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画眉阅读答案篇一:画眉鸟阅读答案2014
2、本诗表现手法上最突出的特点是什么?从诗中能领悟到诗人怎样的思想感情?
3、这首诗写了几种画眉鸟?是用什么手法表现的?(4分)
4、作者写画眉鸟,表达了怎样的思想感情?(4分)
5、前两句表现什么内容:
6、后两句用了什么手法来表达诗人的思想感情的:
【参考答案】:
1、这首诗运用了对比手法,前两句(写自由自在,任意翔鸣的画眉)与后两句(写陷入囚笼,失去了自由的画眉)构成对比,结构明晰。
2、借物咏怀林中鸟与笼中鸟不同境遇的对比手法。
3、这首诗写了两种画眉鸟,一是林中的,一是笼中的。(1分)作者用对比的手法画眉鸟。
4、这首诗借鸟抒怀(2分),表达了对自由的赞美之情(1分)和对束缚个性、窒息性灵的憎恶之意(1分)
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更多有关的资料 文章录入:1216584714责任编辑:gaoge相 关 文 章 篇三:画眉鸟阅读答案2014
11、c12、答:表达了我的喜爱与惊讶13、答:表达了我对画眉鸟的同情,“得意洋洋”在这里只失去自由依然不为所动容的画眉鸟,以及我为他的悲哀.14、c15、答:作者借物喻人,用画眉鸟的处境及心态讽刺了一些想不劳而获的人,告诉我们那会失去我们最宝贵的人格. 11你认为文中的括号内宜填上那组词语最合适?( )a跳下 跳上 b跳上 跳下 c跳上 跳进 d跳下 跳进12第一节中划线的语句,表达了我怎样的感情态度?13最后一节中得意洋洋一词表达了我怎样的感情态度?14下面对文末的忘却了自己的一双翅膀的内涵分析正确的是( )a翅膀退化了,不会飞翔 b他记忆力差,连自己的翅膀... 厮一季斑驳 2014-10-04 11你认为文中的括号内宜填上那组词语最合适?( )a跳下 跳上 b跳上 跳下 c跳上 跳进 d跳下 跳进12第一节中划线的语句,表达了我怎样的感情态度?13最后一节中得意洋洋一词表达了我怎样的感情态度?14下面对文末的忘却了自己的一双翅膀的内涵分析正确的是( )a翅膀退化了,不会飞翔 b他记忆力差,连自己的翅膀都忘记了c他因贪图不劳而获的食物不愿意自由飞翔。d他进入了忘我的境界。15你认为,作者写画眉鸟的用意是什么?答案11、c12、答:表达了我的喜爱与惊讶13、答:表达了我对画眉鸟的同情,“得意洋洋”在这里只失去自由依然不为所动容的画眉鸟,以及我为他的悲哀。14、c15、答:作者借物喻人,用画眉鸟的处境及心态讽刺了一些想不劳而获的人,告诉我们那会失去我们最宝贵的人格。 1.)因为它知道食罐里有美食等着它,并且是不用劳累自己而直接获 取的。(2.)“迷 ,魂,药”是鸟儿生活的稳定和安 逸,“一双翅膀”是鸟儿的翅膀和自由。鸟儿如人,即使拥有精 神上的自由与快乐,依旧割舍不下物质的诱 ,惑。 答案11、c12、答:表达了我对画眉的喜爱与惊讶13、答:表达了我对画眉鸟的同情,“得意洋洋”在这里指失去自由依然不为所动容的画眉鸟,以及我为它的悲哀与怜悯。14、c15、答:作者借物喻人,用画眉鸟的处境及心态讽刺了一些想不劳而获的人,告诉我们那会失去我们最宝贵的人格 并会一无所有。... 羽心001 2014-10-04 答案11、c12、答:表达了我对画眉的喜爱与惊讶13、答:表达了我对画眉鸟的同情,“得意洋洋”在这里指失去自由依然不为所动容的画眉鸟,以及我为它的悲哀与怜悯。14、c15、答:作者借物喻人,用画眉鸟的处境及心态讽刺了一些想不劳而获的人,
告诉我们那会失去我们最宝贵的人格 并会一无所有。 7下语文(新课标)阅读(二)答案:
