《庖丁解牛》的阅读练习及答案
在平平淡淡的日常中，我们有时需要做一些阅读题，这时最离不开的就是阅读答案了，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握知识点。以下是小编精心整理的《庖丁解牛》的《庖丁解牛》的阅读练习及答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《庖丁解牛》的阅读练习及答案 1
一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。
1. 砉然向然( )
2. 技盖至此乎( )
3. 善刀而藏之( )
二、写出下列句中加点词语的古义。
1. 依乎天理，批大郤
今义：天然的道理 古义：__________
2. 虽然，每至于族
今义：常用作表示转折关系的连词 古义：__________
3. 虽然，每至于族
今义：a.达到某种程度；b.另提一事 古义：__________
三、解释下列句中加点的多义词。
1. 为
庖丁为文惠君解牛( )
吾见其难为( )
视为止，行为迟( )
提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志( )
2. 乎
技盖至此乎( )
进乎技矣( )
依乎天理( )
而况大乎( )
恢恢乎其于游刃必有余地矣( )
3. 然
奏刀然( )
虽然，每至于族( )
怵然为戒( )
4. 于
合于《桑林》之舞( )
是以十九年而刀刃若新发于硎( )
恢恢乎其于游刃必有余地矣( )
四、指出下面句中加点词的活用情况并解释。
良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也( )
五、指出下列句子的句式特点并翻译。
1. 臣之所好者道也，进乎技矣。()
2. 技经肯綮之未尝。()
3. 是以十九年而刀刃若新发于硎。()
参考答案
一、
1. “向”通“响”；
2. “盖”通“盍”，何，怎样；
3. “善”通“缮”，修治，这里是拭擦的意思。
二、
1. 生理上的天然结构；
2. 虽然如此；
3. 动词“至”和介词“于”连用，相当于“到了”。
三、
1. 介词，替，给/动词，解/两个“为”同义，因为/两个“为”同义，由于，为了；
2. 疑问语气词，呢/介词，相当于“于”/用于句中，表示停顿/表感叹语气，啊/用于形容词后面的`助词。
3. 象声词词尾/代词，这样/形容词词尾，表“……的样子”。
4. 介词，引出对象/介词，从/介词，对于。
四、名词做状语，每年，每月。
五、
1. 判断句 我所追求的是自然的规律，(已经)超过(一般的)技术了。
2. 宾语前置句 脉络相连和筋骨相结合的地方(容易使刀刃钝折)，没有拿刀去尝试(指没有碰着刀)。
3. 代词“是”做“以”的宾语，宾语前置；状语后置 因此，十九年来，刀刃还像刚从磨刀石上磨出来的一样。
《庖丁解牛》的阅读练习及答案 2
阅读下面文言文，完成1—4题（4分，每小题4分）
庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音：合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。
文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”
庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道也；进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知目而神欲行。依乎天理，批大隙，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志；善刀而藏之。”
文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”
1.下面句中加横线词解释不正确的一项是（ ）
A.奏刀騞然，莫不中音 合乎 B.庖丁释刀对曰 放下
C.善刀而藏之 好的 D.进乎技矣 超过
2.下列选项中“之”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ）
【例句】“今臣之刀十九年矣”
A.辘辘远听，杳不知其所之也 B.一人之心，千万人之心也
C.善刀而藏之 D.始臣之解牛之时
3.下列选项中“而”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ）
【例句】“是以十九年而刀刃若新发于硎”
A.彼节者有间，而刀刃者无厚 B.善刀而藏之
C.技经肯綮之未尝，而况大軱乎 D.臂非加长也，而见者远
4.对上面文段的理解不正确的一项是（ ）
A.养生指维护生命的延续，而不使损害本有的生机，主是宗旨的意思，即根本的要义。庄子借解牛说明养生之道。
B.刀比喻生命，也就是人。刀用来解牛，就好像人在世生活要接触世上种种困扰和打击。
C.在庄子的笔下，本来充满血腥味道、繁重肮脏的解牛过程，却好像是一场美妙的音乐、舞蹈艺术表演一样。庖丁解牛时的手、肩、足、膝的动作，宰牛发出的声音：都有节奏，有美感，充满了浪漫气息。
D.文章把三年前庖丁用刀的.情况跟族庖，良庖用刀的情况对比，衬托出庖丁的超凡技艺。
参考答案：
1.C(修缮，通假字)
2.B（动词“到”，的，代词“他”，放在主谓之间）
3.D(并列，修饰，何况，转折)
4.D
《庖丁解牛》的阅读练习及答案 3
阅读下面的文言文，完成1～5题
庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然响然，奏刀騞然，奠不中音，合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会
文惠君曰：“嘻！善哉！技盖至此乎？”
庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎？良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣是以十九年而刀刃若新发于硎虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微謋然已解，如土委地提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志善刀而藏之”
文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉”
1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）
A.乃中《经首》之会 中：合乎
B.技盖至此乎 盖：何，怎样
C.技经肯綮之未尝 技：技术
D.如土委地 委：卸落
2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）
A.足之所履，膝之所踦
别其官属常惠等各置他所
B.进乎技矣
君子博学而日参省乎己
C.因其固然
因利乘便
D.善刀而藏之
爱其子，择师而教之
3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A.本文选自《庄子·养生主》，《庄子》是庄周和他的门人以及后学者的著作，是道家学派的重要作品
B.“庖丁解牛”是一个寓言故事，庄子通过这个寓言故事来说明“养生”的.道理，生动直观，使抽象的“道境”形象化
C.文章先后用了三种反差鲜明的对比来进行说理：一为庖丁解牛之初与三年之后的对比，一为庖丁与普通厨工的对比，一是将庖丁解牛与文惠君治国对比
D.文章先写庖丁解牛的熟练动作和美妙音响，再写文惠君的夸赞，引出庖丁对自己追求的“道”的解说，以此表明主旨条理清楚，层次分明
4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（5分）
（1）方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行（3分）
译文：
（2）虽然，每至于族，吾见其难为（2分）
译文：
5.疱丁解牛的故事谈到“依乎天理”“因其固然”，它给我们怎样的启示？（2分）
答：
参考答案：：
1.C：技，应为“枝”，支脉
2.D，均为连词，表顺承；/A一是用在动词前，构成名词性短语，一是名词，处所；B，均为介词，一表比较，比，一表对象，对；C均为动词，一是依照、顺着，一为乘着，趁着
3.C：只有两种对比，“将庖丁解牛与文惠君治国对比”错
4.译：（1）现在，我是以精神去接触（牛）而不用眼睛去看，（我的）视觉停止了而精神在活动（2）即使这样，每当碰到筯骨交错聚结的地方，我看它难以下手
5.一切事物都有它的客观规律，只有掌握了客观规律，遵循客观规律才能把事情做好
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