当前位置：优秀范文网>英语学习>英语学习方法>高一英语学习方法详解

高一英语学习方法详解

时间：2022-10-05 20:15:52 英语学习方法我要投稿

相关推荐

高一英语学习方法详解

　　学习方法是通过学习实践总结出的快速掌握知识的方法。因其与学习掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视。学习方法，并没有统一的规定，因个人条件不同，时代不同，环境不同，选取的方法也不同。

高一英语学习方法详解

　　高一英语学法：高一英语学习方法详解

　　为大家提供“高一英语学法：高一英语学习方法详解二”一文，供大家参考使用：

　　高一英语学法：高一英语学习方法详解二

　　一.语法知识的掌握与自我训练方法

　　语法知识中比较而言，词语学习更显琐碎和不着边际，句法学习则相对单一，有规律可循，我们在学习的时候可以注意以下几点：

　　1、将单词读音念准确，注意拼读的规律性与特殊性。如： allow(规律)，soup (特殊)，blood(特殊)

　　2.将老师提出的重要单词、词组或习惯表达法的意思最好用英文准确理解。

　　如：Let me have the bill. (pay)

　　He invited me to dinner yesterday. (asked)

　　He gave her an opportunity to have another try. (chance)

　　I would like some fresh tomatoes. (want)

　　3、注意英文单词的构词法，及何时用何种词形。

　　如：interest, interesting, interested

　　The story is _______.

　　I’m ______ in the story.

　　The story ________ me greatly.

　　以上就是“高一英语学法：高一英语学习方法详解二”的所有内容，希望对大家有所帮助!

　　高一历史学习：高一历史俄国十月革命的胜利

　　为了帮助学生们更好地学习高中历史，精心为大家搜集整理了“高一历史学习：高一历史俄国十月革命的胜利”，希望对大家的历史学习有所帮助!

　　高一历史学习：高一历史俄国十月革命的胜利

　　1、十月革命的历史条件

　　（1）客观条件

　　经济：俄国资本主义有一定的发展，但仍然是一个落后的农业国。

　　政治 ①腐朽的沙皇制度占统治地位，是军事封建性的帝国主义。

　　②俄国各种矛盾错综复杂，国内矛盾尖锐。

　　③一战激化了各种社会矛盾。俄国成为帝国主义链条上最薄弱的环节。

　　（2）主观条件

　　俄国无产阶级革命性较强；布尔什维克党的正确领导；广大农民成为革命同盟军

　　2、十月革命的过程

　　1）、二月革命（1917年3月）性质：资产阶级性质的革命

　　结果：推翻了罗曼诺夫王朝，出现两个政权并存的局面

　　工兵代表苏维埃、临时政府（掌握实权）

　　2）、《四月提纲》的发表（列宁）

　　内容：从资产阶级民主革命向社会主义革命转化；提出“全部政权归苏维埃”的口号；争取以和平的方式取得政权。

　　3）、七月事件结果：标志着两个政权并存局面的结束。和平夺取政权已经不可能。

　　4）、十月决议内容：举行武装起义，提出“全部政权归苏维埃”。

　　5）十一月起义

　　攻打东宫

　　苏维埃第二次代表大会的召开（具体内容P128）

　　内容：《告工人、士兵、和农民书》；《和平法令》；《土地法令》；

　　选举产生了第一也工兵苏维埃政府——人民委员会，列宁当选为人民委员会主席。

　　意义：苏维埃政权在俄国的建立，世界上第一个无产阶级专政国家的诞生。

　　3、意义

　　性质：无产阶级社会主义革命；

　　俄国：是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命；劳动人民开始实现“当家作主”的美好愿望；它成功地将社会主义理论变为实践，开创了国际社会主义运动的新局面。

　　世界：沉重地打击了帝国主义的统治，鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民地人民的革命斗争，推动了中国等亚洲国家的民族独立运动。

　　经过精心的整理，有关“高一历史学习：高一历史俄国十月革命的胜利”的内容已经呈现给大家，祝大家学习愉快!

