【精品】学生周记集合九篇
岁月无痕，流水时光，眨眼间，一个星期已经过去，我们或多或少都学到了一些新东西，是不是该好好写一篇周记记录一下呢？那么我们该怎么去写周记呢？下面是小编精心整理的学生周记10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学生周记 篇1
一、发掘亮点，及时勉励，激发写作兴趣。
兴趣是最好的老师，对周记写作来说保持写作兴趣尤为重要，因为写周记是一个长期坚持的过程，写一两篇优秀周记很容易，但要使学生保持写作兴趣，使周记常写常新就比较艰难了。发现亮点，及时予以鼓励，有时可起到意想不到的效果，一句赞美的语言足以成为学生不断进步的推动力。“真不错，这样巧妙的开头你能想出来！”一句带着温馨又带期望的话语，能唤起暂时落后同学的学习信心。“不错，事件真够新颖的，虽然语句还欠点火候，努力一点，你肯定能行！”在点评中，多给一点鼓励，少些批评指责，就等于给我们的周记写作带来多一分希望。
善于发现亮点，发掘中的闪光点、积极因素。即使全篇一词、一段写得不错，也值得特别指出，加以肯定。为了鼓励写出真情实感有见解有深意的好文章，我常常不吝惜美好的语言加以鼓励。曾经教过一位同学，不善表达，害怕写作文，一遇到写作文就应付或想办法开溜，有一次在周记中写了一篇还算像样的评论一类的文字，我抓住这样的机会给他下了这样的：“你的观点很独特，可见你是经过深入思考的，没有求真务实的态度是很难写出来的……”没想到这样不经意的一句话却激起了这位同学巨大的写作热情，经过一段时间的努力，这位同学终于能写出像样的作文了，作文课上再也不用发愁了。这样的使他们觉得老师和他们有类似的生活经历，能够在情感和心理上产生共鸣，在心理上拉近了师生间的距离，以后也敢于发表自己的人生感悟了。
当然，重视发现、开掘中亮点，并不是说我们对于中的错误、缺点就视而不见，放任不管了，可以在批改中选择好批改点，选择那些有较大批改价值的地方。对于学生，不宜要求过高，要善于发现并赏识他们的闪光之处，使他们树立信心，扬长避短。
二、融入童心，分享学生的忧乐。
孩子的世界是丰富多彩的，平时在学校快乐的学习、生活，双休日，农村的孩子也少不了同学之间的相聚、嬉戏，或在与成人交往中增长生活见识，或走进大自然体验大自然的美妙、神奇。在这样的过程中，周记中体现的最多的是友谊、亲情和对大自然的热爱，徜徉在这些童稚的世界之中，我仿佛又回到了童年，欣赏着同学们的周记，对他们的童真、可爱有时会不由自主的发出赞叹，学生取得成功时，我会，鼓励他们继续前进。
成长中的孩子遇到学习、生活上的困难，不愿向家长、老师倾诉，喜欢在周记中写出来，我会有针对性的加以引导，专心细致的解答他们的疑问，排解他们心中的郁闷，让他们迅速的振作起来，曾经班上有一位同学在周记中反映:“他的父母对他的学习要求特别严格，在家里一有空就让他学习，完成了作业也不让他玩，有时看到父母为家庭辛勤的工作想伸一把手，又叫父母自己的写字桌前……”对这位同学我首先赞赏他的懂事、知道孝心、善解人意，然后告诉他父母的良苦用心，虽然方法不对，但想法是好的，我鼓励他积极与家长沟通，每天利用空闲和家长沟通，取得父母的信任，让家长明白学习要劳逸结合以及自己应该帮助父母做家务来孝敬父母和训练自己动手能力的道理，这位同学按我说的去做收到了很好的效果，后来，这位同学在周记中写道：感谢老师的指导，现在爸妈允许我自己安排好学习后出去玩，并且在别人面前老夸我懂事、孝顺，别提我有多高兴了……作为一名老师能为学生解决生活上的烦恼和困难，让学生快乐的生活学习，没有比这更快乐的事了。
