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实用的初中周记模板集合6篇
时间过得真快啊,眨眼间,一个星期已经过去了,相信大家一定感触颇深吧,一定有不少可以记录的东西吧,该写一篇周记了。我们该怎么写周记呢?下面是小编整理的初中周记6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
初中周记 篇1
今年,我是初中一年级,每个阶段都有每个人应尽的本分,现阶段我认为最重要的事是认真读书、做好事,其他的事都是一些休闲娱乐,因为我希望跟他们一样都坐办公室、吹冷气办公,既然我现在的本分是认真读书和做好事,我就要好好规划如何达成。
我要认真读书,然后尽我所能,考大学、硕士,博士之后,就开始准备就业,赚钱之后要养爸爸、妈妈和妹妹以及日后我自己的家庭,因为我是长子,所以我要撑起家里一些负担不了的事情,要撑起这个家我一定得好好读书,从现在开始,我要求我自己上课要认真,作业认真做,如果时间允许,我希望还可以做一些复习和预习,除此之外,我希望在每一次的考试中,能够名列前茅,完成自己的计划。老师时常叮咛我们,各项科目都有他重要的地方,千万不可以这科不喜欢,那科不喜欢的,我希望我能够喜欢每项科目,因为喜欢我才能快乐的学习,一步步的完成我的规划。
另外,我要做好事,因为我希望能够有能力帮助别人,爸爸妈妈说过有福的人才有能力帮助别人,现在我每次做完扫地工作,都会去帮助其他还没做完的同学,让他们尽快完成,虽然很辛苦,但是助人为快乐之本。
人生总有许多事是需要规划的,人不一定总是得到最好的,但是爸爸妈妈告诉我们有努力才会有收获,正所谓一分耕耘,一分收获!不仅如此还要心存善念,尽自己的所能帮助别人,不过还是要看自己的能力,量力而为!周杰伦有一首歌的歌词,有提到仁者无敌,他说的仁者就等于做善事,无敌表示会有人帮他,这个世界是有温情的,如果你现在帮了人,以后一定会有善报的,假设你今天救了一个路上碰到的陌生人,搞不好哪天你倒在路边,就换他来帮你了;世上总有轮回、有因果,不要说你不相信,等你哪天你真的遇到了,你才相信,那就太迟了。
最后,认真读书和做好事,是我现阶段认为最重要的事,我认为我应该可以做得不错,因为我会努力的。
初中周记 篇2
红色象征热情、活泼;白色象征纯洁、素雅;紫色象征优雅、高贵;黄色象征明朗、欢快;蓝色象征深远、沉静;黑色象征忧郁、寂寞……,刚刚走进风华中学的我,希望我的四年中学生活是美好的。
我希望我的初一生活是红色的。我希望用我的热情去帮助别人,用我的热情去点燃别人,让我在初一的生活中交到更多的朋友。我希望我是活泼的,我要用我的活泼在第一学期给老师留下深刻的印象。
我希望我的初二生活是白色的。步入初二的我们,虽然脸上已没有了稚气,但内心依然保持着纯真。我希望在初二更好地学习,想:我们不用像初一的小不点紧追慢赶,也不用像初三初四的哥哥姐姐们觉得危机四伏。
我希望我的初三生活是黄色的。收获的季节到了。丝毫没有心理准备,但还是要面对,班里传卷子的“沙沙”声已成为此时生活的进行曲,在家长一遍遍督促下,在老师一次次注视下,逐渐领悟到什么是寒窗苦读,是的,为了自己不后悔,就是要咬紧牙关,把疲惫和辛苦放在脑后,努力,努力,再努力!
我希望我得初四生活是蓝色的。蓝色——既深远又沉静。那时的沉静是要等待即将要面临的中考。他们一次次跌倒,又一次次爬起来,为的就是考试一个理想的高中。他们正为了自己的理想,自己的未来打下结实的基础!
刚刚进入初中的我,希望我的中学生活是绚丽多彩的。这就是我眼中的初中,一个五颜六色的初中!
