特别是一些抽象名词)的意思是很难猜出来的。如果它们对理解文章内容无多大妨碍，我们完全可以跳过它，不要把精力过分地放在猜词义上。只见树木而不见树林的阅读方法是不可取的。

　　英语阅读有什么技巧篇3

　　1.音读

　　出声阅读的主要弊病就是使阅读速度和效率受说话速度的限制。因为，正常默读速度几乎要比出声朗读的速度快两倍以上。嘴唇的活动无疑会影响眼睛的扫视速度，"一个有效率的读者能够只要看到印刷符号，就直接获得意思，而不经过声音阶段。"因此，要克服这种不良的阅读习惯，就要训练自己养成通过视觉器官直接感知文字符号的视读能力。

　　2.心读

　　心读是一种很难观察到的阅读习惯。心读时，人体的任何部位，不论嘴、头或声带都没有动，只存在一种说话的内在形式：学生在内心里始终自言自语，清晰地发出并听着每个字音。这种毛病直接影响到阅读的速度和效率，并且矫正起来又比较困难。强制自己加快阅读速度的方法一般能逐渐克服这种坏习惯。

　　3.指读

　　指读是指用手指、铅笔或尺子等指着一个个词进行阅读的习惯。这种指读的单纯机械运用不仅会减慢阅读速度，而且还会把我们的注意力引向错误的方向。一个高效率的阅读者不会注意单词的位置，也不会在每个单词上平均花费时间，而是把注意力集中在作者要阐明的思想内容上。

　　4.复视

　　复视指的是读完一个句子或段落后回过头去重复阅读。阅读能力差的朋友往往过分依赖于复视以养成一种习惯。改变这种不良习惯的办法就是让自己阅读大量难度适宜的读物，这样就不会因遇到生词或不太懂的短语、句子或段落而回过头来再看，以至养成复视的习惯。

　　5.头的摆动

　　阅读时头部下意识地左右摆动是阅读的另一坏习惯。在阅读过程中，有些人往往尽量使自己的鼻尖对准他正在读的每一个字。这种头的摆动，学生往往意识不到，而正是这种不必要的动作往往对阅读速度产生影响。因此，必须克服这种毛病，养成阅读时只移动视线的习惯。

　　英语阅读的小技巧

　　你知道是阅读速度和理解阅读两个方面在影响着你的阅读能力吗？除了掌握大量的词汇量之外，你有没有注意到自己的阅读速度，你的方法正确、合理吗？检查一下你有没有以下的阅读习惯，新东方的老师在告诉你，改掉它们你的阅读理解就会迎来奇迹！

　　（1）“指读”，即为了“集中注意力”，用手指或笔尖指着文章细细的逐词阅读。一遇到生词，便停顿下来，无法在通篇理解的基础上继续进行阅读。也影响整句或整段的意思的理解。

　　（2）“唇读”，即有的学生在阅读中寺喜欢读出声来，或即使不出声，嘴唇了蠕动，或脑子里也在想着读音，无形当中影响了大脑的思维速度。

　　（3）“回读”，也叫“即时重读”即在阅读中遇到生词或不熟悉的短语时，返回句首甚至段首重读；还有相当多的学生对阅读忆经产生心理定势，即认为自已第一遍肯定读不懂，因此反复多遍，浪费很多时间。

　　（4）“译读”，即在阅读过程中，不断地进行膛词逐句的翻译，通过译成母语来辅助理解。由于没有掌握正确的阅读方法，习惯于在不加限定的时间内，对一小块文章精雕细琢，导致了逐词阅读接受信息的习惯。

　　英语阅读有什么技巧篇4

　　1、题型分类法

　　即根据不同类型的题目，采用适当策略。在填空题方面，大家可以根据定位词，迅速找到相应句子，再通过空格前后单词的同义替换，确定最终答案。标题题与配对题也是大家普遍感到费时费力的题型。对于标题题，我们可以先精读文章前半部分的`段落，保证选出的答案正确；文章后半部分，可以采用只读首末句的方法，快速确定剩余选项，通过这样的方法，既可以保证答案正确，又可以做到时间充足。至于配对题，特别是段落配信息的类型，我们可以先完成其他题型，最后解决此道难题。在完成其他细节题时，已经对文章有所了解，再去寻找相关细节就比较容易了。

　　2、结构阅读法

　　首先，我们来看看雅思权威考官Vanessa Jakeman和Clare McDowell两位专家表述：“When you go to university or college you may be overwhelmed by the amount of reading you are expected to do。 You will have to do a lot of this reading on your own and you will need to be able to read discriminatingly。 This means you will need to have the skills required to focus in on the information that is important to you and to skim through the information that isn’t。”雅思阅读就是考察学生在读长文章时筛选信息的能力，雅思考题的设计思路不仅是为了测试考生的语言水平，更在于帮助考生培养起一套适合英联邦大学教学观念的学习方法。在英国念文科的同学都会有这样一种共识，那就是一学期要看很多书，写很多essay，有的同学虽然很刻苦，整日地泡在图书馆里做书虫，但还是读不完reading list中的必读书。而英国学生读书，总是先浏览目次、摘要等信息，然后阅读索引，找寻需要的信息，所以他们一本书通常读一天甚至于几小时就够了。同样雅思的文章，也没必要逐字逐句的读，而是要了解作者行文时的构思以及写文章要达到的目的。如果做题前就能对文章的思路了如指掌，那就好比站在了作者的高度，定位时也就不会出现无的放矢的碰运气了。

　　英语阅读有什么技巧篇5

　　1、渗透略读法

　　略读又称跳读，是一种专门的非常实用的快速阅读技能。所谓略读，是指以尽可能快的速度阅读，这就要求读者有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以抓住文章的大概，从而加快阅读速度。

　　2、恰当运用寻读法

　　寻读又称查读，同略读一样也是一种快速阅读技巧。与略读不同的是，它带有明确的目的性，有针对地寻找问题的答案，比如从资料中迅速查找某一项具体事实或某一特定信息，如人物、事件、时间、地点、数字等。寻读既有速度，又准确。在寻读时阅读者可以把整段整段的文字直接映入大脑，不必字字句句过目，眼光要自上而下、一目十行地寻找与问题内容相关的词句，一旦发现有关的内容，就稍做停留，将它记住或摘下，无关的内容则很快掠过。运用这种方法，阅读者就能在最短的时间内掠过尽可能多的阅读内容，找到所需要的信息，当回答有关who、when、where等文章细节问题的时候，用此方法一般都可很快找到答案，可以说“一查即得”。对于小学生来说他们会对这样的阅读感兴趣。

　　3、阅读策略还很多

　　包括猜测词义、预测、分析、判断、推理、归纳和总结等阅读策略。在小升初英语教学阶段，家长有必要对学生进行英语阅读策略的指导。