小学周记

【精品】小学周记四篇

　　时间是箭，去来迅疾，转眼一周又结束了，我们或多或少都学到了一些新东西，是时候在周记中好好总结过去的成绩了。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家整理的小学周记4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学周记 篇1

　　昨天是风和日丽的一天。上午，得知爸爸将开车把我们送到彭阿姨那儿去，我高兴得不得了。

　　当时，陈哥哥也要去，我更高兴了，他可是一个钓鱼高手，他曾带领我钓到很多鱼呢！

　　一到彭阿姨家，我就迫不及待的把工具准备好，好让鱼杆“上阵。”

　　彭阿姨家，有狗、有猫、有鸡、有鸭、有鹅、有猪，一群家畜，池塘在家畜院的后面，玩耍的时侯要格外小心。

　　鱼杆有两个鱼钩，我把鱼杆拿着，将鱼钩用力抛在远处的水里，一直等候到要吃饭了，还是没有一条鱼上钩，我只有把鱼杆放在岸边，用椅子压着，以免上钩的鱼把鱼杆拉跑了。

　　吃完饭，我把鱼杆拉起来，看看是否有鱼，啊！好重，我垃起来了！唉！不料提起来的鱼钩上只挂着一条十厘米的小鱼，而另一个钩上却“钓”着一个大树枝而己。

　　陈哥哥来了，大一起钓了一会儿，却还是没钓到鱼，兴致便没先前高了。

　　又等了一儿，我和他便去别处玩去了，赶赶鸡鸭。片刻后回来，却惊讶的发现，桶里的“战利品”不见了，我猜想定是小水桶里面的水多了，于是仅有的那一条小鱼儿不分的“跑”掉了。

　　在钓鱼的过程中，我还发现水桶旁边有个龙虾洞。男孩通常都会分晰的种类，比如，没有水的是蛇洞，有水的是龙虾洞。我想挖出龙虾，可是怕龙虾把我夹到，便只往下挖了大约三十厘米。

　　手上满是泥巴的时侯，只听陈哥哥一声欢呼，我转过头去瞧，不由得发出惊叹出来：“啊！这条鱼真午，竟一口咬着两个鱼构！”

　　当我们钓到第四条时，桶中又少了一条鱼，我估计那条鱼来了个“鱼跃龙门”，逃出了小桶子外，直接进了桶边的`池塘里。

　　为了不让鱼再跑掉，我把龙虾洞挖的更大更深了，深可达大约三十厘米。　

　　弯弯曲曲的，估计有一米多长吧！所以龙虾不会轻易被我抓住。龙虾洞出口不止这一处，我只有掘土进去，将洞埋得只有三十厘米左右的深度。过了一会儿，我看见了一个红色的东西隐隐约约地在水中浮现，我以为是红色的大虫子掉进了我挖的洞里了，洞里的水可能会把它淹死，我想救它，可是把手放进去，模到的却是尖尖的东西，我心中惊讶，这是一只老龙虾呀！我连忙叫陈哥哥来，因为洞水浑浊，陈哥哥只，有看着老龙虾隐约的身影，迅速下手堤起老龙虾，将它放在小桶子里。看着这又红又大的老龙虾，我心里暗暗高兴，还兴高彩烈的拿给妈妈看了的呢！

　　玩了一天，我们共钓到了八条鱼，外加一只大龙虾。可是晚上，妈妈却不让我把“战利品”带回家，我不免有一点点沮丧。

　　回想这整一天，虽然不能把“战利品”拿回家炫耀一番，但是我还是很开心。钓鱼一天，心里的收获可是很大啊！

小学周记 篇2

　　经过上一周的听课阶段，这一星期就要开始正式步入课堂，进行实战阶段了。试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀数学教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的，对于我所努力得成果，我的指导老师张老师都会很细心进行点评和分析，这也让我感到信心倍增，求知欲更强。在老师的指导中我明白，备课，备自己和备学生都是上好一堂课至关重要的，而短短的课堂45分钟所需的努力和应达到的要求都是永无止尽的……

　　通过这次实习，检查和巩固了我们的教学理论、专业基础知识和基本技能，培养了我们独立从事教育和教学工作的能力。我认为本次实习，锻炼了自己，收获了许多，取得了一定的成绩，但仍要针对实习中反映出的问题不断充实自己，不断完善自己，不断改进教学方法、提高教学水平，提升理论水平。

　　总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。在此次实习中，首先要感谢所有在实习中给予我们关心、帮助和耐心指导的领导和老师们，并感谢配合我实习工作的城关初中10(10)班的学生们。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，使我看到了自己的不足之处，我会把这次实习所取得的经验都用在我们以后的学习和工作中，把我们的学习和工作做得更好!以争取在不久的将来成为一名合格的人民教师!

小学周记 篇3

　　今天，我和母亲还有小姨一起去海滩捡贝壳。海滩离小姨家特别近，我们过了马路就到了。往辽阔的大海那一看，有分四种颜色：最前面的是白色，然后是绿色，接下来是蓝色，最后是紫色。非常漂亮。我往上一看，蓝蓝的天空。我又往下一看，地上全是贝壳。我马上叫母亲来捡贝壳。我十分兴奋。母亲捡了10个贝壳。我捡的数量是母亲的3倍多8个。

小学周记 篇4

　　星期以来，我们班的每堂课的气氛都比较好，没有活跃的声音，同学们都很专注的学习，就连下课也很少有吵闹的声音。只看到每个人把头埋下认真看书、钻研习题，真令我深受感动。

　　我们班这次的目标是超过竞争对手10分以上，但对手也是吃素的。作为一（2）班的一分子，我也应该尽我的微薄之力。

　　周记里，同学们怀着对班级的热爱，也记下了班级中存在的种种问题。如同学之间的冲突、值日生的失职，班干的不公正、放月假前的课堂效率低、说话不文明、给别人起侮辱性的绰号、晚寝时休息纪律不好、抄袭作业、少数同学不注意个人生活卫生、课堂不认真听讲或课堂起哄等等。每一个问题的反映就是一次对班级管理工作的促进。

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