实用的小学周记集锦八篇
转眼间，岁月匆匆，眨眼间，一个星期已经过去，我们一定有印象深刻的事情，此时此刻我们需要写一篇周记了。一起来参考周记是怎么写的吧，下面是小编收集整理的小学周记8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学周记 篇1
我们正从南方飞回北方的时候，在瑞士附近，碰到了些麻烦。瑞士突然下起了大雪，不一会儿，雪白的雪花就给大地铺上了一层厚厚的地毯，山路上也结了亮晶晶的冰，如果踩上去肯定会滑倒的。这次风雪来得如此之大、如此之猛，那里的人们都冷得穿上了厚厚的棉袄。
大雪阻挡了我们前进的路，我们也只好躲到山洞里。可是雪却越下越大，积雪都快把山洞口给封住了。妈妈出去找食物了，很久也没有回来。我冷得浑身发抖，心里特别担心妈妈。直到天黑了，妈妈才疲倦地回来。她颤抖着说：“外——外面已经——已经是白雪皑皑了，根本找不到食——食物了!”我们又冷又饿，只好抱成一团。
第二天一早，终于有人发现了我们。他们立即拿出了一些盒子。盒子里装着一些草和食物，他们用温暖的双手捧起奄奄一息的我们，然后轻轻地放在盒子里。那时我们感受到了温暖、并尝到了香甜的食物。这群人中有一个叫贝蒂的小姑娘，她救了我们好几十个伙伴呢!她把温暖送给了冻僵的我们，可是她的手和脸却都冻得像红红的`胡萝卜了，她却一点也不在乎。因为她只顾着照顾我们了，哪里还顾得上自己?
后来，救助我们的人们顾不上休息，又急匆匆地把我们送上了火车。在温暖的火车上，我们都在叽叽喳喳地向人们道谢。我们永远也忘不了那段既寒冷又温暖的遭遇。
小学周记 篇2
生命是一个人最重要的东西，是父母送给我们的第一件最珍贵的礼物。当我们“哇”的一声来到人间的时候，人间就多了一个生命，也多了一个祖国以后的栋梁。
小时候，我反感过父母的管教，现在，我不会了，我会听从。因为我长大了；小时候，当父母一说我的`时候，我不自主的泪珠就往下流，现在，我不会了，我会默默地听着。因为我长大了。小时候，也许我听课会走神，现在，我不会了，我会认真听讲。因为我长大了。
这种种迹象表明我真的长大了。
小学周记 篇3
一次，几位数学老师在一起闲聊，提到现在的学生难教，关键在于他们的学习意识差，主要表现在以下方面：
1.缺乏知识整理意识。老师教什么，他就学什么，一部分同学学到后面就忘了前面的内容，依赖于老师整理所学的知识。
2.缺乏作业检查意识。很多学生对做数学作业是任务观点，做完了便万事大捷，到五、六年级还有很多家长为自己的孩子检查作业。
3.缺乏解题策略优化意识。尽管现在提倡解决问题策略多样化，但学生对自己已经解决的数学问题的思维过程做进一步反思、整理和优化的意识的确很差。他们很少去考虑自己是怎么解答这道题的，更不会去考虑还有没有更好的方法。甚至经常在做混合运算时，遇到能简便运算的题，会有学生问：“要不要简便运算?”
4.缺乏错误追因分析意识。我们经常会碰到这样的情况，你告诉学生这道题做错了，他会毫不犹豫地檫掉原有的做法，哪怕那道题只是最后一部错了，他却不会去考虑自己错在哪里?以至于这次改对了下次遇到类似的题又错了。
5.缺乏良好的情感体验以及个性品质。学生一般都欠缺对数学学习的兴趣，感到数学枯燥乏味，畏惧数学，没有学好数学的自信心。我曾经在班级里作了我喜欢的学科的统计，结果喜欢数学的学生仅占12%。
怎样来改变这些状况，提高学生学习数学的主动性和积极性，使老师教得轻松，学生学得愉快呢。我想起了学校里正在搞“教学反思促进教师专业成长”的研究，如果让学生来写自己学习数学的过程，回顾、反思自己的学习过程，变被动学习为主动出击，可能会有意想不到的效果，打定注意，我决定尝试让学生写数学周记。
写什么?当我向学生布置这项作业时，学生一脸茫然，觉得不可思议。也难怪，写文章是语文老师的事，哪有数学老师布置的?慢慢来吧!于是我对学生说，不难，给你们个模式，套着写就可以了。
1.这星期学了哪些数学知识?
