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精选门铃阅读试题及答案
门 铃
⑴帕皮是个样子讨人喜欢的老头。一双蓝色的眼睛，虽然因年老而显得暗淡，却从中透出一股温暖之情。他经常喜欢吹着口哨清理打扫店铺。不过，他私下里有时也悲伤。
⑵有一天，他一边干活，一边吹起了优美的旋律。外面，阳光温暖而明亮，天空也变得越发清澈。一阵微风吹来，店门上的铃铛叮铃铃地响了起来。这只铃铛能产生独一无二的、有魅力的回响，在这个家里已上百处了。老人非常珍惜这只铃铛，每天都要擦拭它。
⑶听到铃声，帕皮起身招呼客人。你需要点什么，小姑娘?帕皮的声音天性快活。您好，先生。小女孩说话几乎是低声耳语了。女孩样子天真可爱，说话羞羞答答。她用棕色的双眼看着帕皮，然后慢慢地扫了一眼整个房间，似乎在寻找某种特殊的东西。
⑷女孩腼腆地告诉老人：我想买一件礼物，先生。好吗，咱们看看，帕皮说，想给谁买呀?是给我外公买，但是不知道买什么。
⑸帕皮开始提一些建议。袖珍手表怎么样?这表完好无损，是我自己修理的。他自豪地说。
⑹小女孩没有回答，然后走到门口，把门轻轻扭开，按了按门铃。看到女孩兴奋的微笑，帕皮似乎也容光焕发。就是这个。小女孩发出咯咯的笑声，妈妈说外公喜欢听音乐。
⑺就在这时，帕皮的表情变了。但害怕伤了女孩的心，老人告诉女孩说：对不起，小姑娘，那东西不卖。也许你外公会喜欢这个小收音的。为了让女孩能理解，帕皮告诉小女孩这个门铃如何在自己家里这些年以及不想卖的原因。小女孩抬头看了看老人，眼里含着一大滴泪珠，甜甜地说：我想我懂了，谢谢您。
⑻突然，帕皮想到自己除了未住在一起的女儿，其余的家人都没了，即使女儿也有十年未见面了。他想，为什么不把门铃传给一个能和亲人分享的人呢?
⑼等等，小姑娘。就在女孩向门外走的时候，也就是正当老人将要最后一次听到铃响的时候，老人喊住了她，我决定卖铃铛了。给你手绢，擤擤鼻涕。
⑽小女孩拍起手来：哦，谢谢您，先生，外公会非常高兴的。好啦，小姑娘，好啦。帕皮帮了这个孩子，感觉很不错，然而，他知道自己会想那个门铃的。你一定要替你外公保管好那个铃铛，也也替我保管好那个铃铛，好吗?老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛，然后把它放进一个牛皮纸袋里。
⑾哦，我保证。小女孩说。她抬起头看了看帕皮，再一次小声问：多少钱啊?哦，我看一下，你想花多少钱?帕皮笑着问道。
⑿女孩从口袋里拿出一个小零钱袋，然后举起来2元47分硬币，放在柜台上。对自己的大脑是否健全稍稍质疑后，帕皮说：小姑娘，今天是你的幸运日，那个铃铛正好2元47分。
⒀那天傍晚，帕皮准备关门的时候，发现自己在想那个门铃。他想到那个孩子，不知道她的外公是否喜欢她的礼物。当然，这样可爱的孩子买的任何东西他都会珍惜的。
⒁就在这时，帕皮觉得自己听到了铃声。他又一次质疑自己的大脑是否正常，然后朝门口走去。小女孩就站在门口，正在一边按门铃，一边甜甜地笑。
⒂帕皮慢步走向孩子时，有些困惑不解：这是什么，小姑娘?你改变主意了吗?没有。女孩咧嘴笑了，妈妈说这是给您的。
⒃帕皮还没来得及再说一句，孩子的母亲走了进来，忍住眼泪小声说：你好，爸爸。
⒄这一声爸爸让帕皮的眼中顿时噙满泪水。小女孩在一旁轻轻地说：给你，外公。给你手绢，擤擤鼻涕。
14.请用简洁的语言概括选文的主要内容。(3分)
15.选文第⑵段中画线句子有什么作用?(3分)
16.下面句子中加点词语富有表现力，请加以品析。(3分)
老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛，然后把它放进一个牛皮纸袋里。
17.分析⑿和⒁段中帕皮两次质疑的具体原因。(4分)
18.选文第⒄段中画线句子运用了什么人物描写方法?有什么作用?(4分)
19.门铃在选文中多次出现，有什么作用?(2分)
20.帕皮身上有许多闪光点，请找出其中两点并加以分析。(4分)
门铃阅读答案由语文网小编整理，仅供参考：
14.帕皮把心爱的门铃卖给小女孩，最后又得到了门铃并与亲人团聚。
15.自然环境描写，交代了天气的晴朗，烘托了人物愉快的心情。
16.一丝不苟是十分认真的意思，表现了帕皮对铃铛的珍爱和不舍。
17.(12)段中质疑的原因：自己要这么便宜地把门铃卖给小女孩。
(14)段中质疑的原因：门铃已经卖出去了，可是现在又听到了铃声。
18.语言描写;表现了小女孩的可爱和对外公的关心;与前文帕皮的话相照应。
19.(1)是全文的线索。
(2)是连接帕皮和亲人情感的纽带。
20.答案示例：帕皮是个善良的人。虽然他很珍惜铃铛，但为了成全小女孩美好的愿望，宁愿贱卖给小女孩。
帕皮是个乐观的人。他经常喜欢边吹着口哨边干活。
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