中学生周记

时间:2023-02-21 11:22:41 周记 我要投稿

【推荐】中学生周记集锦6篇

  不经意间,眨眼间,一个星期已经过去,相信大家都倍感充实,收获良多吧,立即行动起来写一篇周记吧。那么写周记需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的中学生周记6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【推荐】中学生周记集锦6篇

中学生周记 篇1

  人的一生,会懂得许多道理,假如把它们聚在一起,就绘成了一片五彩缤纷的天空。每一小片代表了浮在空中的云彩,或许永远也数不清。

  暑假的一天晚上,妹妹来到我家玩,她对我家的许多事物都很感兴趣,拿起一本漂亮的本字都惊叹半天。“哇,姐姐,这本本子的封面绘的真好看。”“是呀!”我答到。但是我最关注的还是电视,几 分钟过后,她拿这那本本子,跑过来对我说:“姐姐,你看是封面是的小蜜蜂好看呢,还是我画的好看?”我瞪大眼睛,仔细一看,顿时眉心拧成了“川”字,气就不打一处来:搞什么嘛,你凭什么在 我的本子上画,画的.一点都不好看,还去跟别人比?这可是我的本子啊!

  我伸出手,准备打她,妹妹“闻”到气味好像不太对劲,顿时泪水涌上眼眶,“姐,我,我不是故意的,对不起。”天哪,她怎么哭了“好了不哭了,不哭了,都是姐姐不好,不应该那么生气,没吓到 你吧?”

  “恩”妹妹回答。

  宽容别人的人是快乐的,是会令人赞叹的。“退一步海阔天空。”我在这件事中学会了宽容,在我那片天空中,将添上一朵名为“宽容”的云彩。

中学生周记 篇2

  到了素质教育基地的第二天,我们学习了如何摆多米诺骨牌。这是让我终身难忘的一节课。

  你可能会说,多米诺骨牌有什么可学的?不就是排几行骨牌吗?有什么值得难忘的?不,你错了。

  一上课,老师就让我们按照在学校分的小组来摆骨牌。有的人并不是很开心,因为小组中可能会有一两个调皮的同学。本来我也有点担心我们组那个同学会调皮,但让我出乎意料的,他不但没 有捣乱,而且还在那专心致志的摆多米诺骨牌。

  一开始我们组都是各自摆各自的,但因为这样显得我们组摆的有些杂乱无章,所以组长便提议,把我们每个人摆的`骨牌都连起来,那样绝对是又宏伟又壮观。

  说起来容易做起来难,一开始我们想的太过简单了,要知道,多米诺骨牌可是很容易倒的,一倒就会全部毁掉的。第一次我们本来已经接近完工了,可不知怎么回事,一个骨牌突然倾斜,直挺 挺地倒下。这一倒可不得了,我们眼睁睁地望着四分之三的骨牌倒下。组长长叹了一口气,我拍了拍组长的肩膀,说:“加油啊,失败是成功之母嘛,我们才是第一次摆嘛!”组长点了点头。第二次, 我们每个人都小心翼翼的,突然有一个男生没有骨牌了,来找女生要,我还没弄懂怎么回事,两个人突然吵了起来。结果一个人不小心撞了骨牌一下,最不想发生的事情发生了,第二次失败后,我们都 显得有些力不从心了,好几次都有人都把骨牌摔在地上,喃喃自语:“不玩了!真麻烦!”

  光阴似箭,老师让我们停了下来,我环顾四周,只有两三个组完成了。

  下了课,王老师把我们班召集起来,对我们说:“这节课你们应该深刻反思,为什么只有两三个小组完成了?这就能看出一个小组的合作能力……”

  我低下了头,心里想着,我们小组之所以没有完成,就是因为我们没有团结合作,只顾着忙自己的。俗话说:“团结就是力量。”这节课就让我明白了这一句话的意思,我们一定要一起合作, 这样才能有成就。小合作就有小成就,大合作就有大成就,不合作就很难有成就。

  这节课让我知道了,只有同心协力,团结合作,才会有成功。

中学生周记 篇3

  随着时间的推移,一个呱呱落地的婴儿转眼间变为一个懂事,体贴朋友、家人的人。这该是一个多大的转变啊!

