应有格物致知精神阅读理解及答案
阅读下面文段，完成小题。
应有格物致知精神
丁肇中
我是研究科学的人，所以重视实验精神在科学上的重要性。
科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。
实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。比如，我们要知道竹予的性质，就要特地栽种竹予，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。
实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。
由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情。我们也可以了解，为什么历史上学术的进展只靠很少数人关键性的发现。
时至今天，阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。
在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只劓艮“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的惟一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。
我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要培养实验的精神，就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化很快，世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认定的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自已有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想像力、有计划，不能消极地袖手旁观。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分。
（节选自（应有格物致知精神》）
小题1：．下列分析，不符合文意的—项是_______ （3分）
A．实实在在地栽种竹子，把竹叶切下来拿到显微镜下观察，以了解竹子的性质和生长过程，这才是真正的“积极探测”。
B．作者是—个著名的科学家，他认为知识只能通过实地实验而得到，而不是由自我险讨或哲理的清谈就可求到的。
C．作者以自己的经验为例，说明埋头读书对研究工作的实际需要毫无帮助，一针见血地指出了中国传统教育的弊端。
D．由于受到阳明思想的影响，中国学生往往考试成绩非常突出，但在研究工作中的.决断能力、动手能力大很低。
小题2：．结合选文，回答以下问题。（7分）
（1）作者在第五段中说“基本知识上的突破是不常有的事情”，他的依据是什么？（3分）
（2）我／f]怎样做才能“使得实验精十慎正变成中国文化的—部分”？请分点概括。（4分）
参考答案：
小题1：B（以偏概全，原文是“新的知识只能通过实地实验而得到”。）
小题1：
（1）因为基础知识的突破要靠实验，而实验的过程需要有细致具体的计划；还要以判断力和灵感选取一个适当的目标作为探索过程的向导；一个成功的实验需要眼光、勇气和毅力。（3分，答对任何一点1分）
（2）①需要培养实验的精神②保留一个怀疑求真的态度，靠实践来发现事物的真相③不能盲目地接受过去认定的真理④不能等待“学术权威”的指示⑤要自己有判断力（4分。言之有理即可）
小题1：此题考查学生的辨析能力，要求学生认真阅读，仔细辨析4个选项，运用排除法，得出B项意思与原文不符。
小题2：
（1）此题考查学生的联系上下文的能力。
（2） 此题考查学生的辨析能力，要求学生认真阅读，逐条写出即可。
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