三、细心疏导，促学生健康成长。
和学生平等对话中，遇到最多的是解决学生间的纠纷。我细心斟酌，利用合适的`，细心疏导，做到润物于无声，使其乐于接受。由于现在的学生学习和生活压力大，特别是一些留守学生和单亲学生，缺少帮助和关怀，容易产生一些问题学生，我用因势利导，鼓励他们多作，有开阔的胸怀和远大的理想，学会处事、学会交往。在教初一时班上有一位的女孩子，性格孤僻，不善与同学交往，一次，在周记中反映寝室长在就寝时不负责任，这样写道：“在老师面前装模作样，背后却，带头吵闹，她只许州官放火，不许百姓点灯，严重的影响他人，我对此深恶痛绝。” 写得十分尖刻。对于这位同学她敢于指出别人的缺点值得肯定，但是也暴露出他心胸狭隘的缺点，在她的周记中我这样写道：“仗义执言、伸张正义并能诉诸于精彩的文字，我由衷地佩服你，可对同学、对朋友这样“深恶痛绝”也未免显得不够君子吧！敞开自己的胸怀去接纳她，也许她并不是那么坏。”没想到一句却产生了奇效，使这位女生变得开朗起来，最终和这位大大咧咧的寝室长成了的好朋友。
评语范本：
1、当我们无法改变环境的时候，那么试着改变自己的心情。还是想重复一句：尽管我们每天过着三点一线的生活，但我们的思想可以畅游古今；尽管我们的教室拥挤狭小,但头顶同样有无限的天空可以放飞思绪!前面的路很长，需要我们慢慢找回逝去的生命力来支撑下去!
2、平凡的日子里，永远长不出真实的翅膀，但是可以任思绪给自己的心灵插上想象的翅膀，遨游于心中的碧海蓝天！你的文章，即使在怅惘的情感间也有一种跳跃的音乐美，我深信也希望你能坚持用笔构筑一个又一个心灵的空间，找到快乐!
3、“隐”并不一定得亲自融入自然，就像王维,过的也是半官半隐的生活，只要心之所至,同样能在诗歌中传达出那超凡脱俗的雅致所以，在现实生活中，不妨也来一“心远地自偏”的洒脱!
4、太阳下山明早还会爬上来，花儿谢了明春还会再绽放.别再为打翻的牛奶哭泣，抛弃思想上消沉的包袱,轻装上阵吧！请相信：心还在，努力还在，希望就在！
5、活着本身，就是一种意义！雨横风狂之时，思索历史人物，感悟生命之真之贵，别有一番韵味！
6、长大的世界有无奈，长大的世界更有无限的精彩！珍惜每一个现在的同时，也不妨带着对明天的向往上路！
7、真挚的情，感人的文！家是一个可小可大的地方，小至父母撑起的屋檐，大至每一方生活过的土地，保留那些温暖的记忆，并竭力去感受不同的“家”的温馨！
8、换个角度看英雄，别有意趣!同样是“术”，正或邪，成或败，关键是看使用的场合吧，用在正道上便是谋略，用在邪道上便成了伎俩。
9、飞扬文采的词句里，异域的美好不敌故国情思。生活在别处，但别处虽好是他乡。
10、如果说原作是一曲轻快的小调，那么你的改编则让之幻化为绵远悠长而又含蓄典雅的远古之声。
11、身处繁华的都市人厌倦繁华，身处乡村的人却厌俱单调闭塞，向往繁华。但事实上是乡村人一拨一拨涌向城市变为都市人，而都市人所谓的宁静也许不过是暂时的逃避，没有谁有勇气走向永恒的坚守。