初中周记 篇3
八月六日,我们气象社团11个成员在株洲市气象局赞助下赶往广西省气象最齐全桂林市气象局参观。与我们同行除了学校两位老师以外,还有株洲市气象学会姜秘书长。
经过近7个小时车程,我们来到了山水甲天下桂林,一进桂林市区,我就发现,桂林房子都不是很高,我正纳闷时,姜秘书长发问了:“你们知道桂林房子为什么不是很高吗?”我想了想,不知其解。这时,姜秘书长笑呵呵地说:“这里有两个原因,一是因为,桂林地形特征属于喀斯特地形,地底下有许多溶洞,不适合建高楼;二呢,是在气象局旁边建高楼,会影响到气象预测。大家看,左前方那个圆球就是雷达了。”我们朝窗外一看,一个雷达高高地耸立着。哦,我们目地——桂林市气象局到了。
进了气象局,我们就簇拥到草地上,围成一个圈,把温度计放在草地上,过了一会儿,指针显示:35。5℃。接着我们就进了桂林市气象局科普展览厅,气象局专家早已在那儿等候,一见我们就迫不及待给我们讲起了气象知识。电闪雷鸣,霓虹雾淞,连平时穿衣服都跟气象有关。我还知道了云原来有这么多种类:积雨云、高云、卷压云、卷云、层积云……看云还可以识天气呢!天空薄云,往往是天气晴朗象征;那些低而厚密云层,常常是阴雨风雪预兆。夏天,雷雨到来之前,在天空先会看到积云。积云如果迅速地向上凸起,形成高大云山,群峰争奇,耸入天顶,就变成了积雨云。然后积雨云会越长越高,云底会慢慢变黑,云峰渐渐模糊,不一会,整座云山就会崩塌了,乌云弥漫了天空,顷刻间,雷声隆隆,电光闪闪,马上就会哗啦哗啦地下起暴雨,有时竟会带来冰雹或者龙卷风。各种各样云代表各种天气,原来云朵里也有这么多知识!
随后专家还带我们去了气象台。风向标、雨量筒、百叶箱……各种各样仪器,看得我们眼花缭乱。专家还向我们介绍了各种仪器用途、用法。同学们一边听,一边记。我也在想,回去之后,一定要把我们学校小气象台建设好,更好地为全校师生服务。
欢乐时光是短暂,我们要离开了,这次气象夏令营即让我们开阔了眼界,又使我们学到了很多课本以外知识,这样活动,我以后还要参加!
初中周记 篇4
再也看不到那讲台上干练的背影了,再也没有下课扔粉笔的时间了,再也没有上课偷吃零食的动机了,再也没有和同学赌气的了条件了,再也没有在黑板上写谁是猪是狗的机会了。
然而现在,我却可以清楚的记得,每天至少要擦十次的黑板,至少写过五种科目,至少有八个同学睡觉,至少有五个回答不出老师的问题,至少有两个因为迟到被罚站。
我也曾厌倦过这里的教学,我也曾吐槽过食堂里的饭菜,我也曾在寝室深夜闲聊,我也曾鄙视过学校的校服,我也曾逆跑过学校的操场,我也曾去追过某一个女孩,我也曾和老师翻过脸,我也曾,拿着拳头对着黑板出气。
脚上染不到地上纷纷的粉笔灰了,看不到满满书本纸屑的垃圾桶了,听不到校里校外的八卦了,再也没有教室灰尘的滋润了,不能用那五毛钱一袋的辣条来刺激味蕾了,也不能和那满目疮痍的黑板走下去了。
不能和你们一起在春天换上一件单薄的衣服去耍帅了,不能和你们一起在秋天换穿衣服了,不能在夏天抢西瓜吃了,不能在冬天两个人睡一床取暖了,不能说什么“兄弟,永远”了。
渐渐的听着《那些年》,不由自主的写下了这些,写下了黑板上排列的组合,那场错过的大雨和爱情。
是的,其实我并没有忘记。