2.我学得比较好的有哪些内容?
3.我还有哪些地方不怎么理解?
4.我在数学学习过程中哪些方面表现比较好?
5.下星期我有什么打算?
数学周记交上来了，学生都按照格式写了，如：
这星期学了简易方程(二)里的列方程解应用题，例1和例2。我学得比较好的是对这两类应用题我能自己分析题里的相等关系。但有的时候我两类应用题会混淆。在学习过程中表现好的地方有：做作业整洁，正确率高。下星期我要争取多发言，有不理解的地方及时问老师。
虽然学生的数学周记写得很简单，但学生毕竟对自己一周数学学习情况做了回顾与反思。好的开端是成功的一半，数学周记就这样成了学生每周必做的.一项作业。
坚持了几个星期，学生写数学周记逐渐成了习惯。我觉得时机成熟了，需要对学生撰写的数学周记的内容再次进行引导，增加自我剖析的深度。这时，一篇数学周记的结束语引起了我的注意：
陆老师，每周的数学周记差不多都是这么写的，简直千篇一律。说实在话，我觉得可以把周记分成三大类：一是系统地整理所学的知识;二是难题错题自我解析;三是反思一周的学习表现;还可以作为老师和学生交流的方式。
小学周记 篇4
那悠扬的歌声，在猩红的血花中，开出余音阵阵的潋滟。——题记
一朵花，开出的美的.故事，却打动不了之心弦，因吾未见，那希望直至黎之曙。
吾来到此世，却独孤叶飘零，唯有月之纯净给予吾回忆。
吾将要离开，回到过去之时，但却不舍，毕存之希望，如只孤单之影闪入吾之眼帘。
通体火红之鸟儿，那执着的倒影，在金光之下为十分倨傲，翅尖为拂柳之丽，却孤单影徒留红光，似不愿惊醒之梦境。
夜安静地使之落泪。
一个小小影像，情不自禁地跟上飞翔，突出的美，似巨大的龙爪之羽，分明细致，如深井落花，愈走愈黑，鸟去哪里？
荆棘为一种草，带刺，茎部柔软，苍翠桑然，一枝孤寂地屹立，不愿生之一起。
那只火鸟一样。
突兀，想起了什么——一种极为罕见之神鸟，名曰荆棘，通体火红，一到特定之日，则会找最长、最尖锐之荆棘，扎入自己娇小的体内。
吾翘首以盼。
鸟东凑西瞧，在西北方向之荆棘处停住了，荆棘尖锐高大，似一把凛之利刃，闪之寒光，阴之深深，暗之沉沉。
那鸟在丛中顿一会儿，环顾四周，望之蓝天，氤氲的苍凉在眼中，无力又无怨无悔，要解脱了的模样。它在笑，明确的看见。
悲壮，有一股“世人皆醉我独醒”的不依不饶，不懂为何之笑，但却在笑。
鸟飞向荆棘，一阵钝痛，一身扎进了荆棘中。鲜血喷涌而出，染红的了荆棘，染红了翅尖，染红了一地苍痍，染红吾的双眼……
吾之见，此血与泪之歌，使此世一切黯然失色，那是鸟用生命之乐章，气竭命陨，以身殉歌，以一种惨烈的悲壮塑造了美丽的永恒，留下了迷的回忆。
那倒在血泊中，红羽和血色融为一体的鸟儿，死的安详，它还在笑，不过吾感觉到，它的满足。
吾见了那血的大字——誓……
——寄吾之故友
小学周记 篇5
今天正在做数学作业，读，读。冠军吸引了我的`眼球：一个破碎的水龙头每分钟68克浪费水，浪费多少克一小时？有一天，一个月，一年呢？
看完后，我想只有几滴68g的水，对吧？然后我开始数数。计算了一个小时，答案让我害怕。4080克水！它和一桶油一样重。一天怎么样？我举起笔说：“哇！”97920克水，大约9桶油！一个月内不是浪费太多吗？我又开始计算了。我觉得很难计算。所以我用了计算器。啊！我尖叫着，浪费了297600克水，每月大约90桶石油。一年了！啊！我不由自主地尖叫，每年浪费掉35740800克水！它和几千桶石油一样重。只是个水龙头。全世界数以百万计的水龙头应该浪费多少水？
所以请不要小题大做！
小学周记 篇6
今天我和妈妈来表姨妈家吃饭。表姨妈家来了好多表哥，表姐，真热闹啊！
