谈英语阅读理解中的词义推测论文
【摘 要】新的高中英语课程标准对学生的阅读能力有了更高的要求，以阅读技巧为突破口，提高学生的阅读能力，成为英语教学的重点和难点。通过猜测词义能够有效地提高阅读速度，培养阅读能力，这是提高阅读效率的有效途径之一。
【关键词】高中英语 新课改 猜测词义 阅读技能
对比英语教学大纲（1993）和英语课程标准（2003）分别对阅读教学的表述，就不难发现，高中英语阅读教学不论是阅读任务、阅读能力、阅读材料及体裁等方面都提高了对阅读的要求，材料类型和体裁更加广泛和多样化。英语新课标目标规定，除教材外，7 级要求课外阅读量应该累计达到23 万个词以上，8 级要达到30 万个词的课外阅读量。新课标还提出了“识别文体的特征”“分析句子结构，理解难句和长句”等高层次的阅读要求。要在有限的时间内达到新课标规定的阅读数量和质量，既要提高阅读速度又要保证阅读的准确性，还必须掌握科学的阅读方法，运用正确的阅读策略。
猜测词义是提高英语阅读质量的有效策略之一，笔者结合教学经验，选取近年来全国各地的高考试题，谈谈猜词方法在具体语言环境中的运用。
一 运用文中的系表结构（to be）来确定生词或词组的含义
（1）First aid is the science of giving medical care to a person before a doctor can be found.
（2）Album is a book in which photos are collected and kept.
假定词组first aid 是生词，那么动词be 后面就给出了它的明确含义。Album 一词的意思很明显就是后面表语中所解释的“相册”。这一方法更多地用于阅读科普类、学术性的文章。
二 从生词的后置定语或定语从句来判断词义
（1）Daddy parked the car near the ferry that would taken them to Liberty Island.
（2）In Central Park, you can find flowers and trees, things to eat, games to play, birds to feed and benches to sit on.
例句（1）中的ferry 和（2）中的benches 若是生词，那么其后的定语从句和定语为它们各自所修饰的词分别做了说明：可带人去一个岛上的自然是“船”，而公园里可供游人坐的当然是“椅子”之类了。
三 利用不认识词的同位语，往往极易猜出该词词义
（1）He had become almost a royal figure in the bright new world of films——Charles Chaplin, the kind of comedy.
（2）The modern age of medicine began with the stethoscope,an instrument for listening to a patient’s heartbeat and breathing.
例句（1）中的the kind of comedy 是Charles Chaplin 的同位语，而Charles Chaplin 是众所周之的喜剧演员，因而“comedy”为“喜剧”之义便不言而喻；例（2）中stethoscope 的同位语较长，但清楚地解释了stethoscope 的作用和功能，“听诊器”的意思就更加确切。
四 有时文中特殊的标点符号，如冒号（：）、破折号（——）等也可起到提示和解释的作用
（1）This year some twenty－three hundred teen－agers（young people aged from 13－19）from all over the world will spend about ten months in U.S. homes.
（2）We are on the night－shift —— from midnight to 8 a.m.—— this week.
例（1）中的teen－agers 对部分学生来说或许还是个生词或者不明确到底在多大年龄之间才是teen－agers，该句后的'括号给予了明确的说明；例（2）中的night－shift 则被两个破折号之间的短语很明白地表明了“夜班”这个意思。
五 利用已有的语法知识（尤其是词序或词尾）来判断词性（n. v. adj. etc.）或找出句子中的平行次或词组（它们或许是同义或近义词），进而推断出生词的大概意思
（1）The newspapers are then delivered by lorry, plane or rail.
（2）“Please, sir”, said the first boy, “the poem is about a maid.”
“Yes”, agreed the teacher, but I want you to tell me in your own words. We don’t speak of a maid, you know; we say a girl. Yes, it is about a girl. Go on.
对于例（1）而言，一眼便可以看出是标准的被动句，由于lorry 与plane（飞机）、rail（火车）是平行词，故“汽车”、“卡车”之义不难猜出；而报纸被卡车、飞机、火车只能是“运送”或“邮递”了。例（2）中的girl 一词就是maid 的同义词。
六 观察生词本身，根据构词法，将词分为词干（base）、前缀（prefix）和后缀（suffix）三部分，辨认词干，有时虽然词义不确切，但可知其大概含义
（1）They can be seen only with the help of a microscope.
