初中英语阅读的技巧方法
在初中生做英语阅读时需要掌握相关的技巧方法,那么都有哪些好的技巧方法呢?下面是小编为大家整理的初中英语阅读的技巧方法,欢迎参考~
初中英语阅读的技巧方法
一、略过不重要的词
在阅读英文文章时,影响阅读理解和阅读速度的因素是多方面的,但是,生词往往是影响顺利阅读的主要障碍。因此,阅读中遇到生词怎么办,是首先要解决的问题。
一般来说,我们习惯于见到生词就查词汇表或查辞典,从中查找词义。查词汇表、查词典固然是一种扫除生词障碍的.办法,但准确地讲,这应该是最后解决生词的办法。我们在阅读中所遇到的生词大致可以分为三类。
第一类:对于理解全文无关紧要
TheusuallifespanforShanghaimenis72years,...
假定句中的span是生词,但是即使我们不知道span的词意,也完全能看懂句子的意思是“通常上海男子的寿命是72岁”。
类似上句中span这类的生词对于全句的意思不起重要作用,也就是说,即使不认识也不影响对全句的理解。在阅读中遇到这类生词自然也就没有必要去查找其词义,而是要学会略过那些无关紧要的词汇。
第二类:可以通过上下文或构词法推测词义
AnAsiancamelhastwohumps;butanArabiancamelhasonlyone
假定句中的hump是生词,对于理解全句的意思也很重要。但是,我们没有必要去查辞典,完全可以根据常识,利用句子的上下文推测出hump是指“驼峰”。
Theaudiencewasgettingrestless
假定句中的restless是生词,但是我们可以通过构词法了解其词义。-less是表示否定意义的后缀,一般加在名词或动词之后构成形容词,意思是“无、不”。如:care意为“小心,谨慎”,careless是“粗心的,疏忽的”。rest是“休息,安定,安静”的意思,这样我们就可以知道restless的意思是“不安定的,不安静的”。那么,全句的意思也就明白了“听众开始不耐烦了”。
这一类生词是影响阅读理解的重要词汇,但是可以利用上下文或构词法猜测词义。第三类:只能从词典中查找词义
I’mscepticalabouttheweatherimproving.
sceptical在句中是个关键的词,又无法推测其词义,这时就要借助词典了。我们在词典中查到sceptical的词义是“怀疑的”,那么我们也就知道了全句的意思是“我对天气是否好转表示怀疑”。通过有关练习,我们会看到:即使文章中有不认识的词汇,也完全可能读懂文章的内容,也就是说,在一般情况下,阅读英文文章时,没有必要认识文中的每一个单词,重要的是理解全文的主要意思。相反,如果在阅读中遇到生词就停下来查找词意,不仅会影响阅读的速度,还会大大挫伤阅读的兴趣。
二、篇章预测
在阅读中,如果能预先对所要阅读的文章的内容有所了解的话,读起来就会感到比较容易理解。相反,如果对所读内容一无所知,毫无思想准备,读起来就会感到很困难。因此,在阅读一篇文章时,最好不要拿过来就读,而应该先认真考虑一下文章的标题,根据标题预测一下文章的内容。另外,如果文章中有小标题和插图、图表的话,也最好先看一看;还可以注意一下文中的黑体字或斜体字部分,因为这一般是作者要突出强调的内容;每个段落的第一句也很重要,通常用来概括段落的主要意思,而文章的第一段和最后一段常用于概括全文的主要内容。在开始阅读前先熟悉一下上述内容(英文称为preview),并了解其结构编排,做好阅读的思想准备(mentalset),有利于提高阅读理解能力和阅读的速度。
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