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《猫》阅读练习及答案
阅读是一种主动的过程,是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操,提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。以下是小编整理的《猫》阅读练习及答案,欢迎阅读!
《猫》阅读练习及答案1
猫
郑振铎
春天来了,它成了一只壮猫了,却仍不改它的忧郁性,也不去捉鼠,终日懒惰的伏着,吃得胖胖的。
这时,妻买了一对黄色白芙蓉鸟来,挂在廊前,叫得很好听。妻常常叮咛着张妈换水,加鸟粮,洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着。
妻道:“张妈,留心猫,它会吃鸟呢。”
张妈便跑来把猫捉了去,隔一会儿,它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
一天,我下楼时,听见张妈在叫道:“鸟死了一只,一条腿没有了,笼板上都是血。是什么东西把它咬死的?”
我匆匆跑下去看,果然一只鸟是死了,羽毛松散着,好象它曾与它的敌人挣扎了许多。
我很愤怒,叫道:“一定是猫,一定是猫!”于是立刻便去找它。
妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道:“不是这猫咬死的还有谁?它常常对着鸟笼望着,我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心?”
张妈默默无言,没有有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。找了半天,却没找到。真是“畏罪潜逃”了,我以为。
三妹在楼上叫道:“猫在这里了。”
它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。我想它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜!”便逃到屋瓦上了。
我心里还愤的,以为惩戒的还没有快意。
隔了几天,李妈在楼下叫道:“猫,猫!又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台、嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!
我心里十分难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐,都是针,刺我的良心的.针!
我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢?
两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失,比以前两只猫的亡失,更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了!
至此,我家永不养猫。
1、我与妻子断定杀害黄色白芙蓉鸟的凶手是第三只猫的理由有哪些?(请用概括的语言列出三条)
答:①第三只猫长相难看;②第三只猫时常凝望鸟笼;③小鸟死后,当发现它时,嘴里好像还在吃着什么。
2、“张妈默默无言,没有有什么话来辩护。”如果你是张妈,该怎样劝说“我”与妻子?
答:你们没有亲眼看到,怎么能够冤枉一只不会说话的猫呢?
3、文中哪句话点名了事实的真相?我明白自己错误判断的原因是什么?
答:①我看见一只黑猫飞快地跳过露台、嘴里衔着一只黄鸟。
②我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。
4、“我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢?”一句表达“我”怎样的感情?
答:表达“我”没有机会补过的沉重与自责的心情。
5、联系全文,对“此自,我家好久不养猫”和“自此,我家永不养猫”两句分别表达作者怎样的思想感情?
答:①表达“我”愤怒与憎恨的心情。
② 表达“我”由于过失深深自责的沉痛心情。
6、固然猫的亡失“我”有着不可推卸的责任,但猫也自身的原因。如果自己长得漂亮一点,勤奋一点,不时常“偷看鸟笼”,我想这样的悲剧也不可能发生。请联系实际,从猫的角度,怎样做才不被别人冤枉?
答:远离是非之地,不贪小便宜,养成良好的交往习惯等。
《猫》阅读练习及答案2
认真阅读《猫》,完成下面练习(15分)
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和(héhuo)的地方,成天睡大觉,___________,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭(pínpínɡ)谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。它______________,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
1、请在文中的'横线上填上合适的词语。(2分)
2、请在括号里用“√”选出文中加点字的正确读音。(1分)
3、“尽职”的“职”字用音序查字法应先查____,再查音节______;按部首查字法应查部首_______。“职”字在字典中有三种意思:A、职务,分内应做的事。B、职位,执行事务所处的一定地位;C、由于;D掌管;E、旧时公文用语,下属对上司的自称。文中“尽职”的“职”应选_____。文段中有一句话具体写出了猫怎样尽职,这句话是___________________________________________
______________________________。(4分)
4、请在文段中找出下列词语的近义词或反义词。(2分)
近义词:实在——()反义词:尽职——()
5、文段按先总后分的写法,先总写_____________________,再分写猫_______、_______、__________。回忆一下,在学过的课文中,还有哪些课文有这种写法,请写出两篇课文题目来:______________、______________。你能学着这种方法写一段简短的话吗,试着写一写吧。(6分)
______________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________
《猫》阅读练习及答案3
满月的小猫更可爱,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。一个线团,都是它的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它不知要摔多少个跟头,但是跌到了马上起来,再跑再跌。它的头撞在门上、桌腿上,彼此的头上,撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了,院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落。可是你见了,绝不会责打它的,因为它是那么生气勃勃,天真可爱!