12、虽是断章，亦足以见空灵的意境，与语言的张力。还可以尝试不同的内容与文风，从缥缈的云端走下来关注现实世界里的芸芸众生。
13、夸张幽默的笔触将一个庸俗得近乎可爱，头脑简单却并不惹人厌的新新人类刻画得活灵活现。的确，日子紧张单调，思绪却仍尽可飘飞，随笔下人物一起捧腹。
学生周记 篇2
一次，我们学校组织，让我们给山区的同学捐赠书。为了山区的同学能看上书，老师鼓励我们让我们都要把书捐给山区的同学。
回到家，我就开始找书，妈咪看见我在找东西，就好奇地问：“你在找什么呢?”我答道：“老师让我们为山区的同学捐书，我要把我看完的`并且保存好的书找出来，捐给山区的同学。”妈咪说：“你真懂事!我和你一起找吧，这样会快些。”我们把我看过的课外书都找了出来，并进行了分类，一类是准备要捐的，另一类是留下的。第二天，我把书交给老师，老师把捐书较多的同学表扬了一番。其中就有我，我心里很高兴。
我感到这件事很有意义，因为我能把书捐给山区的同学们，就是献出我的爱心。所以，我觉得我以后应该多做些有意义的事。
学生周记 篇3
窗外在下着绵绵的雨，我在听着关于幸福的歌，思考着我想要的幸福。
曾经，我一直认为我是一个无比幸福的孩子，可是，最近发生的很多事情却让我觉得以前的幸福都是假象。是青春期的忧郁吗?还是因为越长大烦恼越多呢?我也不清楚。我只是很沮丧地觉得，我想要的幸福在渐渐离我远去。
我真的好迷惘。谁来告诉我?谁来帮帮我?曾经一度认为自己是命运的宠儿，曾经那么自信。可上天为什么偏偏和我开了一个天大的玩笑，中考的失败，对我来说是什么?是磨练?是注定?我想很潇洒地面对，像我面对所有问题一样，可是不一样。我在想：是上天注定的吗?或许本来就注定，我不会在大考中胜出，不会成功，那又何苦捉弄我，让我一度认为自己是何等幸福，是多么成功。
我真的太平凡了，总想与众不同，可现在……人生，要我如何面对。曾经的我，如何面对我的`亲人，我的朋友，我的老师，逃避是我唯一能做的。我想一直逃避，不要朋友，不要一切，我不要你们的安慰，你们知道吗?你们的关心会刺痛我。
我真的想表现出来很坚强，不让父母担心，不让别人笑话。可是，我控制不了自己，我不要安静，我真的不想胡思乱想，可人生的路，还能走下去吗?我该如何面对。我的实力，没有人会去相信，就连自己都在迷惑：我真的有这个实力吗?
我该怎么办?幸福，真的不属于我吗?
学生周记 篇4
有一天，老师给我们布置了一个作业——做一个小制作。我一回到家里，就上网查绚，在浩如烟海的小制作里，我选中了一个房子。
这个房子是由筷子做成的，我先在纸上画了一个模板，再去买了许多筷子，准备开始造房子，这个房子是由五个面和一个屋顶，我打算先造屋顶。我大约拿了十双筷子用胶水粘在一起，为了防止筷子断掉，我反复检查筷子的牢固程度，让每只筷子都紧紧依偎在一起，逃不出这个大家庭。大约用了十分钟的时间，屋顶搭建好了。接下来要造房子的其它部分，其中前面是最难造的，因为要在前面造窗子、造大门，这是一个巨大的考验，但我并没有放弃。我依靠原来的思路，不费吹灰之力就把左、右、下、后这四个面了造好了。接下来要迎接最高难度的`考验了，组装成型。我先把前面造成长方形的样子，但看了一下先前画的模板，发现了要把旁边筷子缩短，这样才能让每一个面成功拼接，于是，我把旁边的筷子减掉了几厘米，话说，一根筷子容易折，十根筷子难折断，而我觉得，一根筷子容易剪，十根筷子难剪断，我费了九牛二虎之力才把筷子剪断，最后我用刀刻了一个窗户和大门，最后把五个面和屋顶拼接起来，再放了一个小阳台，我的房子就大功告成了。
