《刻舟求剑》及翻译阅读题答案解析
刻舟求剑
【课文提示】
1．题解。刻舟求剑：刻舟在船上刻记号；求剑寻找剑。
2．《吕氏春秋》是先秦杂家的代表著作，我国第一部理论散文总集。
【补充词释】
其：他，楚人。
所从坠：落下去的地方。
所契者：刻的地方。
行：走。
不亦乎：不也是吗？
【自我测试】写出和的各个读音，并且分别组成词语：
我和你一起去 （ h）
他附和大家 （ h）
和面做馒头 （ hu）
和药 （ hu）
这副牌我和了 （ h）
【理解课文】
原文 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。
翻译 楚地有一个渡江的人，他的剑从船里掉到水里。
原文 遽契其舟曰：是吾剑之所从坠。
翻译 急忙在这只船上刻（记号），说：这里（就是）我的.剑落下去的地方。
原文 舟止，从其所契者入水求之。
翻译 船停了，他从自己刻的地方跳入水中寻找剑。
原文 舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！
翻译 船已经走了，但是剑没有走，像这样找剑，不也是糊涂吗？
【朗读课文】
【课文分析】
楚国人乘船渡江，不小心把剑掉入水中，他不是马上潜水寻剑，而是在船帮上刻个记号，等船停后才去寻找。剑却沉到江底，而船已向前行驶，这怎么能寻着剑的踪影？
这则故事，后人称之为刻舟求剑。作者通过故事，说明情况变化，解决问题的方法、手段也要随之变化，否则就开失败。这就叫因地制宜。
【思考问题】
６．《刻舟求剑》刻画了一个怎样的人物？
（ 墨守成规、死抱教条，拘泥固执、不知变通的人。 ）
７．《刻舟求剑》分几个层次？
（ 课文分两个层次：
一是写刻舟求剑的故事。这个层次，又有三层意思：
①先写事情的起因：楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。
②再写事情的经过：遽契其舟，曰：是吾剑之所从坠。
③后写事情的结果：舟止，从其所契者入水求之。
二是写作者的议论，指出此人的糊涂可笑。这是未能找到剑的关键：舟已行矣，而剑不行。
最后的一个反问：求剑若此，不亦惑乎？引人深思，给人启示。 ）
８．刻舟求剑的故事给我们什么启示？
（ 做事要尊重客观规律，要随着事物的发展而发展，因地制宜，不能因循守旧，墨守成规。 ）
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