关于童声合唱的声音共鸣训练方法「推荐」
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常用的共鸣训练方法
共鸣训练的最好方法有二：
一、弱声唱法(Mezzo voce)：弱声唱法在于能保持声音的集中而有“焦点”，形成高位置。孩子们能自然地调整共鸣器官和声带的适度张力，使不该用力的肌肉放松，同时还能培养孩子们先有声音的想像，养成准备好后再歌唱的良好习惯。
用弱声唱法寻找高位置应从中声区开始，向两端扩展，光向上后向下，也就是说先找好上部共鸣，唱弱声时发声像打喷嚏一样的感觉，此时应微张鼻孔，请记住：好的高音都是建立在良好的中音区的基础之上，强而有力的声音都是建立在良好的弱声基础之上。
练声步骤：
练声时常用ü、u母音开始，例如用lü或lu进行练习。
练习提示一：
1.要求保持u母音的竖感与通感，使声道通畅便于寻找良好的头声。
2.要求ti母音是在u母音的基础上，以调整舌位的办法使声音靠前。
3.坚持用P或PP的力度开始，但声音不能虚，要有良好的气息支持。
当以上练习得到巩固后，就可以加入其他母音的转换练习。
练习提示二：
1.要求在力度上将d2音以ü母音站稳后，逐步转换成u-o-a，使口形及音色做到渐变。
2.第1—3个音是d’长音的台阶，是d’音的准备阶段。
3.d2长音可随着母音做过渡式的转换，略可有些渐强处理，以扩大音量：
只有当ü、u母音得到巩固后，才可以进入其他的母音，这样就可以保持住声音的高位置。
练习提示三：
1.1—2小节用跳音是为了保证气息的支持与弹性。
2.唱第l小节i母音时，要想ü母音的感觉与状态。
3.唱第2小节a母音时，要想o母音的感觉与状态。
4.此条练习仍然可以按半音向上练至F大调或G大调。
当然在进行弱声训练时，最好结合和弦来进行，以达到事半功倍的效果。
1.此练习要求气息平稳，ü—u及ü--a叫母音过渡要自然。
2.声音要求平直、靠前。
3.随着音区上升可有一些渐强趋势，但力求控制在即pp——mp之间，
练习提示四：
1.此条平行四六和弦练习，当哼唱时，一定要注意内口打开，随着音区上升，口咽腔开度就应逐步加大，但在力度上尽量不要做渐强、渐弱的变化。
2.用ü母音演唱时要从pp开始，保持哼鸣状态时的位置。
3.最好用循环呼吸法尽量保持音与音之间不要有间隙，只换一次气。
至于为什么大量选用u、u母音?再补充说明几点：
1.ü母音声音的位置容易靠前，而u母音则容易打开口咽腔。
2.当进行ü—u或u—ü母音转换练习时，既可帮助放松舌根，同时容易获得“高位置”。
3.ü、u母音属于撮口音及合口音，声音容易集中，而不正确的开口音则容易失去鼻腔和头腔共鸣。
4.孩子们通过ü、u母音的'练习，能够自觉地体会到头声状态及具有“焦点”的感觉，能自行凋节并寻找到最佳共鸣位置。所以我常常要求学生练习时要有照相时对“焦距”的感觉。
练习提示五：
1.用缓吸气让声音徐缓而出，每4小节换一次气。
2.发音要求柔和连贯。
3.每句句尾犹如照相时肘“焦距”的感觉，声音好像集中在眉心。
4.让大家互相倾听声部之间谐和而纯净的和声。
练习提示：1.用软起声，声音要有流动感。2.打开口咽腔，使声道通畅无阻。3.结合演唱括号中ba音可使演唱者感受到大、小三度及同名大小调的对比色彩，培养孩子们对音程的和声色彩的敏锐反应能力。
4.注意要求孩刊门主动调节共鸣器官(如高音时上提软口盖)。
从以上这些练习中，我们可以看出，弱声需要有良好的气息支持，而绝不是虚声，在此基础上，练好了再扩大。意大利声乐学派的训练诀窍之一便是先小声唱，使声 音高度集中。声音虽小，但声带却是拉紧的。一定要把所有器官打开，特别是内口腔，这样喉部和气息就有对抗感。实际上是气向上，喉向下，相互产生对抗，此时 声带紧闭。如果声带不拉紧，就犹如小提琴的弦轴没将声音调到应有的高度，声音便沙哑而虚软。
弱声唱法可以避免由于气息过多地冲击声带而带来的损伤，同时还可以克服听觉的主观性。大声唱时，由于内耳震动强烈，就不能完全听到自己最真实的演唱，小声 唱时就听得到自己的声音，大声唱时会产生多余的用力，高音反而上不去。另外，弱声唱法还可以克服低音区位置垮下来的毛病，而且便于找到“焦点”。美好的声 音应由歌唱者自己去找，找到在什么状况下发声是最自然最动听，不要形成自我欺骗，不要做“墙角歌唱家”，不要做“走廊歌唱家”，而要经过训练运用共鸣腔来 扩大音量，
概括地说弱声训练的好处：
第一，声带的张力准确。
第二，能够保持色彩的集中，有焦点。
第三，能够很自然地掌握调节器的功能。这个调节器，就是我们的口咽腔及软口盖。唱弱声时，软口盖一定要提起来，否则出不了好声音。软口盖是口咽腔和鼻腔之间的一个闸门，也好像自来水龙头一样。所以锻炼和掌握软口盖这个调节器官至关重要。
第四，弱声唱法可以帮助你做到先想后唱。
第五，用弱声练习，在合唱当中可以培养大家的内在听觉;用弱声时所有声部都听得到，这样就保证每个声部之间在纵的方面和横的方面的平衡、协调，从而达到音色和谐地融合在一起的目的。
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