做小制作开阔了我的视野，锻炼了我的思维，更重要的是培养了我不放弃的毅力。好处真不少，我抽空都多做小制作。
学生周记 篇5
第一个月的15号和16号，体育场举行了一场艺术展。 早上，我父亲带我去看演出。 开始之前，广场上有很多人。 那是人山人海。
表演开始了，第一个节目是舞狮。这四个人装扮成两只狮子。他们跳到桌子上，滚到地上。它们的动作很可爱，就像动物园里真正的狮子。演出结束后，演员们都很累，头上出汗，衣服湿透了。
当他们听到观众为他们热烈的掌声，他们是幸福的`笑。
我也为我的叔叔鼓掌。我也想向他们学习，练习基本的舞蹈技巧，给你们一个好的表演。
学生周记 篇6
要回老家了，因为哥哥要工作，所以再过一点时间才能回去，哥哥自己在家没人照顾，大妈妈就在家等着哥哥工作完再回去。我和大伯伯一起去农贸市场，买了鸡、鱼还有肉，又买了两个大西瓜，我就和大伯伯一起回老家了。
在路上，我看到了一个个小村庄和绿色的山脉，有的像衬衣的衣领，有的像高高的牛角，还有的像弯弯的'盘羊羊角呢！
大伯伯的车技很好哟！在车上就像坐海盗船一样，失重的感觉，特别是你在全神贯注看风景时，他就突然一下子冲过去，吓你一跳。
过了一个多小时，我们终于到了老家了，我们刚回到老家，奶奶就出来拾草了，没想到这么巧，奶奶看见我们回来了，就高兴地连篮子都扔外面了，连忙帮我们搬东西，祝贺我们回来。
爷爷上山看豆子了，自己种的豆角肯定很好吃，我就等着爷爷回来给他一个惊喜！可是不一会爷爷就回来了。奶奶说家里就自己一个人，弟弟等下午才能放假 原创分享 周记本网，于是我等了一天，终于放学了。我还有一个发现：他们的放学时间和我们不一样，我们是四点半放学，他们是五点放学或者五点半放学，五点十分，校车来了，弟弟下车了，冲着爷爷和我冲过来。把被子扔给爷爷（他们中午住校，要带被子），跑回他家了。
过了一会，他就回奶奶家了，等着儿妈妈和二伯伯来，我们就吃晚饭，睡觉了。
学生周记 篇7
今天我和几个小伙伴玩丢沙包，我们一共有6个人，3个人一组，人、分成为了两组，开始时我们先玩，他们丢我们，我们两下就把他们打倒了，该他们了，我们打他们，可他们防守的很好，我们在吗也攻不进去……不知不觉已经6点多了，我们该回家了……
今天真高兴啊！
学生周记 篇8
这一周，发生了很多事。但我觉得值得一提的事情有两件。
一天晚上，我和妹妹正在电脑上玩游戏，妈妈凑了过来，神秘地对我们说：“你们想不想看一个搞笑视频啊！”我一听到了“搞笑”两个字，赶紧说：“要看，要看！”说着用手碰了碰妹妹，妹妹立即附和着说：“好！”妈妈很快打开了一个网站。过了一会儿，视频开始了，它的内容是这样的，星空舞状元来了一个女参赛选手,26岁,叫程菊花。在南京海选中一阵狂跳,她的动作实在是太疯狂了，既不像跳舞，又不像做操，还想进复赛,被评委给拒绝了。尽管在南京的初赛中落选了，可她没有气馁,又去了长沙赛区,拿了一大堆呼啦圈当道具,从里面钻出来,她的表演太滑稽了,三个评委都要笑疯了,直往桌子下面钻。在整个视频的播放过程中，我们大笑不止。连续看了十几遍后，肚皮都笑疼了。做什么事情，有勇气、有自信，这是好的，但是，前提条件就是必须有好的功底，否则不但得不到别人的认可，反而会被别人笑话，甚至别人会认为你有神经病。
