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六年级语文《雷雨》阅读答案
导语：阅读短文《雷雨》，回答后面练习题。下面是小编为您收集整理的阅读答案，希望对您有所帮助。
《雷雨》阅读原文：
夏日的中午，连空气也发烫。笔直的大道，无遮(z5 zh5 zh6)无盖地曝晒在阳光之下。路旁的几株柳树，热得无精打采，低垂着枝条。柏油路软绵绵的，一脚踩出一个浅浅的脚印。一串汗珠摔下地，“吱”的一声，冒了一道白气，就没影了。
空气闷得人发慌……
“热死了，热死了……”树上的知了拉开嗓子高叫着。
方才还是烈日炎炎，万里蓝天不见一丝云絮。一转眼，狂风尖厉地呼啸着，旋转着，把路边的几株柳树吹得七颠八倒。“沙沙沙”，一些小砂子平地飞起，撞到窗子的玻璃下，发着声响。不知谁的草帽，被风吹得像风筝似的，一翻一翻地飞向空中。天色骤然暗下来，半空中一大块一大块墨灰色的云，差一点擦着高楼顶，不一会儿就连成了一片，像块大墨布似的遮着天空，并且一点一点地压下来，压下来……
“嚓!”闪电似乎看不惯这闷人的天地，它发怒了，用闪亮的宝剑挑破了黑幕布。
“轰隆隆!”雷公似乎也看不惯这闷人的天地，它发怒了，用震耳欲聋的吼声震倒了黑云山。
不一会儿，“达达达”，豆大的雨点急速地落下来了。它敲打着柏油马路路面，敲打着玻璃窗，溅起白蒙蒙的水雾。接着，一丝清凉的湿润的空气便浸入人的肺腑。
闪电不那么刺眼了，雷声不那么震耳了，雨幕不那么密集了……仅仅半个钟头，就雨过天晴了。
这一阵雨，把整个天地洗刷一新。你再看路边那几株柳树，伸展着枝条，叶儿上挂着晶莹的水珠，多么精神啊!
阅读试题：
1、下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的的两项是（ ）
A、本文的写作目的主要是帮助外界揭开蒙在曹禺及《雷雨》上的神秘面纱。
B、曹禺愤怒一些魔鬼，同情一些不幸者，这些情绪推动他要发泄愤懑，毁谤中国的家庭和社会。
C、《雷雨·序》道出《雷雨》创作的关键，那就是曹禺天才般地感受到创作的精髓和创作的规律。
D、在戏剧的结构和人物塑造上，他较之他的前辈和同代剧作家都要高明得高。
E、繁漪这个形象深厚丰满，性格特异，故作者说像繁漪这样的典型，应当是属于曹禺的。
2、联系上下文写出下列词的近义词。
骤然——( ) 方才——( )
3、下面是文章有关写柳树的句子，请联系上下文写出它们各表达了什么意思。
①路边的几株柳树，热得无精打采，低垂着枝条。
②一转眼，狂风尖厉地呼啸着，旋转着，把路边的几株柳树吹得七颠八倒。
③你再看路边的那几株柳树，伸展着枝条，叶儿上挂满晶莹的水珠，多么精神啊!
4、本文可分三段，请用“‖”在文中标出，并写出每段的段意。
5、文中第一段写得较详细，可分为三层，请用“|”在文中标出。
6、本文的中心思想概括为以下三种，请你选出其中正确的一种，在( )里画“√”。
①本文主要描写了雷雨时的情景。( )
②通过对雷雨情景的描写，表达了作者热爱大自然的喜悦心情。( )
③通过对雷雨情景的描写，表达了作者对雨前情景的害怕。( )
阅读答案：
1、C、E
2、突然；忽然 刚才
3、略
4、第一段：“夏日的中午……就没影了。”
第二段：“空气闷得人发慌……就雨过天晴。”
第三段：“这一阵雨……多么精神啊!”
5、夏日的中午……|路旁的几株……|柏油路软绵绵的……
6、全（√）
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