　　致高一新生：制定学习计划时应注意的几个方面

　　受访老师：第15中学教研处主任柳军法高一的同学们经过坚持不懈的努力和拼搏，顺利地完成了初中的学业高一，完成了人生的又一次转折，成为一名高中学生。与初中相比，高中的学习有一些新的特点：①知识量大；②学科内容深，学科知识的抽象概括性强，需要掌握大量的科学概念、公式、定理、定律；③综合性、系统性强，要理解或解决一个问题，往往需要综合运用各学科知识。高中生每天要学的内容很多，如果不分先后顺序和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，本来能学好的东西也学不好，这就需要制定一个学习计划，每天运用计划促进学习目标的实现，磨炼意志力，养成良好的学习习惯并且提高学习效率，减少时间浪费。

　　每个同学的具体情况不同，学习计划也应该因人而异，但在制定计划时应注意以下几点：

　　黄金时间来记忆

　　同学们应该抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆，提高效率。一般而言，早上6：00—7：00头脑清醒，记忆效果比较好，上午、下午都有课程安排学习比较紧张，中午休息30—50分钟可以缓解疲劳，以便下午有充沛的精力学习。而每天如果不能保证7—8小时睡眠，记忆效果也会降低。

　　尊重自己生物钟

　　由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽相同。有的人的学习最佳时间在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率最高。在了解了自己的最佳学习时段之后，按照它来安排自己的学习和休息。将最重要的事情放在最佳感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。

　　学习要有时间限制

　　为了提高效率，在制定计划时，要适当给自己“压力”，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。这种目标明确，有压力的学习，可以使注意力高度集中，提高复习效率。同时，每学习完一部分时，都有一种轻松感、愉悦感，会更充满信心地复习下去。

　　对照计划反省

　　计划一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立即在次日加倍补上。如：反省自己，当天的计划完成了没有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好时可奖励自己一次；如果完成的不好时可惩罚自己一次。这样做，既有约束力又有可*作性，每天都会感到在进步。一段时间后，还应该根据自己的学习情况，对计划做出进一步完善，使其更好地促进学习。

　　公开学习计划

　　少数高中生缺乏自我约束能力，这样的同学在制定学习计划后，最好向家长、老师或者同学宣布。这样做一方面会起到监督作用，也会起到一个强迫约束效果，当自己不能坚持时，马上就会想到：“是否别人会笑话自己意志薄弱”或者“太没出息了”，因此就能坚持到底，“无论如何，一定要坚持实行自己的计划”。

　　中学生另类学习法

　　学习必须勤于思考。中学是一个重要的学习阶段。在学习期间要注意培养独立思考的能力。要防止那种死记硬背，不求甚解的倾向。学习中要多问几个为什么。一个问题可以从几个不同的方面去思考，做到举一反三，融会贯通。

　　学习必须一丝不苟。学习切忌似懂非懂。例如，习题做错了，这是常有的事，重要的是能自己发现错误并改正它。要在初中乃至小学学习阶段就要培养这种本领。这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由，每一步都要有根据，不能想当然，马马虎虎。

　　学习必须善于总结。学完一章，要做个小结；学完一本书。要做个总结。总结很重要，不同的学科总结方法不尽相同。常做总结可帮助你进一步理解所学的知识，形成较完整的知识框架。

　　学习必须持之以恒。俗话说“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此，最好制定一个学习计划，常常自我监督，严格要求，每天或分阶段自己或让父母检查，是否完成了学习计划，为什么没有完成，怎样补救等等。总之，学习不能只凭热情，三日打鱼，两日晒网是做不成大事的。

　　学习方法，要因人而异、因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。同学们应当从实际出发，根据自己的情况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效方法。