  小时候,我什么都不懂,都是父母含辛茹苦的把我教会了,他们是我的启蒙老师,渐渐地,我在不断地成长,踏入了第一扇知识大门,我在学校里,学会了许多做人,处事的知识,我不断的遨游在知识 的海洋里,不断地学会挤时间,把自己空余的时间学一些有关课本的知识,在学业生涯中,我学到了成长的酸甜苦辣。

  记得一次在上体育课时,老师要求我们在规定的时间内跑多少圈,由于我想快些跑完,所以加快了步伐,可是,一不小心摔倒在跑道上,更值得伤心的是膝盖上的裤子裂开了,鲜红的血争先恐后的涌了 出来,眼泪不停的在眼睛里打转,老师见我摔倒在地上,赶紧走了过来把我扶起,对我说:“你还能不能走?到那边去休息一下吧。”老师一边扶我, 一边从口袋里掏出纸敷在我的膝盖上,和蔼的对我 说:要不我带你去医院包扎一下吧!这个伤血流不止,你走慢点,否则你膝盖上的伤口会更疼的。

  老师让其余的学生解散了,扶着我去学校门口的那个医院,我们进入了医院,医生边帮我包扎边对我说:“你怎么不小心一点呢?弄了一个这么大的伤口,你最近可不要做别的剧烈运动呀,否则伤口会 恶化。”老师一直陪着我,好似我的母亲般关心我。包扎完毕后,老师又不紧不慢的'扶着我进了教室,让我不要随意走动,以免其他同学撞到我的伤口。

  虽然,老师的举动只是一个微不足道的行为,然而,这对于我来说,却是可以让我永生难忘的一种爱。

  这件事让我酸甜苦和辣,我受伤了,得到了辛酸和苦涩的滋味,可是,老师对我的帮助却让我得到了充足的爱,品尝到甜甜的味道,而辣是在我奔跑过程中体会到的。

  老师,在这里,我想对您说:“谢谢您,您辛苦了!”虽然,我已和您多年未见,但是,您永远在我的脑海里,您对我的爱不会忘记。

  成长的味道——丰富多彩,然而,刻骨铭心的是酸甜苦辣。

中学生周记 篇4

  一直不知道那种花的名字。

  天空呈现出寂寥深邃的蓝。高山清朗肃穆,蕴藏着宁静而深不可测的力量。阳光温暖明亮,山泉汩汩,清凉透心。凛冽的风吹来了植物的气息。

  你会看到遥远的地方有一片蓝紫色的花田。它们在风中摇曳,变幻出迷人的色彩,素净而睿智。时而看得清一株与另一株的间距,时而一片迷蒙,似有一层薄雾。

  我走近它们。它们在杂草间滋长,人迹罕至。它生长,不关心自己是否将在杂草堆中湮没,也不祈望有谁来将它的妍丽欣赏。它生长,或许不为什么,正因为如此,我看到了它的花朵散发着清芬。花枝秀颀,描上了轻柔细密的`绿,永远昂扬。花朵纤小连成一串儿,深深浅浅,蓝蓝紫紫。它们在风中从容美丽,不曾为吹落的花瓣而痛惜。生命只需好不需长。

  它们坐看日升日落云卷云舒,泰然自若,不是执意讨好什么,也无须刻意回避什么。花开烂漫,留香百世,花落无声,安详长眠。这不就是自然,是天道吗?

  遇见了就闻一下,喜欢就好好欣赏,自自然然,没有什么一定要赋予它的寓意,也没有什么一定要嵌入的模式和理想,这才是真正的花,这才是自然当初安排所有花朵的意愿。

  人自来与自然共生,也应与自然相映,生于自然,长于自然,归于自然。天道无言,人道亦无求。不求一切,更不求逃避一切。

  简简单单,平平淡淡,真真切切,与日月合光,与天地同德。做真正的花,做真正的人。

中学生周记 篇5

  你玩过“踩影子”的游戏吗?它是一种努力不被人踩住自己影子的游戏。此外,我们有时还会用手来玩手影游戏。比如用手做出鹰、狐狸、蝴蝶等形状,挡住光线,在光滑的墙壁上就会形成这些动物的影子了。

  那么,影子到底是怎么产生的呢?

  光在同种介质中是沿直线传播的`,这就是光的直线传播性质,而影子的形成就是因为光的这种性质。如果光不是直线传播的,那么影子也就不会出现了。白天的时候,我们可以在地面上看到自己的影子,这是因为我们的身体挡住了直线传播的阳光。

中学生周记 篇6

  又是一个炎热而明朗的一天,我早早的起了床,去了社区报到。因为假期要回去,我跟管理员叔叔说明情况后,他告诉我有一项“图书漂流”的`活动,捐书给贫困儿童,在暑假的任何时间都可以。我一听,高兴极了,既可以完成社区活动,又能帮助别人,一举两得!就回去准备了。

  回到了家,我立刻挑书。要适合儿童看,还得较新的书,幸好我家藏书很丰富,也很爱惜书本,挑个几本书就好了。不一会,我就抱着书,急急忙忙拿去社区完成任务了。

  来到社区活动室,我把书给管理员叔叔,他看到我抱来那么多书,略有些吃惊。检查过书后,管理员叔叔对我说:“这位同学,你为贫困儿童的读书梦做出了很多贡献,我替他们谢谢你!”

  我很开心,因为我帮助了别人。原来“助人为乐”这个词是这么来的!

  

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