“那些年错过的大雨,那些年错过的爱情,好想拥抱你,拥抱错过的勇气,曾经想征服全世界到最后回首才发现,这世界滴滴点点全部都是你。”
初中周记 篇5
“叮铃铃,叮铃铃。”早晨7:00,在一旁的小闹钟准时叫醒了我,我迅速地起床,洗漱好,拿起桌上的50元去芭比馒头买早饭,买了3个肉包子,花了4。5元。
简单的吃完早饭后,在我的妈妈的陪同下去商业城买菜,肉:12元,番茄:3。5元,青菜:2。5元,馄饨皮:1。5元,小葱:0。5元,共计:20元。这时,我低头看了看表,呀,已经8:30了,得赶紧回家。
气喘吁吁地回家后,放下菜,紧接着,我又拿来抹布和拖把,开始了一次大扫除……一阵腰酸背痛之后,家里总算变得一尘不染,我看着自己的劳动成果,欣慰地笑了。
家里的食材,还有刚买来的菜,足够烧一顿丰盛的午餐哩!先淘米,后洗菜,手忙脚乱的身影,叮叮当当的锅瓢声后,肉饼蒸蛋?青菜炒油豆腐?番茄蛋花汤三个菜就装盘上桌了。哦,还有香喷喷的白米饭呢!我喜滋滋的把饭菜端上桌,请来父母品尝。嗯,不错不错,这鸡蛋汤里还有些补钙的.蛋壳屑呢!爸爸发话了。总体来说还是可以的,比较成功。只不过手法不够熟练,下次加油哦!我支持你!我的妈妈笑眯眯地说。
好在我的妈妈昨天已经把衣服洗完了,所以吃完午饭后我有一些自由活动的时间。可以让我暂时放松一下,享受这难得的空闲。
休息完后,接下来该解决晚饭的问题:包馄饨开始了,先拿来一张馄饨皮,在上面放少许猪肉,再把馄饨皮捏紧,一个馄饨就成形了。接着准备好一些调料,等锅里的水烧开后下馄饨煮,很快等馄饨浮上水面后就快速捞出来,这样鲜美可口的馄饨就可以开吃了。
这一天当家的苦日子终于熬到了头,经过这一天的体会,我终于知道了,平常我的妈妈是多么的不容易,我以后一定要乖乖听话,帮我的妈妈干一些力所能及的家务,减轻我的妈妈的负担。
初中周记 篇6
春天到了,阳台上的花基本都已经盛开了,是那么地耀眼夺目,那么的婀娜多姿,让人看得竟有些眼花缭乱。在这么多花中,最平凡,最普通的莫过于放在角落里的那盆仙人掌了。
都说人不可貌相,植物也是一样的,那盆仙人掌虽然其貌不扬,圆滚滚的,还浑身带刺,但是它的生命力却是极强的。
还记得去年夏天的时候,全家出去旅游,七天后才回来,到阳台上一看,花几乎都死光了,残枝败叶,爸爸十分心疼,唯独那角落里的仙人掌还透着勃勃生机。那些较贵的花儿虽然美丽,但是它们却很较弱,已有大风大雨就会死去,根本经不起磨难,只有这仙人掌拥有极强的生命力。经得起打字人的考验,所以它生长在沙漠荒地之中,还依旧可以活下去。
我欣赏这种植物,它不仅生命力强,在沙漠中它还是那些迷失方向在沙漠中临死的人们的希望。
我欣赏仙人掌,更欣赏悠扬他一样强生命力的人。他们大都和仙人掌一样,不需要太多的养分,只需要一片沙土,一缕阳光就可以自立跟生,他们从不畏惧困难,不管在怎样恶劣的幻境中,他们都可以长成参天大树。
倒是那些娇生惯养,只会依赖被人的人终究无法生存,也许他们拥有美丽的外貌,客观的财富,但是最终他们还是会因为没有水源供给的那一天枯死。
而我们,不应爱长成那些娇艳的温室花朵,而是应该成为自强自立如仙人掌一般的人。
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