“送魏二”阅读试题及参考答案

时间:2021-03-20 17:55:52 阅读答案 我要投稿

“送魏二”阅读试题及参考答案

  阅读是一种主动的过程,是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操,提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的'思维过程。阅读可以改变思想、获取知识,从而可能改变命运。下面和小编一起来看“送魏二”阅读试题及参考答案,希望有所帮助!

“送魏二”阅读试题及参考答案

  原文

  送魏二

  王昌龄

  醉别江楼橘柚香,江风引雨入船凉。

  忆君遥在潇湘上,愁听清猿梦里长。

  1.本诗前两句在写法上或运用反衬,或用字巧妙。请结合具体诗句选择其一,作简要分析。(2分)

  2.诗歌后两句,在构思上虚实结合很有特色,请简要赏析。(2分)

  参考答案:

  1.答案:①示例一:首句运用了反衬的写法,以橘柚飘香的美好景色反衬友人“醉别”,突出表现了诗人深切的惜别之情。示例二:首句一个“凉”字,生动地描绘了江风吹雨,雨入船中,使人感到阵阵凉意的江上环境,同时又写出了诗人与朋友分别时内心的凄凉,渲染了一种惜别的凄清气氛。

  评分:答对其中一点即可得满分,共2分。意思对即可。

  2.答案示例:诗的三四句乃虚拟。诗人借助想象,以“忆”字领起,虚构了一个月夜泊舟、梦中听猿的虚幻境界,扩大了意境,深化了主题。

  评分:共2分。意思对即可。

  3、(1)一、二两句诗中“醉别”、“江风引雨”表达了惜别深情,请作简要说明。(5分)

  (2)三、四两句诗,明人陆时雍《诗镜总论》云:“代为之思,其情更远。”请作具体分析。(5分)

  答案:(1)惜别知音,借酒浇愁:凄凄风雨烘托悲凉的心情。

  (2)由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦,通过想象拓展意填,位主客双方惜别深情表达得更为深远。

  (1)既为送别诗,又点出“别”,当有惜别之意,此为第一层,又因“醉”字,可推出“愁”情,即借酒消愁,此为第二层.”江风引雨”为景语,起烘托此刻悲凉心境的作用,此为第三层。

  (2)根据诗句内容和—代为之思”一句可知表达技巧为想象(主客移位),然后结合情感分析将想象的内容具体化;“其情更远”意为将情感表达得更为深切,意思对即可。

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