　　高一语文学习：高中生高效率学习方法指导四

　　你还在为没有合适的高中语文学习方法而苦恼吗?别担心，看了“高一语文学习：高中生高效率学习方法指导四”以后你会有很大的收获：

　　高一语文学习：高中生高效率学习方法指导四

　　3、发展智力，提高能力。

　　(1)发展观察力。观察是掌握知识，搞好学习的重要环节，也是成才的必要条件。聪明，即耳聪目明，接听力强，视力强，实指观察力强，掌握科学的观察方法，要a、明确的目的和周密的计划山、灵活应用各种观察法，如重复观察、比较观察、定期观察、与思考相结合的观察等。

　　(2)提高记忆能力。一切智慧的根源都在于记忆。记忆的原理是随时间变化的，在学习后的几天内遗忘的速度非常的快。但过了一星期后遗忘速度便趋缓了。因此记忆的关键便在最容易遗忘的那几天里巩固复习。选择最佳的时间段进行记忆，由于每个人的情况不同而无法作一个绝对的定论。但是掌握好时间安排是提高记忆能力永远不变的真理。为了同遗忘作斗争，正确安排复习时间便是选择最佳学习时间段了。

　　a、及时复习。把识记过的材料再拿来识记，使之巩固。其生理基础是对暂时神经联系不断强化，使它的痕迹进一步巩固。由于遗忘是先快后慢的，因此复习必须及时，要在遗忘尚未大规模开始前进行。

　　b、在时间和量上合理安排复习。实验证明：相对集中一段时间学习同一内容，记忆效果好。但也要适当分散，因为复习时间过于集中容易发生干扰;过于分散容易发生遗忘。

　　c、交替地分配时间学习也可以提高记忆。科学实验证明：用相等频率的电脉冲刺激脑神经细胞，反应敏捷，可是一旦反复刺激时间过长，神经细胞的反应便消失了。休息一段时间后，反应得以恢复。人的记忆也是如此。法国科学家居里夫人就曾说过：“我同时读几种书，因为专研究一种东西会使我的宝贵的头脑疲倦。”因此我们必须“分配交替”地进行记忆。

　　d、另外，采用各种记忆方式也有效果。如特征记忆;歌决记忆;形象记忆;比较记忆;联想记忆等。

　　通过阅读“高一语文学习：高中生高效率学习方法指导四”这篇文章，小编相信大家对高中语文的学习方法又有了更进一步的了解，希望大家学习轻松愉快!

　　专家指导：谈高一英语学法

　　同学们，新上高一的学生常常觉得英语难学，事实上并不如此，最主要原因是：首先我们缺乏英语学习的环境，假如你到国外学习英语就容易多了，每天接触英语，自然而然就学会了，其次是没有掌握好的学习方法，因此学不好英语，针对这一问题，今天我就高一英语学习方法谈一些自己的看法和建议。

　　我们发现，许多同学升入高中时，英语成绩并不差，但随着高中英语学习的深入，成绩差距逐渐拉大，不少同学开始感到英语学习很吃力，甚至产生厌学情绪。我们带着这个问题做了些" 学情"调查。找出了其中的原因：首先，初、高中英语教材容量和难度的差异：初中英语较简单，无太多的语言难点和语法点，容易理解和记忆，特别是初一、初二教材，不过现行的新教材初三册较难，好多词汇是我们现在高二、高三用的教材中的词汇，有的词汇甚至我们高中教材中也没出现过，如digital , dinosaur, deserve（应得，值得）, frustrate（使失败）, essential（必需的）, generosity（慷慨，豁达）。高中英语课文长，信息量大，句子结构复杂难懂；语法知识点多（其中高中第一册的定语从句就令好多同学头疼），易混词（语）难以辨别等，不容易理解与记忆，现行的高一新教材改动很大，它以单元为单位，不分第一课，第二课，以四会能力编排。顺序是这样的：warming-up----listening----speaking----reading----writing----language study (word study and grammar)----integrating skill，其次初、高中学习方法的差异，初中生：在老师只点明有限的词法与句法情况下，要求学习记忆与背诵，完成作业与练习，他们的成绩也不会差。高中生：由于英语中词法、句法、惯用法的学习量加大，需要同学有分析问题、解决问题的能力。这就要求每个同学都要善于学习，有好的学习方法。只有创造性地去学习才能取得好成绩。

