雅思考试听力小技巧
听力作为雅思的“开门”考，对考生整场考试的心态把持与状态发挥起着至关重要的作用。接下来小编搜集了雅思考试听力小技巧，欢迎查看，希望帮助到大家。
雅思考试听力小技巧
1、听力最重要的是词汇，听力词汇与其他词汇不同点在于，你需要听出单词而不是单纯的看出或者写出单词。
2、雅思听力只考细节，基本不考总结题，主旨题。
3、听力的大小写问题不要过分强调，官方回答通常情况下是大小写都可。
4、需要特别注意单词的拼写和单复数，细节决定成败。
5、填空题分为表格题，总结填空题，单句填空题，地图题。
6、填空题要根据空格前后的词来预测词性和内容。
7、做与题干预测相关内容的笔记，比如说填数字，就记录数字;填动词，就记录动词。
8、注意原文中和题干中的同义替换，雅思听力常考题干和原文的同义替换能力。
9、没有证据，切忌想当然。
10、速记答案时采用缩写形式，只记单词的前两个字母，或者辅音变化，不用全部拼写出来。
11、不选违反常规的选项。
12、明显跟其它三个选项不同的选项90%是干扰项。
13、正确的选项往往是对原文的同义替换;生动具体、重复原词的选项通常不正确。
14、对于字数较多，难以辨别的选项，一定要认真比较它们的关键词，不要怕耽误时间。
15、选择题要注意听风就是雨的陷阱，要听懂整个句子再进行选择。
16、看题干要沉着，明确题目问什么再答题。
17、注意重复原则，同一题下出现多次的单词是关键词，也有可能就是答案。
18、当句中突然出现语音，语调，语速的变化，暗示了答案的出现。
19、当句中出现了明显的转折词，那么意味着有考点的出现。
20、趁余音缭绕快速答题，否则会记忆缺失，混淆正确答案。
雅思考试听力解题应对策略
（一）树立信心、明确要求是根本（basis）
针对学生的上述特点，在培训之初帮助学生建立起对听力的信心（confidence）十分重要。试想，如果学习者面对的是一个遥不可及的目标（goal）， 那么他怎么还会有坚持下去的动力？因此，在预备阶段的第一堂课上，就会以真实的“烤鸭”成功案例来树立学生的奋斗信心。但信心并不等于盲目的自大，由于每 个学生对于雅思成绩的要求不尽相同，所以会建议学生根据自己的现实情况和目标考分，制定与自身相符的努力方案。最后，还会指明，由于雅思A、G两类考试的听力内容完全相同，所以G类学生也要应对与A类学生同样的挑战，以此明确两类考生共同的听力目标。
（二）掌握单词（vocabulary）是基础
如前文所述，相对于雅思的其他三门单项而言，听力考试对于单词的要求最为严格（strict）。因此，这里的“掌握”，包括对一个单词声、形、意三者的把握：能读准、会拼写（包括当涉及到相关语法知识时对拼写所作的细微改变）、知含义。所幸的是（fortunately）， 听力答案对单词的要求一般限于比较基本的词汇。因此，会要求预备阶段的学生（特别是那些基础薄弱的学生），在背好教材词汇（《热身听力》中的部分词汇和上 课老师补充的场景词汇）外，还要背好《高考英语词汇手册》中的单词（包括动词的过去式、过去分词的变化形式）。在每堂课上都会布置单词背诵作业，并在下次 课上抽查，对认真完成的同学予以褒奖，完成情况不佳的学生作小小的惩罚（punishment）。
阻碍预备阶段学生听力提高的一个重要原因在于其对基本词汇的掌握不够扎实：学生在听到一句英语句子后，往往还要回想句中发音所代表的单词意思，但是听力的信息永远是流动的，不容你思考多时，下一句的信息马上又出现了，学生也因此跟不上语流。
（三）跟上长段是关键（key）
有的学生的确已经具备了一定单词量的，但仍然在理解长段的语句方面有障碍。造成这一问题的原因可能是学生对于英语句子的读音规则还不够熟悉（familiar）。读音规则包括连读、省音与口音现象等。对此，的做法是：首先，《热身听力》的每一个Chapter中，都有“LanguageFocus”介绍英语句子的各种发音规则（rule），会在课堂上为学生讲解，领学生大声朗读，或者让学生互练，使其体会英语句子的'各种发音特点;其次，每当在录音中听到相关的读音现象（phenomenon）时，会刻意暂停，让学生模仿读音;在遇到英、美不同发音时，也会随时告诉学生两者的区别（difference）。 边听边读边体会，学生就能逐渐跟上英语长段的语流了。当然，光靠课堂上的那几个小时是远远不够的，布置给具备一定单词量的学生的一项课外作业是，寻找一段 自己感兴趣的英语听力文章（时间长短控制在15分钟之内，必须有听力原文的文字，可以选择剑2至剑6中的听力段子），利用3至5天的时间反复听读，听写， 直到最后能够一字不差地把这一段子听写下来为止。利用这种方法练习一个阶段（phase），学生是能够在长段语言的听力方面有所收获的。
（四）了解场景是重点
众所周知，雅思听力考试是以场景（scene）为展开的，因此了解相关场景的背景（background）知识及高频词汇对于学生来说十分重要。《热身听力》一书是以雅思听力考试中的典型场景作为章节（chapter）编写的，具有很大的指导与参考价值。所以在每听一个Chapter后，都会为学生补充场景词汇，向学生介绍相关的场景知识。但是，仍会反复对学生强调（emphasize），仅仅熟悉场景单词，而缺乏基本词汇量的听力，好比是没有地基的大楼，随时有坍塌的可能，背单词，永远要基础与场景并行。
（五）熟悉程序是辅助
所谓“程序”，是指雅思听力考试特有的做题流程：读要求→定场景→看题干→作预测→速记录→补答案→做检查。在预备阶段就会有意识地训练学生以这种流程做听力，久而久之当学生习惯了这种听力程序，就能为其下一个阶段做雅思真题打下良好的基础。
（六）听说并重是提升
轻松的氛围，能增加学习趣味，提高学习效率。因此，在课堂紧张的听力之余，也会不失时机地让学生张口说说，这在调节课堂气氛、缓和学生情绪的同时，又能让学生通过模仿听力中原汁原味的好句子来提高口语水平，可以说是一举两得。
【雅思考试听力小技巧】相关文章：
雅思考试听力答题小技巧03-03
雅思考试听力技巧02-19
雅思考试的听力技巧02-16
雅思考试小技巧02-19
雅思考试听力衔接技巧02-18
雅思考试听力技巧解读02-15
雅思考试通用小技巧02-18
雅思考试的小技巧02-18
雅思考试适用小技巧02-15