如何训练童声合唱
导语：童声是人声中最美好的声音之一，系统、科学地进行童声合唱训练的首要目的是对儿童进行审美教育，培养其喜爱音乐和提高对音乐的鉴赏能力，激发、振奋孩子们 的乐观精神，丰富其思维能力，为他们未来能够得到协调、和谐的发展奠定基础。以下是小编为大家精心整理的如何训练童声合唱，欢迎大家参考！
在训练中，童声合唱与成人合唱有着许多差异，如儿童的声音是随着年龄的变化而 变化的，而成人相对固定。总之，童声与成人的声音在音色、音量、音域、力度等方面有着较大的差别，要熟悉和掌握童声的发音特点，并正确把握童声的歌唱规 律，使童声这世间最美好、纯洁的声音，更好地体现出春天般的生机和活力，使他们在歌唱中茁壮成长。要坚决杜绝违背科学规律的训练和盲目的歌唱，以免对孩子 歌唱生理健康和未来发展产生负面影响。
未变声前的男女儿童的音色相差很小，音色基本相同，分声部时一般不强调性别，发音与成人女高音相同，音域较女高音窄一些，力度起伏不宜过大，宜表现欢快、 剐C跃及抒情性作品。随着他(她)们年龄的增长和身体的发育，由于身体内分泌的变化，声音开始由童声向成人嗓音过渡，发声器官及身体各部分之间增长的协调 性受到影响，说话、歌唱的声音较前发生明显的变化，这个阶段称之为变声期，民间称之为“倒仓”。童声变声期的年龄一般在13岁左右，但有的发生的早，有的 发生的晚，有的变声期时间长，有的变声期时间短，通常在一年左右。不同的气候、生活条件及文化背景等因素，都能影响童声变声的早晚。变声期是每一个人在成 长过程中必经的阶段，应科学、正确地对待人类成长中的这一自然现象。
(一)童声合唱队员随着年龄的增长、嗓音条件的变化和对发声方法的学习，其适应的.声部常常会发生变化，有的男生变声前和变声后的声音变化是很大的，对此，指挥应该细心观察并能及时地进行声部调整，不可把队员的声部一定到底。
(二)关于声部的平衡问题。童声合唱团各声部人数的比例是灵活多变的，没有固定的标准。合唱团高低声部的平衡并不一定体现在人数上。有的合唱团的低声部队 员年龄偏大、实力较强，人数就可以适当少于高声部。有的合唱团高、低声部年龄相当，低声部队员声音偏弱，就只能依靠增加低声部的人数来达到声部平衡。应根 据合唱团的实际音响，靠听觉辨析判断来进行灵活的调整。
(三)童声训练过程中的歌唱时间要明显少于成人，要多用爱心去关心他们。切不可长时间的站立歌唱或大声歌唱。
(四)童声歌唱的呼吸要求与成人基本相同，但略有差异。儿童的肺活量相对成人较小，对气息的要求就不能像成人那样吸得那么深。儿童的气息控制力也远比不上成人，对较长的乐句要科学地安排分句呼吸，以保持乐句的连贯性。
(五)童声是最富有特色的声音，指挥不可带领队员盲目、片面地追求或模仿成人的声音而扼杀其特色。
(六)多选择适合童声演唱的，健康向上、活泼与抒情相结合的作品进行演唱。作品可由浅人深、由小到大，循序渐进、逐步提高。
(七)对开始变声的队员要特别地爱护，通过换声部等方法，让其轻声地歌唱，对他们的声音幅度、音域等不可有过高的要求。
童声合唱艺术的技术含量很高，因此对指挥也就提出了更高的要求，如果对儿童的身心发展了解甚少，对其声音特点、音域情况、气息等问题不够熟悉，是难以承担 这一重任的，必须通过不断地学习和实践，掌握童声歌唱的要领，探索童声训练的规律特点，才能逐步地提高训练水平。
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