- 相关推荐
《我想你们》的材料阅读答案
下了晚自习，我独自躺在寝室里读小说。
当 初离家时爹妈就交代：到城里读书，也学点惦记。你这孩子，打小就不晓得惦记人。三叔把我送进这所 中学时也提醒：抽空回去看你爹妈一眼，两老不容易呢。今天 课堂上班主任又讲：人，应该懂得以某种方式表达对亲人的感情。我 手头这本小说也正讲述着这样一则故事：一名俄罗斯少年只身骑着匹枣红矮马冒雨夜行三十公里 回家，仅仅为了对父母说一句 “我爱你们”，父母幸福得快晕过去。
我的心像上足了劲的发条，激动得微微发颤：我何不也把爹妈狠狠地幸福上一顿呢？我可不是那种只想不 做的人，我从床上跳起来推上自行车就往四十多里外的家里奔。
风呼拉呼拉地拨打着树叶，天上乌云怒走，月亮藏藏露露明明灭灭。最好来场倾盆大雨吧，这样更显出我 的心情，老师说这叫反衬。
半小时后，一场不小的雨应召而来。股股雨水顺着脸颊淌到下巴尖儿上，汇成一挂小水链儿。
不时一个极亮的闪电，像电焊，照亮了一簇簇披发劲舞的树；没有雷，可真好。
回 到家里啥也不说，就一句：“我想你们、惦记你们！”可不能说“我爱你们”， 那不符合国情，太难以出口了，爹妈也不习惯。当他们明白我是如此地惦记他们时， 爹妈会是一副什么样的神情呢？他们会用什么 样的眼神来打量他们这长大了、学会了惦记人的儿子呢？他们会幸福得手足无措的，妈只会拿手在围裙上那灰补丁上蹭 来蹭去。
在雨中跋涉了三个多小时，我终于站在了村头。有段泥泞路，车过不去，我便扛着往前趟。稀泥柔柔地、 润润地在脚底里蠕动，一下子就涨满了脚丫儿，围住了腿肚儿。
小村里没有一星灯光，人们早已沉入梦乡。一个闪电，我望见几处低矮的屋子默默地卧在雨中山坡上，像 是被谁随手遗忘在那儿的。
但我，惦记着你们。站在家门口，雨水掺和着汗水，我早已浑身透湿。
敲门时，我的手有些抖。爹妈警惕地问：“谁？”“我！”
“出事啦！”爹妈嗓子眼儿发颤，磕磕碰碰地摸火柴点灯，“出啥事啦？”
从门缝里我清楚地瞅见两位老人连外套都顾不上披，便忙起身，妈举着铁盒做成的油灯，爹手忙脚乱地拨 门闩。
“出事啦？出啥事啦？”爹妈连声急问，满脸满眼的惊恐。
“没，没啥事，回来，我……想……想看看你们。”想好的话临出 口又变了。“没啥事？看我们？没啥事这么大雨，深更半夜赶回来？我们有啥好看的？到底出啥事啦？”爹蹙着眉头， 使劲地瞅我的眼睛，想瞅出个名堂来。“真的，真的没啥事。”
爹接过妈手里的干毛巾递给我。妈忙着给我找干衣服，接着又给我煎了几个荷包蛋。我吃着荷包蛋，妈悄 悄凑过来：“是不是又在学校里惹祸啦？有啥事跟妈说，妈晓得你爹脾气不好，妈不跟他说。”
“妈，真的啥事也没有。”我咬着鸡蛋，嘴里涨满了暖暖的蛋黄。
收拾完了，我在床上躺下，迷迷糊糊刚要入梦，爹突然推开门：“柱子，到底出啥事啦！你照直里说 ，爹不骂你！”“爹，没事，真的啥事也没有，就想回来看看你们。”爹退出去，掩上门，两老又嘀咕了好一阵。
躺在床上，我开始觉得心里有些酸溜溜的。
第二天清晨，雨仍下得很大。我打定主意，起床第一句话就对他们说：“我在城里想你们！” 可起了床，没见着爹。问妈，妈说：“你爹夜里就走了，去你们学校看到底出了啥事。你这孩子，有事也不说！”
此时，我已无话可说。
19.第2段在文中起什么作用？（3分）
20.“我”冒雨回家省亲，爹妈为何一致认定“我”是在学校出事了呢？请申述理由。（6分）
21.“我”为什么会“觉得心里有些酸溜溜的”？（3分）
22.下列对文章的分析与鉴赏，不正确的两项是（4分）（ ）
A.文章中的“我”，在小说的启发下，真正理解了“惦记人”的深刻含义，所以急不可待地深夜冒雨回家 。
B.“我”的壮举之所以得不到爹妈的认同，是因为“我”纯属一厢情愿的一时感情冲动。
C.文章表面上是写“我”惦记着爹妈，而实际上表现的却是像大海一样深的父母之爱。
D.“我已无话可说”，是因为我要说的已全部说完；再者，爹妈素质太低，不懂得享受儿子的“惦记”。
E.黑夜、大雨、长途、泥泞，这些背景成就了“我”的惦记，却赶跑了爹妈的幸福感，这是“我”始料未 及的。
参考答案
19．解析：闲着看小说，突然想起父母等的话，推动故事情节的发 展。
参考答案：交代回家的原因（1分），推动故事情节的发展（2分）。（3分 ，意思对即可）
20．解析：儿子平常没有特殊情况一般不回家，“儿子 ”今天心血来潮，举动“反常”，而父母却是按正常思维来推理的。
参考答案：因为我打小就不知道惦记人，所以父母不相信我回来只是为了看 望他们。
而当时又是半夜，又下着倾盆大雨，父母亦不信我费尽周折，浑身湿透地从学校敢 回家不是为了求助，而只是看看。我的吞吞吐吐，环境的恶劣平添了父母的担心。更重要的是我平时的表现，还有父母对我无微不 至的关爱（6分，意思对即可）
21．解析：“弄巧成拙”，不但没把爹妈狠狠地幸福上 一顿，反而招来了一些麻烦，反使父母受累。
参考答案：儿子事与愿违，表达想爹妈的人之常情成了“不正常 ”，想表达“惦记”（1分），却反使父母受累（2分）。（3分，意思对即可）
22．答案：AD
解析：A项“我”并非真正理解“惦记人”的深刻含 义；D项“素质低”分析错，是“我”方法错。
【《我想你们》的材料阅读答案】相关文章：
爸妈我想对你们说作文03-27
爸爸，妈妈我想对你们说作文11-10
《我长大了》阅读答案06-22
《浓烟和烟囱》阅读材料及答案08-05
同学们我想对你们说作文11-27
爸爸妈妈，我想对你们说02-12
其实我也想给你们关爱作文06-25
同学们，我想对你们说作文02-15
《我的世界下雪了》阅读及答案12-20
爸爸妈妈，我想对你们说作文06-27