【推荐】初中周记范文集合七篇
愉快又充实的一周又告一段落了，我们会积累一些相应的经验，是时候静下心来好好写写周记了。那么写周记需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的初中周记9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中周记 篇1
本周是开学第一周。我很高兴又重新回到学校。现在，我将以我的新身份——初二学生来开始我的新征途。祝我好运！
星期一是发书的日子，也是暨期末整理后第二忙的日子。而我很不幸地被抽中了搬书，只因为我坐在后面几排……好不容易搬好了书，接踵而至的就是拿书了。说真的，每个体验过这个过程的学生都知道，面对眼前这一堆“书山”，不花个把个钟头去整理是不可能的！等我把书全部整理好并写上名字后，我已经几乎没有余力对付后面那一节课了。累啊……
好在后面那节是信息课，嗯，不错，不错。虽然还不能去电脑房，但我还是很高兴，因为我们可以去新机房啦！环保的液晶显示器，最新的360软件配备，高速的上网设备，便捷的作业提交系统……哈哈哈，等着吧，再过一个星期，我就来啦！你可要等着我呦~我会好好招待你滴。
星期五下午，我正写作业呢，眼看着一题就要完成了，谁知老师突然通知我们要去开一个什么“开学典礼”。看着就差最后一步就可以完成的题目，我的心似有无数尖刀刺向“开学典礼”这四个字，搞什么啊！不过，说的.也是，既然有修业式就必然有开学典礼，前后照应嘛。在会堂，我不断地找着我表妹，不过，越找我越感觉不对劲——我找她干嘛啊？就算我是他学长兼表哥，也不至于这么照顾她吧？真是……话又说回来，三班的都是这样的吗？初二的是这样，初一的也是！难怪老师说在四个实验班里，三班是最“活泼”的那个班。嘿嘿，咱可从来没有传染给他们爱吵闹的细菌啊，是他们自带的，我们管不了。“事不关己，高高挂起~”
傍晚，一场冰雹突然降临。许多人措不及防，匆忙张开雨伞被随之而来的大风大雨冲得东倒西歪，几乎没有半点作用。还好那天学校早放学，要不然……大风甚至吹倒了我们小区里的一棵近六米高的大松树。可惜了那颗大松树啊……风雨过后，居然没有一个人来帮她扶正，反而砍下她的枝叶，劈开她的主干，拿去卖钱挣小费！人性贪婪啊！
今日特此记录，以待来年回忆。
初中周记 篇2
今日是寒假的第一天，爸爸妈妈为庆祝我优异的期末成绩，决定今日包饺子！早上妈妈买了一些野菜、饺子皮和肉。我高兴极了，不住地说：“今日吃饺子喽了！
中午到了，妈妈已经在桌子边包饺子了，我在一旁看着，觉得包很简单，手就开始有点痒痒了。我便偷偷地走到桌子前，看了看妈妈包饺子的样子。
我先把饺子馅用筷子夹到饺子皮上，然后把饺子皮用手一点点的捏，嗯？怎么感觉手上湿湿的，一看原来皮破啦，妈妈说：“你放的馅太多啦！怎么能包住呢？”
我又拿了个饺子皮，少放了点馅，一点点的又捏住了，这次没漏，我高兴的把它放到了箅子上，可是却怎么也立不起来。妈妈又说：“你放的馅太少啦，怎么能立起来呢？”我有点灰心啦，这时候妈妈说：“你照我的样子来就能包好啦！”
妈妈把饺子皮托在手心上，然后夹一筷子饺子馅，放在饺子皮的正中间，再把饺子皮对折一下，用双手的拇指和食指熟练的一捏，一个胖乎乎的.饺子就呈现在我的面前。
我照着妈妈教的方法开始包啦，第一个饺子的样子很难看，但总算有点模样啦。接着就是第二个、第三个，包的一个比一个好。
饺子包好啦，要开始下锅煮啦。妈妈先烧开一锅水，然后把饺子一个个轻轻的下进去，再用勺子背轻轻的推着，生怕把饺子弄破了。
初中周记 篇3
魔鬼身的三天军训让我体会到了苦,累和集体的友谊多么重要。就比如说一个军步,如果班集体的友谊很好就都会认真做好每件事,一个军步也如此。反之就会乱了。
莫让成长的`花朵蒙上自我封闭的灰尘,敞开心扉,让友谊这一和煦的春风为我托起飞翔的翅膀。高一军训周记250字
三天军训说长不长,说短不短。但我体会到一种从未体会到的累。正在体会时就一分一秒难过。如果已经过去时不会感觉三天很短。一个军步,一个站姿,就要练上十几遍,几十遍,而且还是在酷热的阳光下进行。那时不准喝水,不准休息,不准动。一种无法让我们从未经历过的人感到累、苦。虽然军训已过,但那种苦、累却在心中徘徊。走进新教室的那一刻,却是另一翻滋味。一个天上,一个地下。凉快与酷暑,轻松与累的极大反差下让我感到,在班上学习是件多么好的幸福的事。所以我有会理由不认真听诉,学习呢?苦后应甜真让人神经。朋友应该相互和睦相处。虽然不能成为知已,但最少也要真诚相待,有困难能帮尽力去帮助。谁叫我们共处一个班集体,共同经历过魔鬼身的军训呢?苦都一起走过来了,甜更能一起分享。
财富不永久的朋友,但朋友是永久的财富。
初中周记 篇4
