初一英语学习方法

初一英语学习方法精选

　　初一学习方法：辨析及修改病句的基本方法

　　1、辨析

　　（1）语感法辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以一些句子的毛病。

　　（2）紧缩法找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。

　　（3）分解法理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。

　　（4）聚焦法对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查有无滥用、错用、或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。

　　2、修改修改病句的方法有增、删、调、换，即增加字词、删去多余字词、调整字词顺序、更换字词 初中学习方法。无论用那种方法，修改病句都要遵循两条原则：一是保留原句基本意思不变，二是多就少改。

　　初中生学习习惯—课堂笔记篇

　   做笔记是门很少有人研究的学问。会做笔记的同学可能上课间记得并不多，但很有成效。有些同学的笔记只有自己看得懂，但也很有效。相反，有的同学笔记记得很多，上课时几乎一直在记笔记，不仅效果差，甚至会影响听课效果。所以学会有效地做笔记对于每一个同学来说都是很重要的。

　　（一）如何记课堂笔记

　　做笔记是建立在预习的基础上，有重点地以最简略的语言记录老师的将他思路和方法的眼、脑、手、心同时运动的智力活动过程。在课堂笔记方面，首先要记录老师讲课的要点（并不是每一句话）笔记中特别注重表明重点、难点和老师要求回答的问题，留待课后自己消化。笔记不是记录老师在黑板上的板书，而大部分是自己在听课时的思考、包裹老师教的一些分析问题的方法，自己对问题的解决方案和对疑问的解答，一部分是老师所讲的重点和难点，当板书很少时，一定要紧跟老师的思维一起思考，同时要迅速捕捉到他关键性的语言并记录下，从而较完整地记录下老师的思考、分析、论证过程。在时间不充足的情况下，先听懂老师的分析思路，下课后在根据这些提纲的东西丰富和完善笔记。另外，每一门科目都有自身的结构，学习过程中如能按照学科自身结构记笔记必能事半功倍。同时，笔记与一个人您的思维紧密联系，如果可以摸索形成与学科特点相适应的笔记结构，那么便已初步掌握了该学科的思维方式，自然会促进学科的学习。

　　（二）课后笔记要消化吸收，做好自我监控

　　在课后，要通过笔记对所学的内容进行复习和归纳，笔记就是帮助自己进行复习的一个工具。除了对老师讲解的内容做笔记之外，把做过的练习卷、试卷上的要点和做错的题目记在笔记本上也很有用，记录那些很具有代表性的错题，并写出详细的解题步骤和解题思路及答案。平时有空就翻开看看这些错题，另外每次考试复习前在认真看一遍，可以引以为鉴，避免两次犯同样的错误和不必要的丢分。

　　（三）记笔记应注意事项：

　　1、每门课最好准备专用的笔记本，不要在一个本里同时记几门课的笔记，这样会很混乱。可以准备几种不同颜色的笔，比便通过颜色突出重点，区分不同的内容。

　　2、这个计划包括：第一。在对内容预习、复习的基础上，对上课大概记什么。不记什么 初中地理，要有个计划;第二，在记笔记的格式安排上，事先要有个计划，比如可以在每页笔记的右侧划一竖线，留出一些空白，用于课后查漏补缺，或写上自己的心得体会，右侧剩余的大半页纸用于做课堂笔记。

　　3、记笔记一定要有重点，要条理清晰，另外，要学会一些提供哦笔记速度的方法，以提高笔记效率。可以简化某些字词，建立一套适合自己的书写符号。只要自己以后复习看得懂就可以。

　　4、整理笔记的作用不可忽视。它能够对知识进行梳理和系统化，是对笔记的“升华。”另外，要及时对笔记上的东西进行复习，这是对你自己劳动成果的利用和尊重，同时能够将笔记的价值完全地体现出来。

　　5、值得你注意的是，记笔记和听课是相辅相成的，听课是记笔记的前提条件，而记笔记是对听课的一种补充和巩固，二者缺一不可。你一定要协调好听课和记笔记的关系，不能只听不记，也不能只记不听。

