当前位置：优秀范文网>作文大全>写作指导>阅读答案>初中语文课外阅读训练《升学指导丛书》练习题及答案

初中语文课外阅读训练《升学指导丛书》练习题及答案

时间：2024-10-23 19:14:44 王娟阅读答案我要投稿

相关推荐

　　无论是在学校还是在社会中，我们都经常看到阅读答案的身影，阅读答案是我们在解答阅读题时的参考。你知道什么样的阅读答案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助，以下是小编精心整理的初中语文课外阅读训练《升学指导丛书》练习题及答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初中语文课外阅读训练《升学指导丛书》练习题及答案

　　初中语文课外阅读训练《升学指导丛书》练习题及答案1

　　原文

　　种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在。早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大一粒的嫩头，早起看时，便已透出二三寸长的新条，缀着一两张满被细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿豆般大一粒的嫩头。有时认着墙上的斑驳痕想，明天未必便爬到那里吧？但出乎意外，明晨已爬到了斑驳痕之上；好努力的一夜功夫！生之力不可得见；在这样小立静观的当儿，却默契了生之力了。渐渐地，浑忘意想，复何言说，只呆对着这墙绿叶。

　　试题

　　10、本文段选自叶圣陶写的一散文《牵牛花》。

　　11、联系上下文释词。

　　浑忘意想：__________________________

　　12、文中的加点的词语表达了作者对牵牛花怎样的感情？请选出下列理解正确的一项。（）

　　A、表达了作者对牵牛花生长快速的欣赏之情

　　B、表达了作者对牵牛花格外茂盛的赞美之情

　　C、表达作者对牵牛花勃发的生命力和长势之旺盛的欣赏赞美之情

　　D、表达作者对牵牛花具有生命力和长势之茂盛的欣赏赞美之情

　　13、下列各项是对（牵牛花》一文中牵牛花象征意义的理解，请找出理解有错误的一项。（）

　　A、逗人喜爱的牵牛花象征着新生事物值得赞美。

　　B、生长着的牵牛花象征着新生事物。

　　C、充满生之力的牵牛花象征着新生事物的生命力是极其旺盛的。

　　D、生长快速、顽强的牵牛花象征着新生事物发展的迅速和不可阻挡。

　　答案：

　　10、抒情

　　11、完全忘掉了自己的感情

　　12、C

　　13、A

　　初中语文课外阅读训练《升学指导丛书》练习题及答案2

　　挪威博多城附近沿海，平静的海面上，每日4次准时出现一股神秘的巨大旋涡——萨特旋涡；先有海水奔涌的巨响，数里之外即可听见；接着，海水翻卷打转，千百个小旋涡渐次形成，越来越大，越转越快……最后形成一个直径10多米，深陷亦达10米以上的黝黑的大旋涡。当海水在回旋时，发出一阵阵凄厉的呼啸声。

　　萨特旋涡的出现与潮汐及这里的特殊地形有关。挪威沿海因深受第四纪冰川作用，素以曲折深速的峡江湾闻名于世。萨特旋涡即位于一个长1.8公k里、深约90米的峡湾中，最狭窄处宽仅137米，主水道南北还有许多分支水道。大潮期间，海流时速超过18公里；每次涨落潮时，流过峡湾的海水超过7500万立方米。巨量的海水流进峡湾中深速狭窄的水道，急如瀑布，形成几道强有力的海流，互相冲撞搏击，就出现了萨特大旋涡。造成旋涡的水势随月相（指人们所看到的月亮表面发亮部分的形状，主要的月相有四个，即朔、上弦、望、下弦）而变化，朔望（即农历初一、十五）时水流最强、上下弦时最弱。

　　旋涡旋转得最急时，非常危险，大小船只都无法驶过。因此当地在水道两道两端都设有信号站，白天悬一个红球，夜间亮一盏红灯，表示水道不宜航行；若是两个红球或两盏红灯，则表示船只可安全通过。1950年,瑞典一艘运载铁矿的船只英雄号,不顾水道前头信号站的警告,试图强行驶过大旋涡,结果被甩向岸边撞得粉身碎骨.

　　试题

　　23.第一段描述萨特旋涡出现时情景的说明顺序是_______。能表明这种顺序的词有____、______、_____。（4分）

　　24.用文段原句具体说明萨特旋涡出现的原因：_______（3分）

　　25.第一、二段联系起来看，说明顺序是（）。（3分）

　　A.从整体到部分

　　B.从现象到本质

　　C.从主要到次要

　　D.从概括到具体

　　答案:

　　23.时间顺序先接着最后

　　24.巨量的海水……就出现了萨特大旋涡

　　25.B

　　初中语文课外阅读训练《升学指导丛书》练习题及答案3

　　我们的学校坐落在民族文化宫的后面，教育部大楼的南面。这座学校已有几十年的历史，一座座楼看起来很旧，但是，在这里生活和学习的人们，却是朝气蓬勃的。

　　一进校门，首先映入眼帘的是一块红色的影壁。上面工工整整地书写着党的教育方针。它的两侧，是两棵孪生姐妹似的柿子树，像卫兵一样，各守一旁。到了深秋时节，橙红色的柿子挂满枝头。影壁的背后，是一个不太大的花坛，也是生物小组的园地。每到春、夏季节，各种各色的花，竞相开放，吸引着每一个走进校园的人。花坛的南边，是一排橱窗，经常张贴着各种光荣榜。花坛的南北两面是两条通道。南通道南面是食堂，大部分同学在这里就餐；北通道北面是校办厂和车棚。

　　从花坛旁边往东展望，整个校园的轮廓便清楚地呈现在眼前，五座楼房和一排平房构成一个长方形。中间地区是大操场，这是课余时间最热闹的地方；东边是由小松墙围成的新开辟的花果园。整个校园的布局显得很整齐。

　　试题

　　1.本文段说明的对象是什么？

　　答：

　　2.对本文段说明顺序的理解，正确的是哪一项？（）

　　A.从先到后的时间顺序

　　B.从后到先的时间顺序

　　C.从内到外的空间顺序

　　D.从外到内的空间顺序

　　答案：

　　1.学校的地理位置和校园的布局

　　2.D