（2）In the last year or two, we have successfully launched several transponders into orbit by a rocket.
例（1）中的microscope 是由前缀micro（显微的、微小的）和词干scope（观测仪器）构成，整个单词的意思就是“显微镜”；例（2）中transponders 是个冷僻词，一般词典中无，用构词法对其分析，用已学过的respond、correspond 等词推测词干spond
有“响应”的意思，前缀trans 是“传输”之意，后者er 则为“者”。三部分结合起来就是“传输后响应者”，即接收到信号后，再传出来的物体。
七 从自身的生活经验出发，通过已有的背景知识和生活常识判断词义
（1）Andit was in his second film that he wore the clothes which made his reputation——black hat, tight coat, baggy trousers,huge shoes, moustache and walking stick.
（2）Fishes live in water and have fins which help them to swim.Most fishes have slimy skins covered with scales, but in fishes such as eels are very small and can hardly be seen.
例（1）是关于查理·卓别林的一段描写。根据对他已有的背景知识以及他那栩栩如生的舞台喜剧演员形象，因而reputation,tight, baggy 及 moustache 的词义就不难确定；对于例（2），有一些生活经验和普通常识的人，就不难猜出fins 是一种“鳍”，slimy 是“滑溜的”，scales 为“鳞”，而eels 很显然是一种长有极小鳞的“鱼”。
八 利用语境的线索推测已熟悉一词多义词的确切含义
（1）The car left the road and hit a tree.
（2）A visitor to such school will leave you in no doubt that the children enjoy themselves.
“leave”常见的意思有“离开”“前往”“置放”“留下”“剩余”“委托”等多重意思。从这两个句子特有的语言环境很容易确定出它的意思。例（1）“这车子开离了道路，撞上了树”；例
（2）中根据上下文的意思推测，其意为“给某人留下......影响”。
此外，注意句与句之间的过渡词对确定词义亦有很好的帮助，这些过渡词通常与“生词”之间是“同义”或“转折”关系。
常见的同义关系的词有：namely, in other words, this means, to put it in another way, that is, that is to say, as, similar （similarly）,like 等。
Treating disease by bathing has been popular for centuries. Hydrotherapy, this means bathing with medicine, first became popular in Europe and by the late 1700’s also became popular in the United States.（天骄之路——高考总复习）
Question ：Apparently the word “hydrotherapy” in second paragraph means _________
A．medical bathing B．a water system
C．bathing frequency D．terrible body smell
常见的转折关系的词有：however, but, yet, while, whereas,although, despite, in spite of, on the contrary, unlike, in contrast 等。
John is quick－witted, while Jim is numb.
While 引导的转折句与quick－witted 词义相反，即可确定numb 指“反应迟钝”的意思。
以上介绍的方法具有实用性，深受学生喜爱，并能在阅读中自觉地运用，从而实现了“自上而下”（即从宏观角度判断句子、词在这种语境下的含义）的阅读策略，克服了只顾“自下而上”（即先认识词，再理解句子，最后到段落的缺乏宏观的阅读）的弊病，大大提高了阅读速度。
参考文献
［1］中华人民共和国教育部.普通高中英语课程标准（实验稿）
［M］.北京：人民教育出版社，1999
［2］刘道义主编.全日制普通高级中学英语教科书［M］.北京：人民教育出版社，2004
［3］朱慕菊.走进新课程［M］.北京：北京师范大学出版社，2002
［4］孙永飞、史国华主编.天骄之路——高考总复习.北京：机械工业出版社，2008.8
【谈英语阅读理解中的词义推测论文】相关文章：
高考英语阅读理解词义猜测方法12-13
英语阅读理解提高的关键论文11-06
英语阅读理解的策略与技巧论文08-12
英语阅读理解解题技巧论文11-06
英语阅读理解03-29
英语阅读理解中的猜词悟意03-27
如何攻克英语阅读理解中的长难句03-21
浅谈英语阅读理解能力的培养论文12-02