开吃了，表姨妈家今天的菜太多了，摆满了桌子。有炖鸡，有笋干老鸭，有梅菜鳝鱼，这是妈妈最喜欢吃的；还有各种各样的水果，真丰富啊。当然少不了我的最爱“爆炒大闸蟹”，表姨夫炒的'爆炒大闸蟹是色香味全版的。我一连吃了五个大螃蟹腿，还吃了很多螃蟹肉，满满的一盘大闸蟹一会就被我们消灭光了。爆炒大闸蟹真是太美味了，我到现在想起来还在流口水呢。
小学周记 篇7
8月13号早晨，我从梦中醒来，就开始等待着下午6点50去日照老家的火车。原来我们回老家只是探亲、游玩。而这次我们还要为奶奶上坟。因为8月14日是我奶奶的忌日。
终于挨到下午四点可以去天津站等候去日照的`火车了。这一次我可不只和爸爸、妈妈去，还有姑姑、姑夫、弟弟也一起回日照。终于等到下午6点50了，可是这时姑姑说：“火车晚点了。”我心里充满了遗憾和悲伤。大约七点半的时候我们才上了火车。由于弟弟买的是硬座，所以我和弟弟为了在一起玩，他也跟我们来到了卧铺车厢，计划我们两个睡一张床。也许是我和弟弟太兴奋了，我们不知不觉地玩到了晚上十一点多。我玩累了，不知不觉地睡着了。不知怎么回事，午夜十二点我醒了，看见弟弟望着窗外看风景。
接近一点的时候，弟弟睡着了。突然响起一阵雷鸣一样的响声，我抬头一看，原来是那边的人在打呼噜。终于两点半左右那个人不打呼噜了。我准备睡觉的时候，弟弟一个人把整张床占了，连坐着的地方也没有。我只好到下面去找妈妈。大约三点钟我睡着了。早晨五点的时候，我起来了。到上面一看发现弟弟也醒了。我们就又玩了一会儿，然后就下车了。我们下了车以后就看见叔叔来接我们。我们在叔叔家呆了一会儿，就去给奶奶上坟了。我奶奶埋在一个山坡上。我们爬上那个山坡，到了我奶奶的坟前，把带来的食物放在坟前。然后我们烧纸了。我和弟弟首先给爷爷、奶奶磕了三个头，然后姑夫、爸爸也磕了三个头。随后，我们又去了爷爷奶奶住的地方看了看。中午在饭店吃了饭。
下午我们又一起去了海边，可是一去就下雨了。我们只好回去。不过爸爸答应我第二天不但带我去海边，还带我去海里游泳。
难忘的旅程就这样开始了。
小学周记 篇8
时间就像一条流入大海的河流，永不回头。刹那间，我从一个饥饿的婴儿成长为一个九岁的少先队员。同时，我享受着别人给我的快乐，逐渐体会到帮助别人带来的快乐。表示我长大了！
在我看到那张照片之前，我毫不犹豫地花钱。我买了既漂亮又免费的东西。如果我父母给我零用钱，我一两天之内就会身无分文。
我记得那一天，我的橡胶是旧的，我不想使用它，所以我走进商店，一个橡胶吸引了我的眼睛。推销员走过来说：“姐姐，你要这个橡皮擦吗？只要几块钱！买吧！”推销员告诉我。我不得不付钱买橡胶，我不得不想到报纸上的`副图：可怜的孩子，乱七八糟的头发，黑色的小脸，和老人，眼睛流露出对幸福生活的渴望。我想过了。我把橡胶放回去了。就在这时，我仿佛听到有人对我说：“啊！那就是钱。这只是他们第一次吃饱了。不，不。“不行，不！”我似乎听到有人坚定地说：“即使他们能让他们吃一顿好饭，也能吃得饱，省点钱！”我被这些话弄得心烦意乱，然后把它放下，拿了一会儿，像这样两次。橡胶被我的手加热了。最后，我下定决心果断地放下橡胶，对店员说，谢谢，转身走出了商店。因为我知道，在贫困的山里，孩子们比我们需要更多的帮助，更多的关注和爱！我要省钱，为他们创造更美好的明天。
从那时起，每个省更多的钱，为他们创造一个良好的生活一点点，一点钱罐子，我的心脏感到一种幸福，为贫困山区孩子的快乐。在我的梦里，我梦见自己的喜悦声音的语言，看到他们的新学校......我认为他们的愿望都会在我们的共同帮助下实现的。
虽然这九年给我留下了无数成长的足迹，但最让我印象深刻的是，这幅画震撼了我的灵魂，让我意识到付出比得到更幸福！随着我的成长，我将踏上更多难忘的脚印！
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