11、c12、表达了我的喜爱与惊讶13、表达了我对画眉鸟的同情,“得意洋洋”在这里只失去自由依然不为所动容的画眉鸟,以及我为他的悲哀。14、c15、作者借物喻人,用画眉鸟的处境及心态讽刺了一些想不劳而获的人,告诉我们那会失去我们最宝贵的人格。... 2014-10-03 7下语文(新课标)阅读(二)答案:11、c12、表达了我的喜爱与惊讶13、表达了我对画眉鸟的同情,“得意洋洋”在这里只失去自由依然不为所动容的画眉鸟,以及我为他的悲哀。14、c15、作者借物喻人,用画眉鸟的处境及心态讽刺了一些想不劳而获的人,告诉我们那会失去我们最宝贵的人格。 (转 载 于:w :画眉阅读答案) 11你认为文中的括号内宜填上那组词语最合适?( )a跳下 跳上 b跳上 跳下 c跳上 跳进 d跳下 跳进12第一节中划线的语句,表达了我怎样的感情态度?13最后一节中得意洋洋一词表达了我怎样的感情态度?14下面对文末的忘却了自己的一双翅膀的内涵分析正确的是( )a翅膀退化了,不会飞翔 b他记忆力差,连自己的翅膀... 小鑫0457 2014-10-03 11你认为文中的括号内宜填上那组词语最合适?( )a跳下 跳上 b跳上 跳下 c跳上 跳进 d跳下 跳进12第一节中划线的语句,表达了我怎样的感情态度?13最后一节中得意洋洋一词表达了我怎样的感情态度?14下面对文末的忘却了自己的一双翅膀的内涵分析正确的是( )a翅膀退化了,不会飞翔 b他记忆力差,连自己的翅膀都忘记了c他因贪图不劳而获的食物不愿意自由飞翔。d他进入了忘我的境界。15你认为,作者写画眉鸟的用意是什么? 11、c12、答:表达了我的喜爱与惊讶13、答:表达了我对画眉鸟的同情,“得意洋洋”在这里只失去自由依然不为所动容的画眉鸟,以及我为他的悲哀。14、c15、答:作者借物喻人,用画眉鸟的处境及心态讽刺了一些想不劳而获的人 11你认为文中的括号内宜填上那组词语最合适?( )a跳下 跳上 b跳上 跳下 c跳上 跳进 d跳下 跳进12第一节中划线的语句,表达了我怎样的感情态度?13最后一节中得意洋洋一词表达了我怎样的感情态度?14下面对文末的忘却了自己的一双翅膀的内涵分析正确的是( )a翅膀退化了,不会飞翔 b他记忆力差,连自己的翅膀... 紸璇嵂の 2014-10-04 11你认为文中的括号内宜填上那组词语最合适?( )a跳下 跳上 b跳上 跳下 c跳上 跳进 d跳下 跳进12第一节中划线的语句,表达了我怎样的感情态度?13最后一节中得意洋洋一词表达了我怎样的感情态度?14下面对文末的忘却了自己的一双翅膀的内涵分析正确的是( )a翅膀退化了,不会飞翔 b他记忆力差,连自己的翅膀都忘记了c他因贪图不劳而获的食物不愿意自由飞翔。d他进入了忘我的境界。15你认为,作者写画眉鸟的用意是什么?答案11、c12、答:表达了我的喜爱与惊讶13、答:表达了我对画眉鸟的同情,“得意洋洋”在这里只失去自由依然不为所动容的画眉鸟,以及我为他的悲哀。
我家在林子边上,每当日落黄昏,便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。
果然,我成功了。它先是拍打着翅膀,在笼中飞来扑去,十分恐惧。但后来它安静下来,承认了这个新家。
我把鸟笼放到我家后院。第二天,它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然,画眉妈妈知道这样比我来喂她的孩子要好得多。
从此以后,我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。
阅读题:
1. 我为什么要捕捉画眉鸟?
2. 小画眉鸟来到我家后发生了哪些变化?
3. 画眉鸟为什么要毒死自己的孩子?
4. 从本文的叙述中你可以认识到画眉鸟的哪些性格特征?
5. 读了这篇文章,你得到了怎样的启迪?
参考答案:
2.它先是拍打着翅膀,在笼中飞来飞去,时分恐惧。
4.歌声美妙,酷爱自由
《画眉鸟》阅读答案与原文,以供同学们阅读、练习和参考,希望《画眉鸟》阅读答案对大家的练习有所帮助!