这一段是围绕“ —————— ”来写的,中心句是——————。
“它的.头撞在门上、桌腿上,彼此的头上,撞疼了也不哭。”作者把猫当做人来写,表达了作者对小猫的————。你还能在上面的语段中找出这样的句子吗?用波浪线画出来。
1、围绕小猫淘气来写,中心句:满月的小猫更可爱,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。
2、①喜爱 ②一玩起来,它不知要摔多少个跟头,但是跌到了马上起来,再跑再跌。
很简单,望采纳提问者评价
谢谢!
满月的小猫。
满月的小猫更可爱,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。
喜爱之情。
(波浪线)一玩起来,它不知要摔多少个跟头,但是跌到了马上起来,再跑再跌。
围绕毛的淘气,中心句是月的小猫更可爱,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。表达了作者对小猫的喜爱之情。
一玩起来,它不知要摔多少个跟头,但是跌到了马上起来,再跑再跌。
《猫》阅读练习及答案4
①老猫虎子蜷曲在玻璃窗外窗台上一个角落里,缩着脖子,眯着眼睛,浑身一片寂寞、凄清、孤独、无助的神情。
②我从小就喜爱小动物。同小动物在一起,别有一番滋味。它们天真无邪,率性而行;有吃抢吃,有喝抢喝;不会说谎,不会推诿;受到惩罚,忍痛挨打;一转眼间,照偷不误。同它们在一起,我心里感到怡然,坦然,安然,欣然。不像同人在一起那样,应对进退,谨小慎微;斟酌词句,保持距离。感到异常地别扭。
③十四年前,我养的第一只猫,就是这个虎子。刚到我家来的时候,比老鼠大不了多少。蜷曲在窄狭的室内窗台上,活动的空间好像富富有余。它并没有什么特点,仅只是一只最平常的狸猫,身上有虎皮斑纹,颜色不黑不黄,并不美观。但是异于常猫的地方也有,它有两只炯炯有神的眼睛,两眼一睁,还真虎虎有虎气,因此起名叫虎子。
④有一天傍晚,我看老猫神情很不妙,我预感要发生什么事情。我唤它,它不肯进屋。我把它抱到篱笆以内,窗台下面。我端来两只碗,一只盛吃的,一只盛水。我拍了拍它的脑袋,它偎依着我,“咪噢”叫了两声,便闭上了眼睛。我放心进屋睡觉。第二天凌晨,我一睁眼,三步并作一步,手里拿着手电,到外面去看。哎呀不好!两碗全在,猫影顿杳。我心里非常难过,说不出是什么滋味。我手持手电找遍了塘边,山上,树后,草丛,深沟,石缝。有时候,眼前白光一闪。“是老猫!”我狂喜。走近一看,是一张白纸。我嗒然若丧,心头仿佛被挖掉了点儿什么。“屋前屋后搜之遍,几处茫茫皆不见。”从此我就失掉了老猫,它从我的生命中消逝了,永远永远地消逝了。我简直像是失掉了一个好友,一个亲人。至今回想起来,我内心里还颤抖不止。
⑤在我心情最沉重的时候,有一些通达世事的好心人告诉我,猫们有一种特殊的本领,能知道自己什么时候寿终。到了此时此刻,它们决不呆在主人家里,让主人看到死猫,感到心烦,或感到悲伤。它们总是逃了出去,到一个最僻静、最难找的角落里,地沟里,山洞里,树丛里,等候最后时刻的'到来。因此,养猫的人大都在家里看不见死猫的尸体。
⑥我听了以后,若有所悟。现在看来,倒是猫们临终时的所作所为,即使仅仅是出于本能吧,却给了我很大的启发。人们难道就不应该向猫们学习这一点经验吗?有生必有死,这是自然规律,谁都逃不过。中国历史上的赫赫有名的人物,秦皇、汉武,还有唐宗,想方设法,千方百计,想求得长生不老。到头来仍然是“竹篮子打水一场空”,只落得黄土一抔,“西风残照汉家陵阙”。我辈平民百姓又何必煞费苦心呢?一个人早死几个小时,或者晚死几个小时,甚至几天,实在是无所谓的小事,决影响不了地球的转动,社会的前进。再退一步想,现在有些思想开明的人士,不想长生不老,不想在大地上再留黄土一抔;甚至开明到不要遗体告别,不要开追悼会。但是仍会给后人留下一些麻烦:登报,发讣告,还要打电话四处通知,总得忙上一阵。何不学一学猫们呢?它们这样处理生死大事,干得何等干净利索呀!一点儿痕迹也不留,走了,走了,永远地走了,让这花花世界的人们不见猫尸,用不着落泪,照旧做着花花世界的梦。
