关于小学周记范文汇总八篇
时间真是转瞬即逝，一周又过去了，这一周里，大家都有不少感想吧，是时候在周记中好好总结过去的成绩了。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家收集的小学周记8篇，欢迎大家分享。
小学周记 篇1
今天，我做了一顿美味可口的饭菜。中午睡了不亚于三小时吧！隐隐约约发觉有人在推我，我最讨厌人推我，便半梦半醒地哼了声：“嗯！”“起床了，久雅儿！”咦，这句对白好熟悉呀！睁只眼一看，哟，奶奶。奶奶说：“起床了！”我对她说：“马上，马上！”可我还赖着不动。最后喊我醒的是爷爷。我做完了数学，爷爷说全对，我太高兴了！一看钟，咋地，五点了（看错了）我赶紧淘米做饭。我正韵韵有味的唱着《哪吒》时，买菜的奶奶回来了。“丑丑，淘米了吗？”奶奶问。“淘了”我说。奶奶到厨房对我说：“太早了！”这时我才意识到我看错了。我发现奶奶在择菜，我忙帮忙，直到奶奶叫：“行了！”我才住手。该做卤菜了！这可是我的“名菜”，把冻住的卤料烧开，放入洗好的鸡翅与剥好皮的.鹌鹑蛋，加入盐即可！下样菜是炒豇豆，我加入了油，可是奶奶说油与水会炸的！管他三七二十一，我打开火炉，还好没炸，油烧辣了，我倒下菜，锅里却发出“噼哩叭啦”的响声，我加下盐，火苗兴奋地舔着锅底，映红了我的小脸。菜炒好了，妈妈也下班了，家里弥漫着开心、和谐的气息。
小学周记 篇2
今天晚上，我看了国外的机器人比赛。
是名叫铁皮匠vs牛头怪。他们开始比赛了!一开始只见“牛头怪”用它的锤子狠狠地砸着“铁皮匠”。“铁皮匠”奋力地挣扎开了!它先转大圈，让“牛头怪”迷失方向。“铁皮匠”用它的超级武器——“发电枪”。一下撞到了“牛头怪”的身上，立刻被电飞了。“铁皮匠”不停地电“牛头怪”，就在这时，“牛头怪”的前部分全都被“铁皮匠”电掉了。“铁皮匠”毫不在意地把“牛头怪”的锤子头给电掉了，还不停地向旁边的`摧毁机推。“牛头怪”可不是吃素的，“铁皮匠”每次推它，它都能从上面跑走。“铁皮匠”发怒了!它用最大的电力，最快的速度一下子撞在了“牛头怪”的身上。“牛头怪”着火了!
这次的比赛“铁皮匠”胜!
小学周记 篇3
国庆长假期间，我看到了美丽的秋天。
草儿枯了，好多花儿都败了。可是，野菊花开的特别灿烂，它仰着小脸，笑盈盈地看着我们。
这里秋高气爽，天高云淡。一望无边的田野，到处都是成熟的玉米。绿得发亮的叶子中间，是一个个金灿灿的.玉米棒子。结实饱满，像一张张胖娃娃的脸，令我欢喜不尽。
这里秋雨绵绵的时候。秋雨落在枯黄的叶子上，树叶飘下来，像一只只黄色的蝴蝶，随风起舞，打着旋，飘落在地上，融入泥土。枝杆仿佛在风中低语：“落叶不是无情物，化作春泥更护花 。”
最惹人喜爱的要数果园了。苹果红了，梨儿黄了，葡萄紫了，枣儿甜了，石榴咧嘴笑了……这些果实不但好看好吃，还包含着“种瓜得瓜，种豆得豆”的深刻含义。只有在春天播下希望的种子，经过无数的辛勤劳动，才能在秋天收获成熟，收获喜悦。
我爱百花齐放的春天，我爱烈日炎炎的夏天，我爱瑞雪纷飞的冬天，我更爱美丽的秋天！
小学周记 篇4
欢乐的音乐响起，同学们排着整齐的队伍走进校园。谁知教室门没有开，同学们有的用怨恨的眼神看着“门官”王靖杰，有人嬉皮笑脸的看着他。王靖杰很无辜，昨天将钥匙交给了汤凯轩，而汤凯轩又因早上走得太急而忘拿了钥匙。这可好?大家都进不了教室。
进不了教室，有少许同学皱着眉，叹着气悲伤地说：“啊!白白一天的学习时光就这么浪费了呀!”而有的同学却笑眯眯地说：“叹什么气呀!这样还好呢?不用学习了。”“就是!我怎么就没有想到呢?”赵一铭插嘴到。这句还没有说完，同学就已经开始行动了!有的同学欢声笑语，有的同学手舞足蹈，有的'同学笑而不语。就在此时我们的班主任李老师“早已经等待多时”。我心想：白高兴一场了。李老师气鼓鼓地说:“你们都不会像人家常唯轩学习，进不了教室就去找老师开门。你们还有脸在这说笑?”
