合唱需要怎样的声音理念
合唱指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类,常有指挥,可有伴奏或无伴奏。合唱需要怎样的声音理念?下面就一起来了解看看吧!
大家都在追求最理想的合唱声音,却很难达到理想的声音,其中的原因之一,就是我们还没有真正知道合唱的理想声音是什么样的。
当然,所谓理想声音在风格上是多种多样的,会因作品不同而不同,但从音色、音质、音效上讲,还是有大体一致的标准的,比如我们公认的统一、平衡、和谐的标准。但是,这还不够,还需要形象化,以便大家真正掌握并去能动地创造最理想的合唱声音。
理想的合唱声音应该有以下特点:
1、必须是音准、节奏正确的——没有基础性的瑕疵。
2、必须是清晰的——听得清歌词,分辨得清每一个声部的旋律。
3、必须是整齐的——起、收声和各个声部声音的交替、穿插如刀切斧剁一般,干净利落。
4、必须是音色基本统一的——声音圆润、和谐,没有个性冒高,没有嘈杂音,没有浑沌不清的感觉。
5、必须是抑扬顿挫得当、鲜明的——有明显的强弱、快慢对比,产生神奇、美妙的律动感,而不是平踏踏的。
6、必须是有共振效果的——能唱出嗡嗡的、富有磁力的共鸣音。
7、必须是有饱满情绪的——唱出悠扬的乐音,富含与作品内容高度吻合的情感和震撼人心的力量。
8、最好形成自己的独到风格——如稳健、从容、大气、灵动、优雅等等。
9、更高级的是有高度的仿声能力——能唱得出如风动,如水流,如浪潮,如铃声,如琴音,如鸟鸣,如兽语,如瓮响,如吹笛,如蜂舞,如蹄音,如火车声,如珠落玉盘,如雷震苍穹等出神入化的声音。
10、最高境界是能力全面,适应性强,能用多样化的声音演唱古今中外的、各种不同风格的经典作品,特别是无伴奏合唱作品,并获得圆满的音效。
会唱歌就能唱好合唱吗?
唱合唱必须采用“合唱唱法”才能收到最佳效果,每个合唱队员只有能熟练运用“合唱唱法”进行演唱才是一名合格的合唱队员,这是在合唱界取得共识了的。吴灵芬教授作为一名合唱指挥的权威,她是深刻理解“合唱唱法”对合唱效果的.决定性作用的,因此在她的学术活动中,都每每极强调“合唱唱法”,是“合唱唱法”的积极倡导者。马革顺教授的新作《合唱学新编》在上海音乐出版社 2006年四月版一书中对合唱唱法也有系统论述。
究竟什么是“合唱唱法”?
“合唱唱法”强调“合”字,是在合唱中,运用美声发声的位置方法,注重共性消除个性的演唱方法。说白了,一句话,在合唱的演唱中,凡是使人能听到某个人的存在的唱法都不是“合唱唱法”,反过来说,那些使人听不到个人存在的唱法就是“合唱唱法”。依据个人的理解,“合唱唱法”在实际训练中包括合唱理念(或称为合唱意识)和合唱技巧两大部分。
一、合唱理念
(一)、合唱理念强调队员要了解个人与整体的关系。
正如吴灵芬教授所指出的“我们合唱队要求个体服从全体,合唱队里没有我,只有我们。这取决于合唱队员或者乐队队员的耳朵,通过耳朵去辨别,调整自己的声音,让自己融入集体声音,调整自己的共鸣腔和发声位置,这样来做到和协。西方把合唱作为一种人的质量的和协度,追求和协,追求爱心,这是人文教育的一种手段,就是这个道理。”
合唱团中演唱水平高的人,必须要学会有意识的自我“控制”,控制自己音色和那种宏亮、“大波浪”过瘾的演唱,去服从整体的声音,那些独唱水平高的成员在唱合唱时就要“受点委屈”。指挥大师马革顺教授指出:“当你想开怀畅唱之时,即是你犯错误之时”。实践证明,独唱水平高的成员,如果不懂合唱的基本要求,他的突出表现,将成为合唱中的破坏因素。
(二)、合唱理念要求队员清楚自己该做好哪些。
每个合唱团员都必须练出“一心三用”的基本功,培养自己“一心三用”的本领,一是用心看指挥,正确表达指挥的意图,二是用心唱好自己的声部,三是用心聆听本声部其他成员和其他声部的声音,随时调控自己在演唱中的音量、音色和情感的表达。每个合唱团成员,不仅要背过本声部的乐谱,也要熟悉总谱,熟悉指挥在指挥中的任何细节,这正是“功夫在唱外”。
培养合唱理念,要求平日要多看多听,多思考多琢磨,积极培养积极的合唱意识,并把它“融化在血液里,贯彻在演唱中”。
