- 相关推荐
文言文《养柑蚁》阅读答案
无论是身处学校还是步入社会，我们或多或少都会接触到阅读答案，阅读答案是对有关阅读题所做的解答。什么类型的阅读答案才能有效帮助到我们呢？下面是小编为大家整理的文言文《养柑蚁》阅读答案，仅供参考，欢迎大家阅读。
文言文《养柑蚁》阅读答案 1
广南可耕之地少，民多种柑橘以图利，常患小虫，损失其实。惟树多蚁，则虫不能生，故园户之家，买蚁于人。遂有收蚁而贩者，用猪羊浮脂其中，张口置蚁穴旁，蚁入中，则持之而去，谓之养柑蚁。
12.解释下列句中加粗词。（4分）
（1）故园户之家（）
（2）则持之而去（）
13.对文中画线句翻译正确的一项是（3分）
A.经常害怕小虫，损失其实（很多）。
B.常常遭受小虫的侵害，使柑橘的`果实受损。
C.经常以小虫为祸患，损失实际上（不多）。
D.常常害怕小虫，其实是担心柑橘受损失。
14.老百姓买蚂蚁的原因是_________（用原文语句回答）。（2分）
15.“养柑蚁”的现象说明了_________的道理。（3分）
参考答案：
12.（1）所以（2）离开（4分）
13.B（3分）
14.惟树多蚁，则虫不能生（2分）
15.如：生产实践是认识的来源，正确的认识能指导实践（3分）
文言文《养柑蚁》阅读答案 2
阅读下面的文言短文，完成下列各题
【甲】 元丰中庆州界生子方虫方为秋田之害忽有一虫生如土中狗蝎其喙有钳千万蔽地遏子方虫则以钳搏之悉为两段旬日子方皆尽岁以大穰其虫旧曾有之土人谓之“傍不肯”
--沈括《以虫治虫》
【乙】 广南可耕之地少民多种柑橘以图利常患小虫损失其实惟树多蚁则虫不能生故园户之家买蚁于人遂有收蚁而贩者用猪羊脬脂其中张口置蚁穴旁俟蚁入中则持之而去谓之养柑蚁
--庄绰《养柑蚁》
（1）根据上下文，解释下列加粗字的含义。
①悉为两段 ___
②方为秋田之害 ___
③俟蚁人中 ___
④则持之而去 ___
（2）下列选项中“之”字的用法和例句加粗字相同的是哪一项？___
例句：土人谓之“傍不肯”
A.旧曾有之（《以虫治虫》）
B.乃以瓦布之（《梵天寺木塔》）
C.至之市（《郑人买履》）
D.春冬之时（《三峡》）
（3）把下列两句句子翻译成现代汉语。
①旬日子方皆尽岁以大穰
②常患小虫损失其实
（4）【甲】文记述了元丰年间治理虫害的情形，请联系文章内容，说说生物防治取得的显著效果体现在哪里？
（5）根据【乙】文，用自己的话说说为何文中称这种蚁为“养柑蚁”？
解答
（1）本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的含义。然后根据句子的意思推断词语的意思。词语所在的句子的理 ①子方虫全都被咬成两段。悉：都。②正要危害秋田里的.庄稼。方：正。③等蚂蚁大量入内后。俟：等待。④就把这些蚂蚁带走。去：离开。
（2）本题考查文言虚词“之”的用法。土人谓之“傍不肯”的“之”是代词，指能杀死子方虫的虫。A.不翻译。B.代词。C.动词，到 D.结构助词，的。所以选B
（3）本题考查重点句子的翻译。翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词及常用句式的翻译，以直译为主，意译为辅。重点词语的理 旬：十天。大穰：大丰收。患：担心。实：果实。
（4）本题考查对文章内容的理解。结合句子分析，然后再概括。从文中“悉为两段”分析；从“旬日子方皆尽，岁以大穰”中的“皆”“大穰”可以分析。
（5）本题考查对文章内容的理解。细读文章内容，再结合题干要求，很容易得出答案。
答案：
（1）①全、都 ②正③等待④离开
（2）B
（3）①十天后子方虫全被消灭尽了，年成因此大获丰收。
②常常担心小虫的侵害，使柑橘的果实受损。
（4）从文中“悉为两段”的“悉”可以看出，子方虫全被咬成两端，突出了傍不肯对子方虫的杀伤力十分巨大；从“旬日子方皆尽，岁以大穰”中的“皆”“大穰”可以看出，傍不肯消灭害虫之彻底，年成丰收之大。（任选一例。准确选例并加以分析）
（5）因为小虫啃食柑橘，而蚂蚁吃小虫，从而保护了柑橘的生长。
【文言文《养柑蚁》阅读答案】相关文章：
《塔蚁》的阅读答案10-10
文言文阅读答案03-19
文言文阅读及答案10-10
《明史》文言文阅读答案09-22
《劝学》文言文阅读答案10-07
文言文课后阅读答案10-09
关于文言文阅读答案10-10
关于文言文阅读的答案10-09
天敌文言文阅读答案10-03
文言文《杞人忧天》阅读答案精选12-06