2016高中秋季新学期各年级学生英语学习方法
在一年一度的黄金开学季，许多同学都在为学习英语而烦恼。以下是小编带来的英语学习方法，希望对你有帮助。
新高一
新高一是初高中的重要过渡时期，有相当一部分学生经过漫长的初三假期后回到英语课堂发现自己听不懂。单词不认识，上课老师总是播放PPT，讲英语根本听不懂，跟不上。这是由于高中英语的授课方式与初中有所不同，更侧重学生的自主学习能力。此外今年的新高一也就是未来的2017届，将是高考改革正式全面实施的第一届，因此提前学习显得尤为重要，这是因为这届学生可能会在高三前就有机会通过新的英语等级考试拿到理想的高考英语成绩，从而为高三其它学科的学习腾出更多的宝贵时间。因此想要在高一阶段实现顺利过渡并有效地提高英语水平要做到以下几点：
课前：做好预习。有效地做好预习可以在课堂上达到事半功倍的效果。预习内容包括提前听单词和课文的录音，跟读单词和课文并试着翻译课文。遇到翻译不出来的地方可以参考教材课后的单元课文知识点解读，对于不明白的地方可以做下记号。在每本教材后面都有单元重点语法的大致讲解，在课前先读一下有助于课上老师讲解时的更好的理解。
课上：认真听讲，积极思考，做好笔记。由于事先做过充足的预习，所以上课时会更有针对性地了解自己不熟悉的知识点。记笔记很重要，尤其要记好单元重点词汇和短语的一词多义的用法，最好有例句，这样有助于后期的复习。此外重点语法知识要先理解再记录。积极地参与到课堂活动中，在实践中巩固知识。高一重点语法有：时态语态，定语从名，状语从句，形容词副词，情态动词，非谓语做宾语，虚拟条件句的基本用法。此外在学习定语从句和状语从句的时候可以结合语法知识练习写一些含有定语从句和状语从句的句子，从而为写作打好基础。
课后：先看笔记，再做作业，查错纠错。课后作业是对课堂知识掌握的有效检测，因此做作业前先看一下笔记有利于知识的再次巩固，作业完成后要查错并尽量找出错因，如果仍不理解，可以第二天去学校向老师或同学请教。
课外：在课余时间可以读一些英语刊物如《空中英语》《21世纪英文报-高一版》《新概念英语第三册》等，或是听英文歌曲看经典英文电影，在增长见识的同时培养自身的预感并提高阅读和词汇水平。
新高二
高二在整个高中阶段的英语学习中是非常关键的一年。随着单词量的增加，知识难度和深度也进一步加大，这一阶段也是学生最容易出现问题的阶段。在此阶段会学到很多高考重点知识，如名词性从句，虚拟语气的特殊用法，非谓语做定状语及独立主格，倒装，强调等特殊句式等等。如果学生在高一阶段就没有打好基础，到了高二随着词汇的不断增加和知识难度的加大，就会感觉到越来越吃力，从而失去英语学习的信心甚至放弃。
因此在高二阶段，除了上文提到的学习方法外，有两点也十分重要：第一,梳理高中语法，建立语法体系。以北师大版教材为例，到了高二下学期，高考涉及的重点语法知识就都讲完了。然而该教材的一个显著特点就是语法知识比较零散，比如非谓语会在高一，高二的各个学期都渗透讲一点。学生往往是学了新的，忘了旧的，甚至是张冠李戴。因此在此阶段梳理好各个语法模块的知识，在头脑中建立一个清晰的语法体系对于高三打好坚实的基础起到至关重要的作用。第二：多做精读和泛读。对于大多数高二的学生来说，阅读C,D篇失分率高。因此在平时的练习中可以选取高考或模拟题中的精选议论文和说明文进行精读，分析文章结构，分解长难句，整理话题词汇，可以有效地提高学生的英语难句理解能力，这非常重要，因为阅读中很多正确选项所对应的句子往往是一个长难句。与此同时，每周要有至少三次的限时阅读训练，每次四篇阅读。这样可以提升学生考试中阅读水平。总之精读与泛读可以隔天练习，A天精读，B天可以练习泛读，这个过程要一直持续到高三。
新高三
进入高三，大多数学生会有一种紧迫感，立志要努力拼搏。那么英语学科要怎么学呢。通常在高三上学期会进入第一轮全面复习。第一轮复习是时间最长，最全面也是最重要的一轮复习。通常会持续一个学期，每天2.5个小时。在这轮复习中考生要将高中的8册教材的词汇短语以及重点语言知识进行全方位的梳理。首先是词汇，要在这个学期末背下来教材后面的所有词汇，对于重点的考纲词汇不仅要做到会背还要会用。尤其关注一词多义的单词。第二是语法复习。最好以专题的形式每周完成一个语法大项。例如复习时态语态时可以先总结时态语态常考的知识点记在笔记上，然后再将2012-2014年全国各地的高考题中的时态语态题做一遍，挑出错题，查找错因。你会发现你的错误会反复重现。之后再将2012-2014年的模拟题中的时态题做一遍，依旧要查错纠错。第三是继续高二阶段的精读与泛读相结合的`常规练习。保证在高三一年英语阅读练习的篇目不少于1000篇。
在第一轮复习的过程中要注意以下两点：第一复习时要回归教材，重视基础，扫除死角。因为从近几年的高考中我们发现有很多考题在教材中都会找到出处，因此考生一定要熟悉教材。第二，注重写作，北京高考有两篇写作，分值35分。从高三上学期开始要练习各类应用写作和情景写作。考生可以单独准备一个写作笔记，每周至少练习两篇。同时在日常的完形阅读中摘录优秀的句子背诵。另外背诵近8年的高考完形对情景写作的提高也是个不错的途径。如2014年的北京高考英语情景写作中有一幅图是关于学生见校长的情节，这与2007年北京卷的完形情景竟然有着惊人相似性，如果背诵过的学生只需要改几个人称就可以整段的引用： In the afternoon she(we) went to see the school headmaster who agreed to give the (44) situation some more thought. And he suggested that one (45) possibility for having a band(improving the situation of traffic jam ) was to increase the price of each ticket from $5 to $10(add an extra entrance)。Practice makes perfect ! 多背多练，写作能力一定会提高。
第二轮复习一般从高三上学期期末开始，复习的形式从专题逐渐转向套卷。学生们感觉进入第二轮复习每天的试卷会像雪片一样飞来，让人应接不暇。通常高三上学期的期末考试各区会以高考的题型正式对学生进行第一次全区统考，这也是学生在各区排名的第一次亮相。因此第二轮复习要注重培养实战能力。每套试题要限时完成，同时每次考试后分析自己的失分点，有针对性的加强练习。
第三轮复习一般是在二模过后，主要是查漏补缺的复习。这时离高考只有一个月的时间了。所以考生可以将高三上学期的期中、期末以及一模、二模试卷进行一次查漏补缺的梳理。这一时期要注意调整心态，不急不躁。
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