篇五:画眉鸟阅读答案2014
①这首诗用的主要表现手法是对比。②前两句(写自由自在,任意翔鸣的画眉)与后两句(写陷入囚笼,失去了自由的画眉)构成对比。③表明自己对田园生活的喜爱、向往,同时表达对官场生活的厌恶。答案:这首诗运用了对比手法,前两句(写自由自在,任意翔鸣的画眉)与后两句(写陷入囚笼,失去了自由的画眉)构成对比,结构明晰。表明自己对田园生活的喜爱、向往,同时表达对官场生活的厌恶。2、本诗表现手法上最突出的特点是什么?从诗中能领悟到诗人怎样的思想感情?答:借物咏怀 林中鸟与笼中鸟不同境遇的对比手法 。 表达了对自由的热情赞美,对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否定。3、这首诗写了几种画眉鸟?是用什么手法表现的?(4分)答:这首诗写了两种画眉鸟,一是林中的,一是笼中的。(1分)作者用对比的手法描写画眉鸟。(1分)前者在林中 随意移 、 自在啼 ,自由自在(1分);后者锁于金笼之中,完全没有自由(1分)。4、作者写画眉鸟,表达了怎样的思想感情?(4分)答:这首诗借鸟抒怀(2分),表达了对自由的赞美之情(1分)和对束缚个性、窒息性灵的憎恶之意(1分)二:①前两句表现什么内容:答:描绘了画眉鸟在山林间的美好形象:自由自在,百啭千啼;山花烂漫,姹紫嫣红;画眉鸟翻飞于高高低低的树间,恣意欢畅。②后两句用了什么手法来表达诗人的思想感情的:答:诗人运用对比的手法,表达了对自由的赞美与追求的思想感情。译文: 山林中的画眉鸟自由飞翔、到处欢畅, 任它在山花烂漫的高矮树丛中腾跃。 这时我才感觉到即使用金笼子来养它, 也不如由它自由自在的啼啭惬意。赏析:这是一首咏物诗,既不同于咏花赏乌的消闲之作,又有别于一般咏物寄情的诗,它本是一首含有深邃理趣的哲理诗。诗中通过对画眉乌自由生活的赞美,抒发了诗人贬官外任后的忧郁情怀.表现了诗人向往和追求自由生活的热切愿望。同时,也表达了诗人对束缚个性、压抑人才的种种拘系与禁钢的强烈憎恶和否定。 这是。首追求人生自由的颂歌。诗中既有浓郁的济味,又有深邃的理趣。堪称一首真正的哲理诗。其主要特点有: 首先,情、景、理三者结合.理趣盎然。全诗四句、前二句写景,景中寓理;后二句言理,理不离景。而景和理又都体现并贯穿着诗人赞美大自然和追求自由的充沛热情,这种热情洋溢在全疗的字里行间。使情、景、理三者融合。既不离诗的特质,又富有意趣情韵,使诗味和理趣熔于一炉、不仅给人以艺术上的享受.而且能给人以思想上的启迪。 其次,以物喻人,寓意深远。这首诗表面上是写画眉乌,实际上是在写入。诗中以 金笼 喻官场,以鸟 锁向金笼听 ,比喻官场的受束缚和不自由;又以鸟在 林间自在啼 ,比喻摆脱官场后的自由和快乐。采取这种以物喻人的写法,蕴含丰富,寓义深远,收到了良好的艺术效果。 最后,对比鲜明,反差强烈。前二句,通过声音与色彩的对比,描绘出山林中一种自由无拘、生机勃勃的景象:画眉乌自由自在,鸣声婉转动,人,其生存环境又是那样美好。作者这种写法的真正用意,在于和后二句构成鲜明的对比。而后二句又通过 金笼 与 山间 的对比,说明了 锁向金笼听 远远不如 山间自在啼 的歌声优美,其原因就在它受到拘禁,失掉了自由。这样, 锁向金笼 四个字,与前二句描
写的景象形成了强烈的反差,诗人由此抒发了深长的感慨,呼唤自由,歌唱自由,追求自由,使自由成为全诗的主旋律。
画眉阅读答案篇二:画眉鸟阅读理解
画眉鸟
那天,我刚刚走进滨河公园,便听到从小树林中传出了画眉的叫声。循声走去,我看见一只画眉正在花坛里跳来跳去。我仔细观察,寻找它腿上应该有的细索,结果没有看到。啊,这是一只跳出樊笼的自由鸟儿。它自由自在地,一会儿 月季的花枝,扬起头来歌唱一阵,一会儿又跳进草丛里,尾巴一翘一翘,向我张望。它那得意的神态,确实招人喜爱。在离它不远的草地上,有一只鸟笼。涂了漆的竹篾儿,根根洁净整齐。笼顶上的那个大笼钩儿,锃明瓦亮。笼门上还挂着一个大红绒穗子,好看极了。若与住房比拟,这可算是一幢相当豪华的住宅了。
在附近的马缨花树下,一位老人正坐着打瞌睡。看来,他就是鸟笼的主人。他听到我的脚步声,睁开了睡眼。我主动向他打招呼:
“老师傅,你的画眉逃出了笼子!”