另一件事就是我在电视上的“走进科学”栏目里面看到了一个叫“追查杀人元凶” 的节目。事情的过程是这样的，一个工人在他们工作的井里发现了一个外表非常精致、美丽的金属，它不认识这个东西，以为是个装饰品，出于好奇，便顺手装进了自己的衣袋里，带回了家。其实他不知道，他带回家的是一场灾难，因为这个金属是一种用于工程探伤的放射性物质，名字叫做“钴60”。很快家里连他一起一共三口人死亡了，他的妻子也病了。他妻子到医院检查后确诊是放射线的辐射引起的。防疫部门立即采取行动，寻找放射源，但他们找遍了死者的`家，连“钴60”的影子都没有看到。后来从医院的两个实习学生那里得知，他们把那个金属，也就是“钴60”丢到了垃圾桶里，应该被收垃圾的倒掉了。根据收垃圾的讲述，终于在当晚十二点在垃圾场找到了。我把这个故事告诉大家，是想让大家知道，好看的东西不一定全是好的、无害的，不要因为一时的疏忽，致使你终生遗憾。
我的妹妹对金山画王的兴趣没有维持几天，现在又开始厌烦了，我真拿她没办法。这几天，她居然迷上了“数码宝贝”，这我就纳闷儿了。她上次来时，我也曾放过“数码宝贝”给她看，她居然对此毫无反应，更谈不上喜欢了。几天后，我终于解开了这个谜团，原来，她在上学前班时，班里的同学曾经把几张“数码宝贝” 的光碟带到学校，老师经常放给她们看，她看着看着就入迷了。我仅有的两部“数码宝贝”把她看得乐不思蜀，他总让我选好看的、有趣的放，有时一张碟子要看N遍，我晕！但她毕竟是我家的客人，不好好招待他怎么行呢？
学生周记 篇9
清明节快到了，为了缅怀烈士、祭奠那些在抗日战争和解放郑州中而牺牲的烈士们，我们学校组织高年级的同学去郑州市烈士陵园扫墓。
一进了郑州烈士陵园，我们的心情立刻变得沉重起来。只见路两边一棵棵松树高大、挺立，苍翠欲滴，它们好像在向我们诉说着当年烈士们的英雄事迹。在一颗颗苍松翠柏的映衬下，庄严、雄伟的革命烈士纪念碑伟然屹立。在革命烈士的纪念碑上有周恩来爷爷的题词：革命先烈永行垂不朽。面对革命烈士纪念碑，我们肃然起敬，郑重地将一个个花环献给了这些可亲、可敬的英雄们，并为长眠于在下的烈士们默哀。
在纪念碑的后面，我们看见了一排排、一行行的汉白玉的墓碑，墓碑上刻着一个个烈士们的名字和他们的简历。其中有我熟悉的抗日民族英雄吉鸿昌、杨靖宇等烈士的墓碑，同时我还疑惑地看到了一些没有名字的烈士墓碑，原来这些墓碑都是为了纪念那些在战争中献出自己生命的无名烈士而立的.。看着这一个个烈士纪念碑，我将自己胸前的小白花轻轻地放在了墓碑上，仿佛又听见了烈士们在战火纷飞的战场上，前赴后继，不怕牺牲的呐喊声，仿佛又看见他们在英勇就义时视死如归的情景。
要不是他们在解放战争中英勇献身，我们哪来今天的和平、幸福的生活，“少年强，则国强”，我们还有什么理由不好好学习呢?我们应从现在做起，从自己做起，努力学习，将来报孝祖国，让那些逝去的烈士们为我们而感到欣慰。
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