　　高中同学常有这些情况：优等生基本上都有适合自己的较好的学习方法。比如我的一位课代表曾谈到自己的学习方法：

　　1、课前预习生词，课文和语法点，遇到自己实在理解不了的疑难点作上标记，带着问题去听课，听讲后仍不懂的课后就问。

　　2、对结构复杂的长句子给以仔细分析，难句理解透彻了，理解整篇文章也就不难了，阅读理解的能力也就提高了。

　　3、准备一本词典，对多功能词或易混词（语）多查查词典，长长见识。

　　4、尽可能多看些英语杂志或课外读物。我一开始读的多是故事、笑话类，这样能极大地提高学习英语的兴趣。

　　5、多说英语（不怕出错），多写英语（写后找错）。

　　我们认为，这位同学的学习方法很好。英语成绩差的同学往往是没有抓住这几项。他们对高中英语的学习仍然沿袭着初中英语学习的旧方法，学习内容变了而学习方法未变，无异于"刻舟求剑"，怎么能达到学习之目的呢？作为一名高中生，面临的是多学科繁重的学习任务，学习不讲究方法与技巧，仅靠拼体力，安于课程表上的学习安排，不预习，不总结，不作笔记，不清楚知识的重点与难点，不扩大阅读视野，更没有自己的学习方法，学习成绩又怎么会提高呢？

　　现在，高中学习才刚刚开始，同学们能否在开始阶段就迅速调整，改进学习方法，这对于高中英语学习成绩的提高将是非常重要的。下面我提出几点英语学习方面的建议供同学们参考。

　　一、学习方法指导

　　1、养成课前自觉预习的习惯

　　预习以整个单元为单位，作好预习笔记，可从三个方面入手：1）把你认为的知识点记录下来；2）给课文分段，并且写出段落大意或找出主题句；3）把你不理解的语言点或句型写下来。有了明确的预习目标，效果更好，例如关于人物的文章可按时间顺序去预习What happened to the person？我们现行教材中有许多关于人物的文章，For example: Abraham Lincoln , Karl Marx , Jia sixie; Bob Geldof; Walt Disney; Charlie Chaplin; Albert Einstein; Martin Luther king ;Jr, Madame Curie, Captain Cook, ，这些都可按时间顺序去预习。

　　2、课堂上认真听讲，做好课堂笔记。上课边听边思考，力争在课堂上解决问题，记笔记要寻找重点，有目的和有选择地记笔记。

　　3、养成独立完成作业的习惯，课外作业是巩固运用知识和提高能力的一种手段，它应由同学们独立完成，同时还要注意做作业的方式，从教学环节的连贯性来看，一般应先看书后作比较清晰地掌握了所学知识后，再通过完成作业来自检学习情况，强化对有关内容的记忆，这样才能收到较好的效果。养成及时复习的习惯。复习是加深对所学知识系统理解和巩固的过程，是提高语言的过程，是提高语言运用能力的重要环节。每天课后花20分钟时间巩固所学内容，再去完成老师布置的作业。

　　二、重视能力技巧方面的培养。

　　1、重视听力训练，平时要多听；（1）上课时认真听老师的发言和其他同学的发言，认真听课文录音磁带。（2）购买必要的听力磁带自己训练听力。（3）通过收听英语广播（BBC/VOA）观看英语电视节目训练听力（这个学期听力室开放，我们为学生播放空中英语节目），（4）到国光宾馆英语角与外宾对话训练听力。

　　2、养成敢说的习惯。我们知道李洋的Crazy English，现在很流行，它就是要你大声说英语，不怕出错。平时课堂上要积极回答问题，找感兴趣的话题及身边发生的事与同学用英语聊天。