中国人的传统节日，有好多种，但是人们最注重的还是过年，到春节时要放鞭炮、贴对联、贴门神、吃年夜饭、穿新衣服……。
你们知道过年为什么会这么热闹吗？这里呢有一个传说，我来给你们讲一讲吧！
在很久以前，有个庞大的怪兽，叫“年”它每各三百六十五天都要向人类袭击一次。后来，人们掌握它来的.规律，人们向“年”反击，它刀棍不入，受伤的还是人们，村里有个叫“祝荣”的小伙子发明了火，他用火来袭击“年”，他发现“年”怕、火、响声和红色，就让村民们买了鞭炮，剪红的纸。年兽又来了，他们就贴上红纸、放鞭炮，“年”被吓跑了，从此以后，每各三百六十五天，人们就有贴对联、贴门神、放鞭炮的习惯了。
这就是传统节日过年的来历。
初中周记 篇5
今天，老师给我们下了一道“命令”——全班自由组合办手抄报。
“啊~……手抄报！开始把快点，抓紧时间！那肯定需要画画，我又没有画画的天赋……哎呀，怎么办呀……”接到任务的我不禁为办手抄报而发愁。“哎，我们四个一块办吧？”几个征求我的意见。在没有想出更好的办法之下，我便应了声“好”！
“开工！”我宣布。经过一番商量后，我们决定：我负责写文章、拍板、编辑;另一个同学画画，剩下的两个同学也不闲着：一个涂色，一个抄写。
说干就干。画画和涂色的两个同学已开始了工作：正在一丝不苟的给手抄报“化妆”……而我呢？正在为文章而构思，为排版而设计……抄写的同学，因我的.文章没写好，也只能在一边“干着急”。时间一分一秒的过去，我的文章终于写好了。等了半天的“抄写员”一把抢了过去，认认真真的从两个同学精心设计的文字框里抄写……不一会儿，我们的齐心协力终于换来了成果——手抄报“出炉”了
我们松了一口气，个个都拍手叫好“噢，噢~……”
真没想到，我一个没有画画天赋的孩子，也能办出一份理想的手抄报。在这同时，我想起了一个故事：愚公移山。正是因为寓公和家人的齐心协力，一条心的相信能把山移开，才会出现奇迹——山“搬家”了。在这件事上也同样：如果让我一个人办，我可能办不了那么理想。可人多了，会画画的把画画美;写字的把字写端正;涂色的把色涂鲜艳;拍板、编辑的把工作“做到家”，和起来，不就绘成了一副漂亮的手抄报了吗？从中我明白了，我发现了：只有大家一条心，齐心协力的冲着目标一起努力，就会“万事大吉”。
我想，这大概就叫“众人拾柴火焰高”人多力量大吧……
初中周记 篇6
这几天，杭州的桂花又开了，闻着那甜似蜜的花香，看着米粒般大小的金黄色桂花，我总能想起在老家的“桂花乐”和我家美丽而又古怪的桂花。
小时候，每次去外婆的老家，都要住上几星期。而这几星期，是我最开心的时候。每次九、十月份去时，老家拿犹如大林子般的许许多多的.桂花树都开了花，让村里每一户人家都沉浸在桂香里。每逢那时，我和几个姐姐就去摇桂花，那犹如碎金碎银般的花，纷纷落在我们肩上，手背上，大家都成了香娃娃。摇完了，我们就开始拾花，不出意外，都能捡十几大萝。几萝给村里做糕饼的人家，几萝给村里的茶坊，其余都留着自己做桂花饼。我看见外婆做桂花饼时，一手拿着面团，一手拿着那装满桂香的魔力小罐儿，就那么一撒，面团中就有了桂花的芬芳。我还喝过花茶呢，漂亮的桂花在水中跳舞，喝一口，芬芳的花香从舌尖润到心田。回杭州后，我不曾再喝过那么好的花茶，那包含了故乡气息的花茶，是我回忆中绚烂的一笔。
再说我家那古怪的桂花树，它外表虽是桂花，可品格极像腊梅。它从不在九、十月开花，却等风雪最猛时绽放光彩，愈是风雪，它愈芬芳。我家虽无腊梅，可是在隆冬能赏到桂花倒也是件乐事。
杭州的桂花对别人来说可能没什么，可它包含了我心中的酸甜苦辣，包含了我童年的回忆。
初中周记 篇7
在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰，在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。
由于缺乏经验，在学校的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师谭敏老师的提示，我像是如获至宝，尽量根据谭老师的'安排来备课。谭老师对教案进行反复修改，我也经常与另一位语文实习老师互相提问题，大家都期待真正上课那一刻的到来。3上课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。
课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，谭老师老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。他态度温和，经常面带笑容，即使是批评，我也能欣然接受。
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