如何培养小孩子的识谱能力
小孩子识谱是需要一个过程的，那么如何培养小孩子的识谱能力呢，下面小编为大家介绍一下吧！
其一，巧妙的记背。
99乘法表是一个比较成功的案例。背得溜了背起来就像顺口溜一样。我们成人在小时候学的很多东西都忘记了，然而99乘法表可能是记得最牢的知识点之一。所以在五线谱的记忆上，我们也可以模仿类似99乘法表这种朗朗上口的背诵方法。
泽路来freestyle一把：高音谱号在天上，下加一线中央C，一三五线咪西发，三线上下是嗦来。通过类似这样的方式，编造朗朗上口的顺口溜，在不经意之间，就可以增加孩子对五线谱的熟悉。但是固化训练也是非常有必要的。当知道每条线穿过的音是什么以后，与钢琴键的对应训练也至关重要。最简单的一个训练方法：点到哪里弹哪里。上课老师对孩子进行匹配对应训练。孩子回家以后父母可与孩子进行互动游戏。比如一张大大的五线谱，父母点哪里，孩子在钢琴上弹奏与谱子上对应音区的琴键并唱出来，可以在速度上，或者跨度上进行不一样的训练方式，偶尔快偶尔慢会极大的增加孩子的乐趣感。懂点音乐的父母，甚至可以把音乐的旋律单音，当做训练寻找音符的方式安插进去，让孩子不知不觉的在训练识谱的过程中弹出简单的旋律，能间接的加大孩子的.兴趣。
其二，基本概念的训练。
在方法一的基础上，开始进行方法二的训练。第二个方法是反复地训练孩子弄清一些基本概念。当孩子在第一个方法中获得了不少的兴趣跟自信，自然而然对第二个方法就不会有太大的抗拒，有些孩子反而会更好奇想学的更好。基本概念如，上，下，左，右等。
从3到5是往上，从5到3是往下，原位不动等等。谱面上的往上是在钢琴的右边，右边是哪边?(拿筷子的那只手，如果小孩是左撇子，那就反其道而行)。谱面上的往下就是在钢琴的左边。幼儿园的小朋友有时左右手都会搞错，因此对小朋友来讲，对上下左右要有极快的反应也并不是容易的事，更需要去强化训练。
接下来要弄清楚音和音之间的距离概念。用通俗形象的语言，从一条线到邻近的一条线，中间隔了一条河，要跨过去，在键盘上要隔一个音，说完在琴键上形象地表示一下;或者从一个间到邻近的间中间有一堵墙，也要跨过去，键盘上也要隔一个音。但从线到邻近的间，或从间到邻近的线叫“走”，在键盘上是旁边的音。这种“跨”和“走”的概念，在纸上的练习和琴键上的练习应该天天做，就算小孩子有非常快的反应之后还是要天天做!!
对幼儿最好用大动作，比如在地上画一个琴键，让孩子们用全身动作体会“跨”和“走”的区别。这种认谱的预备练习将会大大地有助于学生以后的视谱能力。因为一旦孩子们正式接触五线谱时，就不只是死数线和间上的音，而是看前后音之间的关系，而同时很快就能找到琴键上的关系，脑子就灵活多了，反应也就快多了，其实生活上很多习惯不也正是这样的吗。人们总是在比较中学习，而不是死记硬背。
学钢琴是一种智力开发的途径。泽路相信，通过以上介绍的两种方法，相对的能促进小孩子的头脑反应。希望本文对各位苦心的家长以及被某些孩子折磨的吐血的老师一些有效的帮助。
拓展：如何培养小孩的阅读能力
1、集中注意力的培养
小学老师的语速普遍要比幼儿园的老师快，内容的教授次数也较少，不会一遍遍的重复，因此需要孩子集中注意力，关注老师的要求;小学新生的座位有前后的顺序，不再像幼儿园里围成半圆坐，师生之间有一定的距离;另外，小学每节课时间为45分钟，较幼儿园延长，因此，对孩子的注意力要求高。
所以家长可尝试着给孩子布置任务，比如给父母讲故事、绘画等，并要求孩子在完成任务的过程中保持安静、注意力集中，以增强孩子的时间意识和约束力。对于注意力集中困难的孩子到医院儿童保健机构进一步检查，必要时进行训练和治疗。
2、独立意识的培养
学校的学习生活与幼儿园生活的差距是非常大的，幼儿园老师对孩子的生活护理是很精细的，孩子的学习也是在游戏中进行的，一天的生活是松散型的。而上小学以后，学习的模式成为课堂教学，课间休息时要自己整理书本，自己喝水，自己上厕所等，要自己的事情自己做，遇到问题和困难自己要想办法解决。因此，家长要让孩子知道，自己长大了，即将成为一名小学生了，生活、学习不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会生存、生活、学习和劳动。
3、自我管理能力的培养
教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具;学会削铅笔、使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具，并能按老师的要求制作简单的玩教具等。
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