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大树和男孩阅读答案参考
导语：阅读理论循序渐进：遵循阅读规律，总结出阅读的四步阶梯，循序渐进，逐层攻破阅读难点，提高学生阅读能力。下面是小编为你带来关于大树和男孩阅读答案，希望对你有所帮助。
从前有一棵树,她很爱一个男孩.每天,男孩都会到树下来,把树的落叶拾起来,做成一个树冠,装成森林之王.有时候,他爬上树去,抓住树枝荡秋千,或者吃树上结的果子.有时,他们还在一块玩捉迷藏.要是他累了,就在树荫里休息,所以,男孩也很爱这棵大树.
树感到很幸福.
日子一天天过去,男孩长大了.树常常变得孤独,因为男孩不来玩了.
有一天,男孩又来到树下.树说：“来呀,孩子,爬到我的树干上来,在树枝上荡秋千,来吃果子,到我的树荫下来玩,来快活快活.”
“我长大了,不想再这么玩.”男孩说：“我要娱乐,要钱买东西,我需要钱.你能给我钱吗?”
“很抱歉,”树说,“我没钱.我只有树叶和果子,你采些果干去卖吧,卖到城里去,就有钱了,这样你就会高兴的.”
男孩爬上去,采下果子来,把果子拿走了.
树感到很幸福.
此后,男孩很久很久没有来.树又感到悲伤了.
终于有一天,那男孩又来到树下,他已经长大了.树高兴地颤抖起来,她说：“来啊,男孩,爬到我的树千上来荡秋千,来快活快活.”
“我忙得没空玩这个.”男孩说,“我要成家立业,我要间屋取暖.你能给我间屋吗?”
“我没有屋,”树说：“森林是我的屋.我想,你可以把我的树枝砍下来做间屋,这样你会满意的.”
于是,男孩砍下了树枝,背去造屋.树心里很高兴.
但男孩又有好久好久没有来了.有一天,他又回到了树下,树是那样的兴奋,连话都说不出来了,过了一会,她才轻轻地说：“来啊,男孩,来玩.”
“我又老又伤心,没心思玩.”男孩说：“我想要条船,远远地离开这儿.你给我条船好吗?”
“把我的树干锯下来做船吧.”树说：“这样你就能离开这里,你就会高兴了.”
男孩就把树干砍下来背走,他真的做了条船,离开了这里.
树很欣慰,但心底里却是难过.
又过了好久,男孩重又回到了树下.树轻轻地说：“我真抱歉,孩子,我什么也没有剩下,什么也不能给你了.”
她说：“我没有果子了.”
他说：“我的牙咬不动果子了.”
她说：“我没有树枝了,你没法荡秋千.”
他说：“我老了,荡不动秋千了.”
树低语说：“我很抱歉.我很想再给你一些东西,但什么也没剩下.我只是个老树墩,我真抱歉.”
男孩说：“现在我不要很多,只需要一个安静地方坐一会儿,歇一会儿,我太累了.”
树说：“好吧,”说着,她尽力直起她的最后一截身体,“好吧,一个老树墩正好能坐下歇歇脚,来吧,孩子,坐下,坐下休息吧.”于是男孩坐在了树墩上.
习题
1.为短文加一个合适的题目.
2.找到文中表示大树内心感受的词语.幸福——（）——幸福——（）——高兴——（）——（）——（）却（）
3.请用一两句话,概括文章的主要内容.
4.当男孩把树干锯下来背走,做条船离开这里时,树为什么很欣慰,但又难过?
5.当男孩坐在树墩上安静休息时,会想什么呢?
6.如果把男孩看成是我们人类,把那颗大树看成是地球母亲,你觉得这个故事想告诉我们一个什么道理?
参考答案
1、施舍的树
2、幸福—孤独—幸福—悲伤—高兴—兴奋—高兴—欣慰却难过
3、文章讲述了一棵树不断牺牲自己,从而去满足男孩所需的故事.
4、欣慰是因为大树觉得自己又为男孩作出了贡献；难过是因为自己身上的东西越来越少了,也不知道男孩会不会就此离开了自己.
5、男孩可能会想：如果当初不是因为自己的自私,人们就不会因为这棵树的光秃秃而将它砍伐.
6、故事想告诉我们：人类不应该自私、贪婪、无节制、无限制地只顾眼前的利益去破坏生态资源,破坏生态环境.否则,人类将与自然一起承受恶果,早知道,人类还将与地球共存.
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