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　　初一学习方法：英语听说一点通

　　（1）问：想学好英语要注意些什么呢？

　　答：想学好英语需要花费很多的时间和精力，Ittakestime，但是只要找到一个好的切入口（cut），学习英语便可以事半功倍。而从英语听说入手则是激发英语学习兴趣的有效途径。有了这种motivation，我们就会热爱英语，因为只有lovewhatyoudo，才会getwhatyoulove。在兴趣的前提下，我们还应充满自信。只要具备confidence天下就无不可为之事。但在这个过程中，会出现相当多的挫折和挑战，因此我们要坚持不懈的精神。因为It’sthedoggedthatdoesit。“不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。也便是这个道理。当然很多同学都会有一个体会，无论如何坚持，学习英语的过程中总会有一段时间进步不大，听力还错那么多，口语还不流利，但是不要着急，这就是所谓的“平台期”，需要patience，终有一天，我们会不经意的发现，We’llgetabigfutrue。总而言之，motivation，confidence，perseverance，patience，practice是学习英语五要素，缺一不可。

　　（2）问：如何才能激发学习英语的兴趣呢？

　　答：要想学好英语，应该从听说入手。因为学习英语听说可以使英语不再是望而生畏、死气沉沉的学问，而成为妙趣横生、鲜活灵动的实践。但是学习听说不等于习得听说，ABC（American-bornChinese）的英语好是因为具备了习得听说的必要条件LanguageEnvironment。但是我们没有条件，可以创造条件，比如看美国电影，听美国广播，有意识地给自己营造出一种国外的语言环境强迫自己用耳朵接受英语，同时开口说英文就能在轻松、愉快的氛围中习得听说了。

　　（3）问：英语听说能力的提高需要包括哪几方面？

　　答：听说包括语音、语调节奏、用词、思维和文化五部分。首先，对于任何一种语言，语音是基础，withoutasolidfoundationofpronunciation，youcannotgofar。语音不仅包括单字的发音，还包括真实交际中词汇、习语的连读、失爆、弱化、浊化、重音、缩读等许多音变形式。至于语调节奏，则是地道流利表达英语的润滑剂，没有接触过nativespeakers之间face-to-facetalk的话，是感受不到语调节奏在表达思想中的巨大作用和强大的震撼力的。语言是文化载体，用词的正确与否直接体现了对异国文化了解的程度。可以说，达到前三者就达到了于nativespeakers的形似，若是又学会了美国人的思维和文化，能够thinkinAmericanway则可达到神似的效果。

　　（4）问：突破英语听说关有什么捷径吗？

　　答：不敢说有什么一步登天的捷径，但正确的切入口和学习方法是必要的，可以说英语听说学习有六大原则：

　　（一）简单原则：从简单东西入手，把基本功打好。听和读简易的东西易于培养起学英语的兴趣，这样学习就容易持续下去，并且水平会不断提高，最终才有可能达到英语大彻大悟的娴熟境界。我在大学时读了一定量的简易读物，并精看和泛看了大量美国电影，受益匪浅。

　　（二）量的原则：学习英语就是要跨越许多槛，只须到一定“量”，才能有质的飞跃。不可有“急于求成”之心。英语并不是学了一本“初级教材”就是初级水平；学了一本“中级教材”就是中级。

　　（三）精泛原则：泛就是追求“量”，而精则是注重“透”，精泛结合就会举一反三。譬如在看电影学听说中，精就是对老师精讲的影片反复多看，遍数越多越好，充分利用电影对白搞懂每一个细节；而泛就是泛看20-50部影片，每部至少看两遍，因为第一遍时，精力过多的放在看热闹上。

　　（四）背诵原则：透彻理解后再背诵就会领悟到“脱口而出”的喜悦，背诵是培养语感的最佳方法。

　　（五）模仿原则：

　　a．语音：只要“仔细”听，“认真”模仿，再运用突击原则（即在一段空余时间，集中精力攻一种技能，如：听力、口语、阅读、写作等），你一定会说一口“veryclear”的英语，做到“clear”最重要。

　　b．“用词”和句式：

　　c．表达思想的逻辑思维

　　初一期末考试是一个“分水岭”

　　升入初一，就说明学生进入了一个全新的学习阶段，开始思考如何用更加更加有效的方法来探索各学科的奥秘。这是需要一个相对漫长的过程来总结的，因为每个人的思维方式都是不一样的，所以适合的也就多种多样 初一。每个学生都要做过无数次尝试后，才能真正选择到一种适合自己的学习方法，所以说初一这个学年是一个摸索的阶段也就不无道理了。