二、合唱技巧
合唱唱法中的合唱技巧,是在合唱理念的指导下,加强自己对声音的控制、协调和统一,诸如:发声方法的统一、音色的统一、音量的统一和音乐表现的统一等等等等。
(一)、“合唱唱法”采用合唱发声法。
合唱发声法是在美声发生位置的基础上,注重合唱中的共性、学会自我控制、协调和统一。合唱歌曲时的发声状态是以混声、半声、轻声为主,柔和富有弹性的、有控制的气息始终支持着统一要求的歌唱并隐藏在歌声中(不要听到控制呼吸的痕迹)。演唱时各声区少带有胸声,在听觉上不明显。歌唱时的喉咙咽壁始终处于稳定的开放状态,每一歌唱者发声时发声器官处于最大的放松状态。声音焦点的位置清晰靠前,声音平直抒情,柔和没有火气,演唱时声音的整体线条非常清晰,抒情性强,理智地参与演唱。正如秋白先生的说的那样,要声带的部分振动,那才是合唱的声音,全段振动了,那就成了各自的声音了。指挥大师马革顺教授也说过:“当你想开怀畅唱之时,即是你犯错误之时”说明合唱中控制和弱唱的重要。
(二)、“合唱唱法”强调采用童声的音色。
童声是天然的直声,他们的声音极具纯洁之美,柔和有穿透力,具小号般的金属感,是明显的头腔共鸣,高音无颤抖假声不嘶哑。童声没有成人唱歌时的那种种的喉音和“颤抖”,更易使声音在音色上保持一致。大家都知道,欧洲的合唱是处于世界领先地位的,欧洲合唱的精髓是极度放松的直声唱法。因而欧洲的合唱团要求成年的男女歌手模拟童声,力求直声。相反的是,我们的一些合唱队员,以为自己能发颤抖的声音才是高水平,认为越颤越好,都在向李双江看齐,他们没想到,合唱犹如如一根钢丝绳,每个人的声音就是单根钢丝,不用拉直的细钢丝,而是用具各种不同弯曲波形的细钢丝,绞成的钢丝绳是多么糟糕多么粗糙而不能使用。合唱何尝不是如此?
(三)、“合唱唱法”是多种歌唱技巧的综合运用
“合唱唱法”除了采用合唱发声法外,如果每个人能在合唱意识的统一下,更能在演唱中要做到下列九个字:高、竖、深、轻、柔、直、齐、准、和,应是掌握了合唱技巧的精髓的了。当然合唱中使用普通话的发音与吐字咬字的要求也是不言而喻的,这里不多说。
高是指发音的高位置,竖是指瘦腮和竖立的口形,深是指气息要深。高、竖、深的要求正是说明合唱要坚持美声唱法。轻是指轻的音量,柔是指对音色的要求,直是指唱歌时力求直声,总之轻柔直是要求演唱时坚持直声弱唱,只有弱唱才能有效的消除个性。齐不但指对节奏的要求,更泛指在演唱时对指挥意图的理解和表达上的步调一致。准不仅是指对每个人对音高(特别是对变音)的准确把握,也指各声部间音程关系的准确,和则是指和谐统一。可以设想,如果一个合唱团能在指挥的训练时,坚持上述九点,一个合唱团将是很专业的了。当然,分成九点,纯是为了陈述和便于记忆,它们之间并不是彼此孤立的,而是一个相互联系相互渗透的整体,正是这个整体才体现了合唱的“合”字,才使合唱能达到那种美妙的境地。
合唱是一种多声部旋律纵横交织发展的高层次艺术形式,它来源于真情的歌唱,合唱艺术不是一蹴而就、一朝一夕的事情,对参加合唱艺术活动的每个队员来说,它是一个逐步认识自我和完善自我的过程。采用合唱唱法来演唱既是一种认识问题,又是需要指挥跟队员慢慢磨合的一个长期过程。
1.美好声音标准—通实圆亮,纯松活柔;
2.气在腰上换,而且要快,腰只轻轻一缓劲;
3.呼吸控制,收腹提臀,撑腰开胯;
4.贴着咽壁,吸着唱,是稳定喉部最简单最有效的方法;
5.口腔外收内开的程度,决定共鸣的大小;
6.张口换气,有利于口咽腔的打开,换气彻底,迅速无声;
7.半声是真假机能结合半音;
8.声区过度提前换声,往后往柔,往虚里唱,声音轻柔明亮;
9.声区统一的方法:高音低唱,低音高唱,高音不冲不滑,低音不压不垮;
10.美好的声音是真假声两种机能良好结合的结果;
11.不要过分追求高亮有音,小声练优于大声练,练声如歌有思想有激情;
12.声带闭合要适度,才会有明亮的泛音音色;
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