下课了，同学们一拥而上围着常唯轩：“好你个常唯轩，你是李老师派来的卧底吧?”唉，我们还是逃不过上课的命运。
小学周记 篇5
窗外，不再见到落叶，或是南归的雁。秋天残留下的一切，都仿佛伴着积雪长眠于地底深处。
院中很静，出奇地静。一场纷纷扬扬的冬雪，给予大地一片洁白的地毯，也带走了仅剩的那一点生的气息。雪刚停，人们都说这时是最冷的。而此时的我，感到最冷的不是那冰雪消融时的寒气，而是往日的一切，都在倾刻间被封进了绝对的静寂中，仿佛被施了冬的咒语，在银妆素裹的世界里不约而同地昏昏睡去。
我愿拨动时间的轮盘，让指针转过“冬”，停留在“春”上，永远地定格，可我找不到这掌管四季的法宝——我能做到的，唯有在覆盖着白雪的'园里，伴随四周的景物，一起静止，一起祈祷时间不会停止流逝。
我瞥见屋檐上垂下的冰柱，无意识地凝视中——晶莹的冰柱，竟一下子滴下了水珠!
——大地并没有沉睡，它苏醒着，正努力尝试着让冰雪消融，让万物走出严冬的禁锢，解开寒冷的枷锁，重新迎来一个春天!
只不过它的力量，在冬的桎梏中仍显得如此微弱渺小，但这个世界毕竟还是在竭力挣脱冰的铠甲——为了全部生命，为了昔日花红柳绿的阳春三月。
“嚓……嚓”，微弱的响声传入耳鼓，一回首，是破碎的薄冰，令人惊异的是，墙角那儿，一抹微绿正渐渐地显露出来。
——那是不知名的草，但柔柔弱弱的它，也要以冲破一切的力量破冰而出吗?刹那间，它如点燃了最耀眼的绿，冰世界的火!
是的，这一切，在雪的覆盖下，都并非因此而沉睡着，它们苏醒着，操纵着时间的轮盘，让指针走得快一点，再快一点，穿越冬季，让明媚的春破冰而出。
我抖落肩头的雪，信步向前走去。
小学周记 篇6
XX年01月20日星期四天气：晴
我最要好得朋友是谁呢？你们想知道吗？让我来向你介绍吧！
她，长着壹张椭圆得脸，梳着两条羊角辫，黑黑得眉毛下有壹双黑溜溜得大眼睛，还是双眼皮呢。嘴巴小小得，简直是壹张樱桃小嘴。
她得成绩在班级里属于上等，上课时认真听讲，思想从不开小差。当老师有事不在教室得时候，她总能管好班上得纪律，布置好课堂作业，领着同学们读书。
课后能主动、耐心地辅导学习上有困难得同学，是个乐于帮助别人得人。
由于学习成绩较好，爱动脑筋，为人和气，受到大家喜欢。听到这里，你们也许已经猜了她得庐山真面目了吧？没错，她就是我们贰班得壹班之长也是我最要好得朋友——俞锦晶。
俞锦晶就是这样得壹个人，——壹个值得我学习得人。我为有这样得好朋友而感到骄傲
小伙伴们，你觉得我们得班长如何？值得你向她学习吗?
