关于乐理知识音程教学方法
音程指两个音级在音高上的相互关系，就是指两个音在音高上的距离而言，其单位名称叫做度，乐理知识的音程应该怎么学习呢?下面是介绍乐理知识音程的教学方法，欢迎阅读，仅供参考!
一、 了解和认识音程
(1) 音程的概念(两音之间的音高关系或者是音高距离)。
(2) 音程的.分类：按照两音的结合方式可分为和声音程和旋律音程两种。在这里可以形象地举例子让学生来区分两种音程。
(3) 音程中两音的名称：上面的音叫冠音，下面的音叫根音。
(4) 理解音级和掌握音数(两音之间全音和半音的数目)。如C—D为全音，音数为1;E—F为半音，音数为1/2。
二、 重点掌握自然音程和了解变化音程
(1)自然音程(主要掌握基本音级之间构成的音程)。
自然音程中有14种56个，这里主要掌握56种，即为纯一度、大二度、小二度、大三度、小三度、纯四度、增四度、纯五度、减五度、大六度、小六度、大七度、小七度和纯八度。
教师讲解的时候，可以结合教材上34页例80来讲，引导学生了解每种音程中是否有半音(这里的半音是指E—F和B—C)，把每行分析透彻，最后总结规律(二度和三度中有半音为小音程，无半音为大音程;四度和五度中有半音为纯音程，记住两个特殊的，F—B是增四度，B—F为减五度;六度和七度中有一个半音为大音程，有两个半音为小音程)。
教师可以通过练习来让学生掌握好这个规律，之后就可以让学生做一些没有变化音的简单音程识别和构成。做题时分两步：第一步数几度，第二步根据规律构成和识别音程。
简单让学生了解什么是变化音程。
(2) 单音程与复音程。单音程变复音程方法：两个八度内的复音程为加七，如大三度的复音程为大十度。反之为减七，如小九度变成单音程为小二度。两者之间相互转变，性质(大小增减)不变，度数变。之后可以通过练习来让学生掌握复音程的识别和构成(复音程变成单音程后做，然后移高八度冠音变为复音程)。
(3)音程的扩大与缩小。音程扩大的方法：①升高冠音。②降低根音。音程缩小的方法：①降低根音。②升高冠音。
规律：
(向右为扩大半音，向左为缩小半音)
注意：好多学生在这会迷住，教师要用形象手势做立体上扩大与缩小。
掌握好这个知识点后，学生就可以做一些复杂的音程识别和构成。
三、 音程的性质与转位
(1) 音程的性质。让学生识记协和音程的三种分类和不协和音程，并区分音程的性质。
(2)音程的转位(单音程和复音程的转位)。单音程转位，可让学生在掌握基本转位的情况下了解特殊的一个，即增八度转位后为减八度。音程转位后性质发生变化，即大小增减转位后分别为小大减增，并且转位前后度数和为九。
复音程的转位，变成单音程后在转位。
四、 掌握等音程
分为两种：①结构相同的，或者是名称相同的。②结构不同的，或者是名称相同的。
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