⑦我忽然联想到我多次看过的敦煌壁画上的西方净土。我觉得没有什么出奇之处,但是给我印象最深,使我最为吃惊或者羡慕的还是他们对待要死的人的态度。那里的人,大概同人世间的猫们差不多,能预先知道自己寿终的时刻。到了此时,要死的老嬷嬷或者老头,健步如飞地走在前面,身后簇拥着自己的子子孙孙、至亲好友,个个喜笑颜开,全无悲戚的神态,仿佛是去参加什么喜事一般,一直把老人送进坟墓。后事如何,壁画不是电影,是不能动的。然而画到这个程序,以后的事尽在不言中。如果一定要画上填土封坟,反而似乎是多此一举了。我觉得,净土中的人们给我们人类争了光。他们这一手比猫们又漂亮多了。知道必死,而又兴高采烈,多么豁达!多么聪明!猫们能做得到吗?这证明,净土里的人们真正参透了人生奥秘,真正参透了自然规律。人为万物之灵,他们为我们人类在同猫们对比之下真真增了光!真不愧是净土!
1.作者笔下的老猫主要有哪些特点?(3分)
2.作者写老猫没有按照养猫的时间先后顺序写,,反而先从病重的老猫写起,请赏析这种行文的妙处。(3分)
3.请分析第6段画线句子的含意。(3分)
4.季羡林散文语言独具一格,请结合全文赏析本文的语言特色。(5分)
5.作为国学大师和一代大儒,季羡林先生斯人已逝,但精神长存。请结合全文探究,季羡林先生身上有着中国优
秀知识分子的哪些特点?(6分)、
参考答案:
1.①虎皮斑纹,不黑不黄,不美观,很普通,很平常;②眼睛炯炯有神,虎虎有虎气;③善解人意,体念主人,不想主人为自己难过而离家。(每点1分)
2.(1)先写老猫病重,引发读者对老猫命运的关注,从而激发读者的阅读兴趣;(2)使行文有波折,跌宕起伏;(3)文章主要写的是对老猫离去的哲学思考,先写病重的老猫为表现文章的主题作了铺垫。
3.作者引用俗语诗词,(1分)凸显了秦皇、汉武、唐宗等赫赫有名的历史人物,想方设法妄求长生不老,而最终遭遇失败的枉然,表达季羡林先生对生死的感悟,主张坦然豁达的生命追求。(2分)
4.(1)用语简朴,寥寥数语却意蕴丰富,情感厚朴;(2)语言朴实而不乏味,庄重而不板滞,典雅而不雕琢,率真而不失睿智。(3)长短句结合,具有参差之美。(结合文句
5.(1)作为国学大师和一代大儒,季羡林先生有着恬淡豁达、参悟生死的博大的思想境界;(2)对动物之美和人生之美有着深刻而独到的见识和感受;(3)善于从日常生活中容易被忽视的小事中参悟出生命的本质,思维细腻,观察细致。(每点2分)
《猫》阅读练习及答案5
郑振铎《猫》阅读
1、简要概括一下选文内容。(3分)
答:
2、文中第(8)画线句子“它很悲楚地叫了一声‘ 咪呜!’便逃到屋瓦上了。”猫被打后,心情是怎样的?请你展开丰富的想象,从猫的角度,以猫的口吻,用第一人写写猫的心情。(3分)
答:
3.“想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的'虐待,都是针,刺我的良心的针!”这个句子用了什么修辞手法,并说说它的表达效果。(3分
4、联系全文说说结尾句“自此,我家永不养猫。”在结构和内容上各有什么作用?(3分)
答:
参考答案
1、我冤枉第三只猫吃了芙蓉鸟,留下了深深的悔恨。
2、略(只要能从猫的角度,以猫的口吻,用第一人写猫的悲伤、不平的心情即可)
2、比喻,生动地表现了“我”的悔恨与自责。
4、结构上,照应文章开头。
内容上,是写因为“我”亲手制造了第三只猫的悲剧,心中负罪感永远无法消除,见了猫就会触及灵魂的伤痛,所以“永久”不养猫。表达了“我”的深深的内疚和自责。
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