小学周记 篇7
今天是星期天，我写完作业，就对母亲说：“母亲，我听说过南阳大桥通车了，我想去看一看。”母亲笑着说：“行，今天下午我们就去。”
吃过午饭，我们一家人骑着车子就出发了。我们穿过市区，来到郊外，在新修的公路上高兴地走着看着，这公路真直呀！直的像一把尺子。我们走呀走呀，终于来到了南阳大桥。
里的'风景真美呀！宽阔的桥面上能并排走四辆大客，两排整齐的桥灯，圆圆的像彩球挂在天空。我们站在桥上往下看，那水多清啊！清的能看到河底的流沙。接着我们到桥下，有几个小朋友正在河里逮鱼。我再也忍不住了，马上脱了鞋，下河了。河里的小鱼在欢快地游着，我想：“要是能捉到一些小鱼回家给奶奶补补身子该多好哇！”我就叫父亲和我一块儿去捉鱼，我们捉到了小鱼和小虾。我和父亲上了岸，母亲对我说：“孩子，你看这会儿的太阳像什么？”我高兴地说：“这会儿的太阳像一个大火球。”
时间不早了，我们唱着欢快的歌，高高兴兴地回家了。
这个星期天我们过得多么愉快呀！
小学周记 篇8
新生训练
新生训练的日子很特别，是在星期日举行。记得去年见习时，新生训练的日子是在一般的上班时间，但是今天却改成例假日，我觉得这个方式很好，虽然一年级的老师必须当天到校，但是当天会有更多的家长参与新生座谈会，除此之外，一年级新生有许多资料必须要填写，家长可以亲自填写资料或者是先阅读，有问题可以马上向老师提问，当然最重要的是，家长亲自参与的话，新生资料比较容易收齐，正确度也比较高，所以在例假日举行新生训练真的是个很棒的想法！
行政实习
虽然我们九月份才开始安排行政的实习，由於开学各处室都比较忙的关系我这周一开始就在辅导室协助一些事情，其中让我印象最为深刻的有两件事，第一是我必须七点二十分到校，协助带领着五、六年级的学生拿着「小一新生请跟我来」的牌子站在校门口，协助赶时间的家长带领新生进教室。
到了第二天由於台风的影响，风雨很大，但是因为答应过家长这周我们都有此项服务，所以我们还是不畏风雨的站在校门口迎接新生，所幸有我们的坚持，因为还是有少数的家长真的赶时间，必须将学生交给我们带领！这周虽然都很早到校，做简单的`举牌事情，除了让家长知道学校的贴心之外，也让我知道这是属於辅导室的一环，否则我真的会认为这是属於学务处呢！
第二件则是针对小一新生的座谈会，这个座谈会的目的主要是要让小一新生认识全部一年级的老师以及校长和四大主任，然而让新生认识的方式并不是单纯的介绍之外，而是先利用投影的方式，将被介绍人的影子放大投影在白色布幕上，让新生猜测影子後面人的体型、长相…等，这个方式可以让新生留下非常深刻的印象，使一年级的小朋友们一下子就记住了学校各处室的主任及校长，故这周的辅导室见习让我获益不少！
级务实习
返校日
我是带四升五的年级，必须要重新编班，所以早上开完简短的教师晨会後，我跟着婉琦老师一同到四年级各班带领我们班的学生，由於中、高年级是位於新大楼（在我念书的时代并没有），所以对於方向我有点晕头转向，我想我必须找一天好好地对学校的许多方位弄个清楚。返校日当天学生是十一点半放学，故当天将教科书及簿本发放给学生後，做个简单的清洁工作一下子就放学了。
中午时，教学组长突然找我隔天要代两节美劳课，当时心中还有点害怕，怕自己会没时间准备，但是因为这是临时的突发状况，每位实习老师隔天几乎都必须要代课，是绝对避不开的，所以在与原科任老师讨论後，当天回家我就开始思索该如何上完这两节课，最後我决定让他们在这两节课里先用铅笔打草稿，画出他们的暑假生活，以配合学校的校内绘画比赛，如此不仅与学生的生活经验贴近，还可以参加校内的比赛，真是一举两得啊！
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