大学英语四级写作攻略
英语写作是以英语进行交际的重要途径，也是语言学习的高层次阶段。根据大学英语四级考试大纲对写作的要求，要求考生在30分钟内，写出一篇100―120词内容基本完整，用词恰当，语意连贯，无重大语法错误的短文，写作内容包括社会、文化或日常生活的一般常识，该题主要考查学生运用英语表达思想的初步能力。要做好该题，我认为应该从以下几个方面入手。
一、背诵
背诵是提高英语综合能力的法宝，可分为以下5个层次：
（1）精彩词汇，
（2）精彩句型，
（3）精彩句子，
（4）万能框架，
（5）经典范文。
注意句子和句型不一样，精彩句子应作为单词来记忆。背诵前，确保自己已充分理解所有内容。这样有了大量的输入，写作时才得心应手、运用自如。
二、默写
背诵熟练之后默写下来，因为背和写是两回事，只有通过写，仔细对照原文，你才会发现你默写的文章与原文有一些语法、拼写、标点的区别，这些区别就是你的写作弱点，学习关键在于针锋突破，不要全面出击。这些弱点正是你在考试中扣分的原因所在，把这些弱点一一克服，分数自然就会提高。
三、中译英
首先将写作真题范文译为中文，或参考范文的正确译文，然后进行中译英的工作，根据自己的理解把中文译为英文，最后对照英文原文，你会发现你的译文与原文存在较大的差别，这些差别正是你写作低分的症结所在。同样一个中文句子，仔细对比一下你使用了哪些词汇、词组和句型，原文使用了哪些，这样你的写作水平才会逐渐提高。
四、练习
上述工作都是为真正的写作做准备的，只有动笔练习写作，才会发现自己的问题。可以练习写5―10篇真题或模拟题，模仿自己曾经背诵过的精彩词汇、词组、句型、框架和范文，写出一篇新的文章。最初不要求速度，但考前一定要进行模考，半小时内写出一篇120词左右的文章。写完之后仔细对照参考答案，分析自己文章的不足和精彩之处，并进行修改，使之更加完美。
五、流程
进行写作，大致可以有如下几个步骤。
1.审题立意
大学英语四级作文的体裁一般是议论文、说明文、论说文和应用文，属于命题作文。对于命题作文，审题立意是写好作文至关重要的一步。所谓审题，就是要看清题意，确定文章的中心思想和主题，并围绕中心思想组织材料。也就是通过分析给出的标题、主题句或情景，找出关键词或中心词，明确写作要求，是写哪方面的内容，既包括题材上的要求，也包括体裁上的要求。四级作文都可以归纳为三段式，有的甚至给出三段的段首句。因此四级写作没有太大的自由发挥空间。在构思段落之前不仅要仔细斟酌标题、主题句和段首字，找出关键词从而确定写作的方向和范围，而且应记住要尽量缩小这个范围，不能脱离要求任意展开，否则跑题。
2.段落构思
文章的段落，是文章的基本组成部分，一篇好的文章需要精心的段落构思和合理的段落安排，根据不同的题材确定不同的段落写作顺序。四级作文从结构上看，一般由三部分组成：引言段（Introductory）、主体段（Body）、结尾段（Ending），而每段有一个主题，段中各支持句围绕明确的主题，层层展开论证并服务于主题句。整篇文章也是层层推进，环环相扣，条理分明，完整统一。
3.草拟内容
在以上两步骤的基础上，就要把构思的各段主题句进行扩展和充实，由于字数有限，一般扩展3―4句为宜，然后用正确的语言来表达出来，使各段逻辑关系清楚，语言连贯，意思流畅。
4.修改定稿
由于时间有限，修改重点注意，文章是否切题，每段是否有关键句说明主题，有没有遗漏要点，注意语法错误，尤其是时态，还要检查单词拼写错误、短语搭配是否正确，切忌汉语式的英语。
六、技巧
做任何事情都有技巧，掌握了技巧可以达到事半功倍的效果。要做好英语四级写作，应掌握如下技巧。
1.如何写引言段（Introductory）
可采用1）现象法：即一开头就开门见山地指出某种现象，如：Recently the issue of...has been brought to public attention.2）比较法：通过对比两种不同的观点、倾向引出文章要讨论的观点。如：People used to think that...But they now hold the different views on...3）提问法：以设问的方式来引出观点或引起读者的兴趣。如：Should college students have part-time jobs?
2.如何写主体段（Body）
主体段是文章的主要内容，常是解释原因、举例说明、对比异同等。写此部分要紧扣开头段提出的主题思想，突出中心。围绕主题句用一组意思连贯而且完整的句子展开文章，切记各展开句是能起到说明、支持或阐述主题的句子并服务于主题，全文保持统一性，也就是我们通常所说的“切题”。主体段取材必须精练典型、系统而完整。根据内容需要和字数的规定，确定要点的详与略后，选择正确的、典型的、具有说服力的事实、例子、数据和论据等说明解释并扩充主题。主体段要与开头段和结尾段有内在的必然归宿，要顺其自然地过渡，使用好承上启下的连接词或句子，防止突然转折。另外，主体段的句与句之间也要逐步展开，通顺连贯，符合一定的逻辑关系。
3.如何写结尾段（Ending）
好的结尾不仅在形式上起到画龙点睛的效果，而且在内容上读者明其宗旨，解其寓意。一般结尾段的写法有以下几种：
1）总结式。即在上文所述事实和论据的基础上，对全文进行归纳、总结得出结论，使读者对文章的主题或作者的观点有个更完整而清晰的理解。
2）建议式。在前面文章分析、比较之后，提出自己解决问题的方法和建议，达到提出问题、分析问题和解决问题的目的。
3）提问式。这种结尾形式可以引起读者的思考。并起到强调主题的作用。
4）展望式。也就是要提出作者的希望、号召或表示信心，使读者受鼓舞。
4.注意事项
1）内容要切题，不可跑题，审题时是关键。如：How to create a harmonious campus environment。应该重点写怎样，结果有的学生重点写意义了。
2）尽量运用地道的英语来表达，多背一些句型、短语，防止汉语式的英语。
3）避免简单重复，尽量使用同义词。如“重要”可用important，critical，vital，significant，crucial等。
4）句式多样化。简单句和从句都要使用。
5）适当有效使用插入语、倒装句、虚拟语气和非谓语。
6）有效使用过渡句、过渡词。
如：as a result，however，meanwhile，in contrast，to sum up等。
7）不要人为给自己添加障碍。在写作时，很多学生总是用汉语思维，总想加一些修饰语，觉得这样文章更漂亮，殊不知其结果是自己给自己增加了障碍，使自己无法表达，只好生硬地写成汉语式的英语，最后弄巧反拙。
写作是英语运用水平的具体体现，写作的功夫又是通过阅读、欣赏、模仿等具体手段训练出来的。写作过程中间很多实用技巧，需要花时间、花精力、花心思去挖掘、去发现，只要在模仿练习的基础上不断总结，寻找其规律特点，四级写作的水平必将有很大的提高。
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