　　刚进入初一，增加了许多新的学科，像、、这样的基础课也大幅的提高了难度。学生会感到有些手忙脚乱，即使是认真听讲，但因为没有及时的进行巩固练习，也觉得在学习上有些吃力。有些课的基础没有打好，就会导致在初二、初三的学习中出现大漏洞，弥补起来就比较困难了。所以在初一的时候一定要打好根基，每一个细小的知识点都要做到明白无误的掌握。有了好良好的基础，才能在未来两年的学习中取得更快的进步。

　　在结束了初中第一段的紧张学习后，期末的成绩也会在很大程度上影响学生的情绪。这时开始出现最初阶段的“分水岭”，把好学生和差学生通过分数来进行划分。从孩子还没有发育成熟的来讲，这种划分会对他们今后两年的学习状态产生不同程度的影响。成绩好的学生会以此作为发奋的基点，更加刻苦的学习，而成绩稍差的学生很可能会在心里给自己定义为“差学生”，对以后的学习会产生恐惧和自卑的心理，成绩自然会随着这种心理阴影的增加而降低。所以，可见初一的这次期末考试成绩对于每个学生来说是多么的重要。它对学生日后的学习状态和心理定位上都会产生深远的影响。并且期末考试也是反映学生一个学期以来的知识掌握程度和学习成果，成绩理想的话就按照探寻出来的学习方法继续以后的学习，当然也要不断的提高学习技巧，如果成绩不是很理想，就要及时的调整和改进自己的学习方法，认识到在学习中的不足之处，才能更好的进步。

　　初一是整个打基础的学年。有句话说得好：好的开始是成功的一半！有了初一打下的良好基础做铺垫，才能在初二的提高和初三的冲刺中得到飞跃性的进步！

　　初一学习方法：过来人谈初一学习方法

　　后来这种人生的寂寞使我的成绩能够绽露头角，直到高中一直保持优胜。

　　总结一下过去的经验，学习有这些方法可遵循。

　　第一，学习需要静气凝神，消除浮躁，安心治学。

　　第二，开发自己的学习兴趣，有兴趣的学科，一般会花大量的时间去学习，这样很可能学的比较好。然后将这种方法，推广到其他科目。

　　第三，要勤于思考，多问问为什么。要带着研究的去学习，这样才能够深刻。

　　第四，学会总结问题，归纳一类知识的本领。这样可以使你节省很多时间。

　　第五，研究试卷。是对学习结果的考核，要学会从试卷上来学习。研究试卷上的题做到，一道题能分析出和书本上的对应的'知识点，该点附近的知识。对这样的题进行终结，了解其解题的要旨。

　　第六，花时间对学科知识进行梳理。梳理过程，可以将自己知道的技巧，重点归纳进去。

　　第七，去请教别人前，一定要有自己对这个问题的看法，然后通过权威的人，对自己的看法进行校正。

　　第八 初中英语，学习要有激情。在困顿的时候，在停止不前的时候，在疲惫懒惰的时候，要激怒自己，要点燃激情，去发动对学习的战争，这样才能引发强大的学习动力。

　　上面就是我初中时候的一些经验。现在写出来，希望供同学们参考，然后个人可以针对自己的性格特征，创制一些适合自己的方法，从而提高学习成绩！

　　鱼的记忆只有七秒永远激活梦想

　　在客厅的一角，放着一个金鱼缸，里面游动着各色的金鱼，从我记事起，它们就在那里了，它们是我童年记忆中不可缺少的一部分。

　　鱼儿们在小小的水缸里快乐地嬉戏，它们不知疲倦，像舞台上的表演者，而我永远是它们最忠实的观众。那时候，我经常会对着鱼儿说一些悄悄话，道一些小秘密，我相信它们会永远替我保守这些秘密。

　　记得小学五年级时，我与一位要好的同学为一件小事闹了矛盾。放学回家，妈妈看我一脸的伤心，便问我发生了什么事。听完我的诉说后，她把我拉到鱼缸旁，问：“你知道为什么鱼被困在这小小的鱼缸里却不会觉得闷吗？”我摇了摇头，“因为鱼的记忆只有七秒，七秒后它们游过的每一寸地方又都变成新的天地。”妈妈看我一脸的好奇，接着说道：“其实这就是快乐的根本，忘记以前的不愉快，忘记和同学间的小磨擦，你也会像鱼儿一样快乐的。”第二天，妈妈给我准备了一个水杯大小的小鱼缸，挑了一条最漂亮的金鱼，说：“你把这当作礼物送给那位同学，并给他讲讲这个故事，他会重新接纳你的。”那天，我成功地修复了受损的友谊，并且明白了快乐的真谛。

