精选初一周记模板汇总6篇
时光如流水般匆匆流动，一个星期已经结束了，一定有不少的收获，此时此刻我们需要写一篇周记了。但是周记有什么要求呢？下面是小编为大家整理的初一周记6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初一周记 篇1
我从生下来到现在从来没有见到过一场雪。哎，上海这么暖和，怎么会下雪呢？可是这个寒假，我终于第一次看到了雪——
不知是星期几，几时几分几秒，窗外便下起纷纷扬扬的雪。不多时，花坛边、小树上、汽车上……都盖上了一层厚厚的雪，这可扰乱了我在家做作业的情绪。于是，靠着窗的'我把头伸出窗外。“哇！”我大叫出声来。
好不容易熬到了雪稍微停顿一下，我像小鸟一样，便飞出家里，享受着大自然的恩赐。是啊，第一次见到这等美景，谁不会赞叹呢？殊不知，雪，在孩子们的脑海里就是神奇的童话。如今，能见到真正的雪，是多么令人兴奋的事啊！望着这梦幻般的雪景，我也跟着陶醉起来——这绵绵白雪就像无数小精灵乘着风儿降落。天空虽然阴暗，可被有心人这么轻轻一点缀，她就变得美了。倘若你再看得仔细点，你也许会发现，雪中的世界是如此色彩缤纷！墨绿的树、红色的砖块……就连平时被人遗弃的垃圾桶，此时也变得“生辉增色”。
这时，雪片掉在我的手套上，晶莹剔透，纯洁无瑕。凉风轻抚，雪被风吹得摇摇欲坠。此时家园的景色，比以往更平添了几分欢乐。这样的雪景，怎么能不让我难忘呢？
雪于是，这个不同寻常的寒假，便永远留在了我心中。
初一周记 篇2
似水流年，今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我们已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了人大附中，走进了初一生活。 开学已经一个月了，对新的环境有了一定的了解。面对初一生活也有许多感受。
进入初一了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的`图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。
进入初一了，第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上，我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上，放飞到蓝天。大家的愿望各色各样，有的希望做个音乐家，把中国的传统音乐推向世界；有的希望做个记者，让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹；有的希望做个文学家，让人们听到社会角落里的弱小声音……理想要通过行动才能实现，初中这三年，我们会给未来打下坚实的基础，朝目标一步步迈进。初一开学写一篇周记：进入初一了，再有的感觉便使紧张。在中学，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。
进入初一了，既激动又期待还紧张。但无论如何，从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对初一生活。
初一周记 篇3
我喜欢钢琴，我喜欢听它优美的旋律。我无数次沉醉于它的声音中，只有它得声音才能让我快乐，使我醒不过来。
在我上小学的时候，就喜欢钢琴，我羡慕那些会弹钢琴的人，他们天天都有钢琴的陪伴。我也想要钢琴，我也想学钢琴，这个念投在我的心底里萌发了。于是，我鼓足勇气，对爸妈说：“我要学钢琴。”爸妈先是一愣，然后又很吃惊，接着异口同声的地答应道：“好!”
第二天晚上一回家，就看到卧室里有一架钢琴，钢琴是纯白的，上面盖着一块雪白的布，我上前抚摸着它，爱不释手，接着又将琴盖打开，轻轻按下一个琴键，就听到了一声清脆又好听的声音，我忍不住低下头，给了钢琴一个轻轻的吻，我心想：我会好好珍惜你的。
学钢琴的过程对莫些人来说是痛苦的比如说我，老师一开始教了我一首曲子，这首曲子是由四个同样的音组成的。妈妈说要把这首曲子练十遍，我弹的枯燥乏味，长时间就用一只手弹，我想偷懒，但妈妈在我弹琴之前跟我说了一件事，让我不敢偷懒：邻居家的姐姐也在学钢琴，她妈让她练十遍，她却只练了两遍，然后就被她妈用擀面杖抽了。我妈当时说完后拿擀面杖在我面前晃了几下，说我如果偷懒，也要抽我。胆小的'我被吓得魂儿都飞了，这才不敢偷懒。
但是我后来真被打过，不是擀面杖，而是筷子，这得听我给你细细道来：因为我老是折指，老师说弹钢琴不能折指，我的手指不知道发什么神经了，一个劲儿的折，妈妈想了一个办法，就是在我折纸的时候，她便会拿筷子在我的胳膊上抽几下，因此，我的胳膊上总是青一块，紫一块，也正是因为这些疼痛，才能让我把毛病都改过来，才能让我把钢琴弹好。
在我们有成就的时候，可别忘了曾经让我们受了伤的“荆棘”。
初一周记 篇4
在这周里，我看了许多文章，其中有一篇叫《成功》的小故事引起了我的极大兴趣。故事讲的是发生在法国著名作家贝尔纳身上的一件有趣的事。 有一次，法国一家报纸进行有奖智力竞赛，其中有这样一道题目：如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，情况只允许抢救出一幅画，你会抢那一幅？
结果在报社收到的成千上万人的`回答中，贝尔纳以最佳答案获得这个题目的最高奖金他的回答是：“我抢离出口最近的那幅画。” 我想，贝尔纳的思维与我们常人的思维就是不一样。我们的回答也可能是：“我抢最珍贵的那幅画。”可贝尔纳的回答却是别出心裁。
这个故事告诉我们：成功的最佳目标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个。
初一周记 篇5
转眼间，新学期已经过去一个星期了，这两个星期看似很短，却如此飞快，还未来及品味，却以散去余音。所以，还是记一下这一周的学习生活，保存记忆。
上了初一，再有的感觉便是紧张。在中学里，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的气氛才能在三年取得好成绩。
第二天，来到学校，不想以前那样嬉皮笑脸，浪费了早上的大好时光，课上课真听着教师讲的每句话，绝不会漏掉一点儿；告别精彩的电视，我开始努力学习，认真地过好初一的每一天，我向着自己的`梦想坚定，一步步的走着，总会步入成功的大门。
初一周记 篇6
古埃及人约于公元前17世纪初已使用分数，中国《九章算术》中也载有分数的各种运算。分数的使用是由于除法运算的需要。除法运算可以看作求解方程px=q(p0)，如果p，q是整数，则方程不一定有整数解。为了使它恒有解，就必须把整数系扩大成为有理系。
关于有理数系的严格理论，可用如下方法建立。在Z(Z -{0})即整数有序对(但第二元不等于零)的集上定义的如下等价关系：设 p1，p2 Z，q1，q2 Z - {0}，如果p1q2=p2q1。则称(p1，q2)～(p2，q1)。Z(Z -{0})关于这个等价关系的等价类，称为有理数。(p，q)所在的`有理数，记为 。一切有理数所成之集记为Q。令整数p对应一于，即(p，1)所在的等价类，就把整数集嵌入到有理数的集中。因此，有理数系可说是由整数系扩大后的数系。
有理数集合是一个数域。任何数域必然包含有理数域。即有理数集合是最小的数域。
有理数是实数的紧密子集：每个实数都有任意接近的有理数。一个相关的性质是，仅有理数可化为有限连分数。
依照它们的序列，有理数具有一个序拓扑。有理数是实数的(稠密)子集，因此它同时具有一个子空间拓扑。采用度量，有理数构成一个度量空间，这是上的第三个拓扑。幸运的是，所有三个拓扑一致并将有理数转化到一个拓扑域。有理数是非局部紧致空间的一个重要的实例。这个空间也是完全不连通的。有理数不构成完备的度量空间;实数是的完备集。
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