《青春的门槛刘心武》阅读及答案分析
阅读下面语段，完成问题。（27分）
有一个青年，他想画一幅题为《青春的门槛》的画。他画了无数次，撕毁了无数次，久久地没有画成……
因为他心里淤塞着一团乱麻般的思绪，他怕迈出那青春的门槛，怕失去还没有享受够的青春……
是啊，青春的美好，不必详尽地铺陈，单单想到这一点便令人心醉——青春是一种特权!
“他还年轻!”这是人们对青春期中的红男绿女的一种覆盖面极宽的赦免。可以任由他们糊涂一点，马虎一点，浪漫一点，淘气一点，懒惰一点，疯狂一点……
无妨犯一点错误，或者无妨耍一点脾气，肆无忌惮地笑，尽情尽兴地哭……因为他们正当青春，所以不要苛责他们!
“我还年轻!”这是自己对自己的一种几近于全面的谅解。以后的事情以后再想，以后再谈。让世界只是一幅画，生活只是一首歌，理想只是朦胧的朝霞，事业只是远方的车站……因为我们正当青春，所以只管扭动欢快的舞步!
然而岁月匆匆，一个那样的日子终于来临——脚尖触到了门槛，青春的门槛!
抬头一看，门槛外面是一个惊心动魄的世界。
迈出那门槛，责任和义务将沉重地压到肩头；原来只觉得别扭而从未深究过的他人的目光，逼近面前，不得不认真地加以剖析；啊，人际关系如此这般错综复杂，而自己终于不能再加回避；没有人轻易对你谅解和宽恕，连自己也不能不对自己的一言一行一颦一笑细加反刍审评；感情世界竟也变得如此迷离朴朔，原来绝不能轻言友谊和爱情；道德是生活这个大鱼缸的玻璃外壁，原以为看似透明无妨穿游，却原来无比坚硬不许超越；世界不是一幅画而是一种复杂深奥的存在，生活不是一首歌而是一篇难以答好的考卷，理想必须明晰并切实地作出抉择，事业是一趟已经开来不抓紧时间努力登上去便要迅即开走的列车……
啊，青春的门槛!
狂跳的心啊，你能不能平静些，告诉我，告诉我，能不能不迈将过去?怎样地迈将过去? ……
你怎能不迈过那青春的门槛?那是无可回避的。世上有那样一种人，他年龄早已超过青春期，但心理结构和为人处世水平仍停留在青春门槛以内。这种人常常因不能适应社会、生活、他人而被视作低能儿，永远保持青春的活力是非常美好的，永远保持青春期的心理结构和为人处世水平，特别是超越青春期仍建立不起坚实的信仰、理想、道德观和事业心，那就不但不称其为美好，甚至要堕入丑陋和丑恶了!
你必须迈过那青春的门槛!
当你脚尖触到青春的门槛时，你必须勇敢地失去青春!
只有丢失青春，才能换取成熟。
只有任仲春的劲风吹落花瓣，才能在骄阳中结出你青色的幼果。
怎样迈过那青春的门槛?
要义无反顾。青春诚美好，但青春必凋零。迈过去!敢于用你还不够坚实的肩膀，承受社会压下来的责任和义务；敢于面对复杂多变的社会生活；敢于迎接微妙的眼神、莫测的心机与需要仔细破译的话语；敢于在感情世界里经受痛彻肺腑的考验；敢于树立起宏大的理想目标；敢于以坚韧的毅力和奋发的进取开创出时代、祖国和人民所需要的业绩……
要欢欣鼓舞。青春诚美好，但青春的门槛那边更奇妙。花儿落了，会有果实。最初的果实的确是苦涩的，甚至是丑陋的，然而果实比花朵更有价值，随着新的岁月中的奋斗，果实将逐渐硕大，逐渐饱满，逐渐光彩照人，逐渐果香四溢——青春如花，点缀得这个世界缤纷似锦，但主要是供于观看；青春后的生命果实，使这个世界变得滋养，并通过种子延续着人类的文明，它就不仅是供于观瞻而是创造出新的生命……迈过青春的门槛，在失落的痛苦之后，又将获得多么大的快乐!预支一部分那至高的快乐吧，果断而敏捷地迈过青春的门槛!
有一个青年，他想画一幅题为《青春的门槛》的画。他画出了一个高耸的门洞，门洞这边是一个撑壁犹豫的青年，门洞外的强光勾勒出他的剪影，他正待迈出那门洞下的门槛却还缺乏最后的一束勇气——而门洞外是一眼望不清的缤纷世界，显得神秘莫测……
他该怎样才能把这幅画儿画得更好呢?
年轻的朋友们啊，让我们一起帮他来画吧!