　　中考那年，我以优异的成绩考进了全市最好的高中，成绩公布那天，全家人为我开了个小小的庆祝Party，晚饭过后，爸爸把我叫到鱼缸前，问：“你知道金鱼为什么永远都这么有活力吗？”还在兴奋中的我笑着说：“可能它们也在为我庆祝吧，嘿嘿！”爸爸却一脸的严肃：“听好，因为鱼的记忆只有七秒，七秒后它们游过的每一处地方都变成新的起点，在新的起点上，它们有着新的梦想，这梦想让它们永远保持活力。”我心想：又是鱼的七秒记忆，同一个故事爸爸竟有新的理解，说得还很有道理。爸爸见我做沉思状，继续讲道：“开学后，你也到一个新的起点了，你应该像这金鱼一样，有自己新的梦想，不能总活在过去的成绩与荣耀中 初中物理。”那天，爸爸的话让我收获了许多。

　　如今我知道，鱼的记忆只有七秒的说法并不科学，但我依然将它牢记在心里。妈妈用它教会了我收获快乐，更教会了我宽容，爸爸用它教会了我正视过去的荣誉，更教会了我如何寻找前进的动力。

　　初一年级学习幽默学单词系列（一）

　　About

　　1、有些人的钱来路不正，你可以这么说：

　　我喜欢富人的唯一东西就是他们的钱。

　　TheonlythingIlikeabouttherichpeopleistheirmoney.

　　2、经常警告孩子：你不要变成象XXX那样的人，偏偏有人非常自信地说：

　　我是你母亲警告（你不要变成）的那种人！

　　I'mthepersonyourmotherwarnedyouabout！

　　3、人们可能都有一些不想让别人知道的事儿，你可以这么说：

　　担心吧，你的事儿上帝都知道。

　　Worry！Godknowsallaboutyou.

　　actor

　　1、讽刺某些演员大煞风景。如果你非常自信，你在拍照时你也可以调侃自己：如果我不站在这儿，景色会更漂亮的。

　　景色绝对漂亮，但演员挡在了前面。

　　Thescenery[景色]isabsolutelybeautifulbuttheactorsgotinthewayofit.

　　2、导演在祈祷，又想要好演员，又要便宜。

　　上帝，给我一些好演员吧——要便宜。

　　OGod，sendmesomegoodactors——cheap.

　　Address

　　师：George，你能给我背背林肯的Gettysburg演讲吗？

　　George：不能，但他过去常住在华盛顿白宫里。

　　注：address：地址；演讲。George还以为要他背林肯家的地址呢。

　　Teacher：George，canyougivemeLincoln’sGettysburgAddress？

　　George：No，butheusedtoliveattheWhiteHouseinWashingD.C.

　　after

　　1、女人35岁后不应该要孩子了。

　　真的……35个孩子足够了。

　　Womenshouldnothavechildrenafter35.Really……35childrenareenough.

　　注：第一句话还可理解成：女人有了35个孩子后不应该再要了。

　　2、生活对他来说并不容易，他想把100粒 *** 全部吃下去结束自己的生命，但刚吃了两粒就睡着了。

　　Butafterthefirsttwo，hefellasleep.

　　3、假设你在丛林里，一只老虎正追你，你应该怎么做？

　　快不要假设了。

　　Pretendyouareinajungle，[丛林]andatigerisafteryou，whatshouldyoudo？

　　Stoppretending.

　　4、当十条狗追一个人时是几点？——1点10分

　　Whattimeisitwhenamanischasedbytendogs？

　　It’stenafterone.

　　Afford

　　1、现在人人都在想方设法挣钱 初中英语，如果你连挣钱的时间都挤不出来，那也挺牛的。

　　我可浪费不起时间去挣钱。

　　Icannotaffordtowastemytimemakingmoney.

　　2、为什么博物馆里有有老恐龙骨头？

　　买不起新的。

　　Whyarethereolddinosaurbonesinthemuseum？

　　Theycan’taffordnewones.