“是的,让它散散步。” “不怕它飞走了么?”我说。
老人望了望我,又冷冷一笑:“飞走,往哪儿飞!它舍不得那个食罐儿!”
我望望食罐儿,并没有什么特殊之处,只不过是细瓷印有一枝梅花罢了。罐中的鸟食是些黄橙橙的颗粒,有一缕野草的清香散发出来。这不外乎把泡软了的小米拌上了煮熟了的蛋黄,也许又加了一点什么香料之类,没有什么稀奇。
我把我的看法向老人说了。他摇了摇头,没有说什么,只冲着我微笑。我不好再追问他,也许在养鸟这门学问里面,各有各的绝招儿,其中奥秘不愿示人。
这时,我瞧见那只自由的鸟儿,从从容容地了笼门儿。啪地一声,老人随后把笼门关上。画眉得意洋洋,立在食罐上啄食那黄橙橙的颗粒。我走出公园想着,那食罐里放了什么样的“迷魂药”,竟使一只美丽的画眉,只会唱歌而忘却了自己的一双翅膀?
1、文中空格处依次英填上的词语是
A、 跳上跳上B、 跳下跳进 C 、跳上 跳进 D、 跳上 跳下
2、“我”根据什么判断画眉当时是自由的?用自己的话简要回答。
3、画眉为什么会回到鸟笼里?请用文中一句话回答。
4、联系全文内容,指出最后一个自然段中“得意洋洋”一词表达了“我”怎样的态度?选出确切的一项。 ( )
A、 赞美B、 鄙视C、 同情 D、 憎恨
5、对“忘却了自己的一双翅膀”的内涵分析确切的一项是 ( )
A、 翅膀退化了,不会飞翔了
B、 画眉记忆能力差,连自己的翅膀都忘却了
C、 画眉不愿自由地飞翔
D、 画眉进入了忘我的境界
6、本文通过写画眉表达了作者怎样的思想感情?简短概括。(不超过20字)
画眉阅读答案篇三:画眉和啄木鸟阅读答案
茂密的森林,茫茫无边。各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟??这儿,简直是鸟类的王国。在一棵大杨树上,画眉鸟遇到了啄木鸟。“啄木鸟大姐,我们来比一下谁的歌声更美妙吧!”画眉那富有音乐节奏的歌声的确悠扬悦耳,美妙动听。“对不起,我还要工作。再说,我也唱不好。”啄木鸟说。“唱吧,友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的眉毛,十分自得。啄木鸟唱了,但是,她的歌声能与天才歌手画眉相比吗? “我们再来比比谁的衣服漂亮行吗?”画眉更加得意。自然,啄木鸟的衣服不如她的艳丽。 “我们再来比赛??”这时,一直打盹的白杨树睁开眼皮,粗声粗气地说:“你们还是比比保护森林的贡献吧!”画眉鸟娇柔的声音戛然而止。1.文中描写声音好听的词语有(
)。 A.悠扬悦耳 B.得意 C.美妙动听 D.粗声粗气 E.娇柔正确答案:A C E2.找出下列词语的近义词。悦耳------ 正确答案:悦耳------动听美丽------ 正确答案:美丽------漂亮奉献------ 正确答案:奉献------贡献3.将文中划横线的带问号的句子,改成用句号的句子,但意思不变。 A.啄木鸟唱了,但是,她的歌声不能与天才歌手画眉相比。 B.啄木鸟唱了,但是,她的歌声能与天才歌手画眉相比。正确答案:A4.你喜欢文中的画眉还是啄木鸟,为什么?答:答案解析:喜欢啄木鸟,因为它默默地为保护森林做贡献。没工夫与画眉比歌声、比衣服
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