小题1:本文以“青春的门槛”为题，其用意是什么?（3分）
小题2:“道德是生活这个大鱼缸的玻璃外壁，原以为看似透明无妨穿游，却原来无比坚硬不许超越。”这句话的含义是什么?（4分）
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小题3:下面两句话中的划线词语能否互换?为什么?（4分）
①要义无反顾。青春诚美好，但青春必凋零。(《青春的门槛》)
②为了如期登上珠穆朗玛峰，四位勇士仍然勇往直前地行进在崎岖的山路上。
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小题4:文中“狂跳的心啊，你能不能平静些，告诉我，告诉我，能不能不迈将过去?怎样地迈将过去? ……”作者为什么这样写？其作用是什么？（3分）
小题5:比较下面两段文字，说明它们在表达上的特点。（4分）
①迈过去!敢于用你还不够坚实的肩膀，承受社会压下来的责任和义务；敢于面对复杂多变的社会生活；敢于迎接微妙的眼神、莫测的心机与需要仔细破译的话语；敢于在感情世界里经受痛彻肺腑的考验；敢于树立起宏大的理想目标；敢于以坚韧的教力和奋发的进取开创出时代、祖国和人民所需要的业绩…… (《青春的门槛》)
②你要做好充分的思想准备，把青春的内容看透吃透。这样，当你胸有成竹地走进人生的课堂，你就能够用自信的目光，把理想的'风铃碰出一阵鸣响。当岁月的钟声敲响15下16下或者17下18下，你就可以自豪地说：青春，你一定在我身上绚丽!(《读者 卷首语》)
小题6:文章最后三个自然段，有人说应该删去，有人说不应该删去。你的看法呢?请说明理由。（4分）
小题7:作者说要“义无反顾”、“欢欣鼓舞”地迈过青春的门槛，你认为该如何迈过呢?（5分）
参考答案：
小题1:用“青春的门槛”比喻人生两个阶段之间的界限，以此为题目点明题旨，激起读者的阅读兴趣，引发读者的深层思考。(3分)
小题2:将“道德”比喻成“生活这个大鱼缸的玻璃外壁”，表现了青年人对道德的认识是幼
小题3:不可以。因为“义无反顾”是在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回顾，“勇往直前”是不畏艰险，勇敢地一直往前走。这两个词语都有勇敢前行的意思，但是“义无反顾”，强调认定了就不回头。“勇往直前”强调不畏任何艰难险阻，一直走下去。(4分)
小题4:提出两个问题，“能不能不迈将过去”和“怎样地迈将过去”。作用是过渡，引出下文。(3分)
小题5:．①②段都用了议论的表达方式。都运用第二人称进行表述，显得亲切而热情。①段运用排比的修辞方法、增强语势，强调要义无反顾地迈过青春的门槛。②段运用比喻的修辞方法，生动写出了理想的绚丽多彩。(4分)
小题6:不应该删去，由青年人个人的思考，而推及到更多人都来思考这个问题。(用议论方式，发出呼吁，号召青年人来思考人生这个话题）／这样才使文章前后照应，结构完整。
应该删去。因为前面已对怎样迈过“青春的门橙’作出了总结性的回答。内容表达已经清楚，明晰了。没有必要重复。（4分）
小题7:提示：从青春的责任和义务、青春的理想、学习知识和如何成才，自我价值的实现、
小题1:试题分析：初看题目“青春的门槛”我们不觉好奇，这是要写什么呢。因此题目具有吸引读者的作用。读完全文，我们可知，“青春的门槛”的“门槛”内外是两个不同的人生阶段，它们以“门槛”为界限，由此可知，题目点明题旨，引发人们对青春深层次的思考。
小题2:试题分析：“道德是生活这个大鱼缸的玻璃外壁，原以为看似透明无妨穿游，却原来无比坚硬不许超越。”这个句子很明显运用了比喻的修辞，它把道德比作是“大鱼缸的玻璃外壁”，写出了青年人对道德的幼稚认识，告诫那些认为道德底线可以逾越的青年人，必须遵守道德准则。
小题3:试题分析：“义无反顾、勇往直前”的意思有相近之处，但“义无反顾”是在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回顾。它强调认定了就不回头。“勇往直前”是不畏艰险，勇敢地一直往前走。它强调不畏任何艰难险阻，一直走下去。根据语境，两个词是不能互换的。
小题4:试题分析：“狂跳的心啊，你能不能平静些，告诉我，告诉我，能不能不迈将过去?怎样地迈将过去? ……”细读这个句子可知，它实际上是提出两个问题，“能不能不迈将过去”和“怎样地迈将过去”，写出了年轻人在跨过青春门槛时的矛盾心理，它的作用是过渡，引出下文的回答“那是无可回避的，你必须跨过去”。
小题5:试题分析：“它们在表达上的特点”，我们可以通读两个语段，整体感受一下可知，两个语段都运用了第二人称“你”；语句都很优美、具有感染力；都是在议论，告诉我们应该怎么样去做。
小题6:试题分析：“有一个青年，他想画一幅题为《青春的门槛》的画”照应了开头段，使文章前后照应，结构完整。“年轻的朋友们啊，让我们一起帮他来画吧”发出呼吁，号召青年人来思考人生这个话题。这样使文章具有了广泛的指导意义。
小题7:试题分析：“你认为该如何迈过呢”此题为开放性题目，但是一定要围绕文章当中的话题和内容，做到态度积极向上、锐意进取即可。比如文章当中提到迈过那门槛，意味着责任和义务；意味着要直面社会，不能再加回避；要对自己的行为负责；要遵循道德准则；要有理想，有事业，要不断奋斗等。我们可以借助原文中的语句来作答。
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