风筝阅读答案
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风筝
我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且还厌恶它，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢放风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的。便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。。
后来他怎样，我不知道，也没有留心。然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的评论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地坠下去了。
但心又不竟坠下去而至于断绝，它只是很重很重地坠着，坠着。
我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着笑
着。然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。
我也知道还有一个补过的方法的：去许他的宽恕，等他说，我可是毫不怪你啊。那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的办法。有一回我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多生的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的糊涂。我可是毫不怪你啊。我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的。c从此也宽松了罢。有过这样的事么？他惊异地笑着说，就像旁听别人的故事一样。他什么也记不得了。
全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的怒，说谎罢了。
我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。
1．我对风筝十分厌恶，有哪两种具体表现？请概括回答（每种不超过15个字）。
答．
2．从小兄弟自己制作精美风筝一事看，小兄弟具有怎样的可贵素质？
答：
3．根据上文，指出精神的虐杀的具体含义。
答：
4．我极力企求小兄弟的宽恕，而小兄弟却什么也记不得了。这一组对比有什么作用？
答：
5、文章结尾说，我的心只得沉重着。这句话有什么深刻含义。
答：
答案：1（1）认为小兄弟看放风筝可笑可鄙 （2）破坏（折断、踏扁）小兄弟做作的的风筝 2、具有创造精神（答丰富的想像力和较强的动手能力也可）3、扼杀儿童喜
风筝 阅读答案
问题补充：
1、如果把文章分成三大部分，你认为应该怎样分，为什么？
2、而远处有一二风筝在浮动，在我是一种惊异和悲哀。看到风筝在浮动，我为何感到惊异和悲哀？
3、于是二十年来毫不记及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，这里的，精神虐杀的这一幕具体指什么？
4、现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给了久经逝去的.几时的会议，而一并带着无可把握的悲哀。这里的故乡的春天为何在这异地的空中，这里的悲哀又是指什么，无可把握当应该怎样理解？
回答
1、如果分为三大部分，那么第一部分（1-2自然段）第二部分（3-11自然段）第三部分（12自然段）。
2、因为我为我当时的觉得管小兄弟管的对，到现在看到书上说的，对我来说受到了良心的谴责。
3、精神虐杀的一幕是指：我当时毁坏了小兄弟的风筝，还虐杀了他对风筝的喜爱。
4、悲哀指以前封建社会的伦理和道德还十分落后和猖獗，一味的认为小孩子就因该好好的学习，玩是没出息的代表。无可把握想摆脱某件事物也没有办法改变。
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