《惠子相梁》和《庄子与惠子游于濠梁》阅读分析及答案

时间:2021-02-25 15:01:53 阅读答案 我要投稿

《惠子相梁》和《庄子与惠子游于濠梁》阅读分析及答案

  【甲】惠子相梁

《惠子相梁》和《庄子与惠子游于濠梁》阅读分析及答案

  惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国中三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为鹓,子知之乎?夫鹓鹐发于南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,鹓鹐过之,仰而视之曰:‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪?”

  【乙】庄子与惠子游于濠梁

  庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鯈鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。”

  1.下列加粗词语意思相同的一项是( )

  A.惠子相梁 欲代子相

  B.子之不知鱼之乐全矣 庄子住见之

  C.庄子与惠子游于濠梁之上 夫鹓雏发于南海

  D.非梧桐不止 子非鱼

  2.用现代汉语翻译下列句子。

  (1)惠子相梁,庄子往见之。

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  (2)子非鱼,安知鱼之乐?

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  3.【甲】【乙】两文分别反映了庄子的什么思想?

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  4.对于【甲】【乙】两文中的庄子和惠子,结合文章的内容谈谈你比铰喜欢谁?为什么?

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  5.请你仔细研读【甲】【乙】两文,回答问题。

  (1)【甲】文中庄子不直截了当地阐述自己的思想,而用故事进行比喻,这样写有什么特殊的表达效果?

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  (2)【乙】文中惠子觉得每个人无论如何都不会知道第三者的心灵状态,对此,你是否赞同?为什么?

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  参考答案:

  1.D

  2.(1)惠子做了梁国的国相,庄子去看望他。

  (2)你不是鱼,怎么知道鱼的快乐呢?

  3.【甲】中庄子用讲故事的方式表达了自己清高自守、不慕名利的思想。【乙】文庄子认为“出游从容”的鱼儿很快乐,其实是他愉悦心境的投射与反映。反映了庄子推崇“自然”,反对“人为”的思想。

  4.示例:

  欣赏庄子,因为庄子能以愉快的心境,对待周围的'事物,追求天人合一,推崇自然。

  欣赏惠子,因为惠子机智好辩,善于抓住对方的漏洞之处,对于事物有着寻根问底的认知态度。

  5.(1)示例:这样写收到了讽刺尖锐又余味不尽的效果。体现了《庄子》语言机敏、幽默、诙谐,富有想象力的特点。

  (2)示例:不同意,因为第三者的心理,不可能掩饰到滴水不漏,总有某些动作、神态可以看出。(也可表示同意,但须言之有据。)

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