　　3、善读的习惯（我们现在没有早读课并不等于不用朗读英语了，自己早上可早起10分钟用于朗读英语。）

　　阅读能力的培养是中学英语教学的一个主要目的，历年的《高考试题说明》都特别强调了"阅读"的重要性。

　　1、有意识地培养自己猜测词义的能力

　　在阅读过程中，不要害怕生词，也不要一遇到生词就查词典，这样做不仅会影响阅读的速度而且影响你对生词猜测能力的提高，甚至会影响语篇学习的整体效果，同时也会失去一个个训练词语理解能力的机会，即猜测词义能力的训练机会，猜测词义常用以下两种方法：（1）通过上、下文猜测词义；（2）通过前缀、后缀以及词根来猜测词义。

　　2、在语境中识记单词

　　3、养成做词汇卡片的习惯

　　要读得多，就要读得快，所以，阅读速度是阅读能力的一个重要方面。我们甚至可以用阅读速度来稀量一个人的阅读能力。读得快，就读得多，知识复现就高，也就容易记住。因此，我们要注意练习快速阅读，高一学生的英语阅读速度至少应达到每分钟30--40个单词。

　　4、勤写的习惯

　　坚持每周写一篇英语作文，可采用每天写一到二句，一周组成篇文章。

　　总之，形成了良好的英语学习习惯，将达到事半功们听效果，让我用一句谚语来结束我今天的发言："播种行为，收获习惯了播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。"

　　如何学好高一化学？

　　一、认真阅读化学课本

　　化学课本是依据教学大纲系统地阐述教材内容的教学用书，抓住课本，也就抓住了基础知识，应该对课本中的主要原理，定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆。同时还应注意学习化学中研究问题的方法，掌握学习的科学方法比掌握知识更重要。因为它能提高学习的思维能力。

　　看化学书的程序一般分三步。

　　1．全面看全面看一节教材，把握一节书的整体内容，在头脑中形成一个初步整体印象，要做到能提纲挈领地叙述出教材中的重点、难点、关键和本质的问题。

　　2．抓关键在全面看的基础上，抓住教材中的重点、难点和关键用语重点看，认真反复琢磨。

　　3．理思路看书时要积极思考，重点知识要掌握，难点知识要逐步突破。

　　总之，看书的程序可概括为：“整体枣部分枣整体”，即整体感知，部分探索，整体理解。

　　二、化学实验的学习方法

　　（一）实验??学习化学的手段

　　化学是以实验为基础的自然科学。实验是研究化学的科学方法，也是学习化学的重要手段。

　　（二）观察实验要与思考相结合

　　化学实验的观察，一般是按照“反应前→反应中→反应后”的顺序，分别进行观察。观察的同时还要积极地思维。例如：在观察铜、锌分别投入稀硫酸中的现象时，要想为什么会看到锌放在稀硫酸中会产生气体，而铜放在稀硫酸中却无气体产生呢？通过思考，把感性知识升华，就会获得较深的认识：锌的活动性比氢强，能将氢从酸中置换出来，而铜没有氢活泼，故不能置换酸中的氢。

　　（三）化学实验操作中的“一、二、三”

　　1．实验室取用固体粉末时，应“一斜、二送、三直立”。即使试管倾斜，把盛有药品的药匙小心地送人试管底部，然后将试管直立起来，让药品全部落到试管底部。

　　2．实验室取用块状固体或金属颗粒时，应“一横、二放、三慢竖”。即先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢地竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。

　　3．在液体的过滤操作中，应注意“一贴、二低、三靠”。即滤纸紧贴漏斗的内壁，滤纸的边缘应低于漏斗口，漏斗里的液面要低于滤纸的边缘，烧杯要紧靠在玻璃棒上，玻璃棒的末端要轻轻地靠在三层滤纸的一边，漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁。

　　三、化学用语的学习

　　（一）化学用语枣学习化学的工具

　　化学用语是化学学科所特有的，是研究化学的工具，也是一种国际性的科技语言。不懂化学用语，学习化学就不能入门。所以，掌握它是很重要的。

　　（二）写好记好化学式的方法

　　1．掌握单质化学式的写法

　　2．掌握化合物化学式的写法

　　（三）掌握写好记好化学方程式的方法

　　1．抓住反应规律