高二周记

时间:2023-03-02 13:24:16 周记 我要投稿

【精品】高二周记模板锦集5篇

  时间不知不觉,我们后知后觉,转眼一周又结束了,我们一定有印象深刻的事情,现在的你想必不是在写周记,就是在准备写周记吧。相信许多人会觉得周记很难写吧,以下是小编精心整理的高二周记6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精品】高二周记模板锦集5篇

高二周记 篇1

  我们班级由53位同学组成,他们有的活泼、有的漂亮、有的调皮、有的。但是,令我最喜欢的,是我们班的英语课代表——刘羽欣。

  她不算高,大概一米四几;她的皮肤白白的、嫩嫩的,摸起来很舒服,她有一个小巧、高挺的'鼻子,脸上也架了一副粉红色的眼镜,而她最可爱的地方是:她笑起来的时候嘴角会露出两个甜甜的梨涡哦!

  她浑身上下最有特点的地方是她的声音了,她的声音有时候是甜甜的、软软的,仿佛像一颗糖融化在你的心里;有时候是一本正经的、严肃的,仿佛一个老师在教训犯错的学生;有时候是懒散的、轻松的,仿佛一只小猫儿在向你撒娇。

  每当在跟我们一起玩游戏或者聊天的时候,她的声音一直都是甜甜软软的,这时你便会感受到和她在一起是多么的愉悦、舒心。

  可是,我们也会看到她生气的时候,因为她是英语课代表,所以她的任务总是很重的,每当有同学上课不听讲、作业不完成的时候,她总会下课把这些人叫过来,给他们语重心长地谈话、批评;如果有时候你上课时有不懂的地方,下课了你还可以去问她,她会一本正经的为你讲解,看着她的"小大人”模样,你绝对会被她逗笑。

  也许是工作太辛苦,也许是她的压力大了;每当下课时,她会抽几分钟来补补眠。可是打了预备铃,你去喊她起来准备上课的时候,她绝对睡得死死的;这时我们会伏在她的耳朵边,轻轻说一句(怕吓到她,所以轻轻喊):老师来了,快起来!这招百试百灵,每回她会一个激灵睁开眼,用迷茫的声音问道:”老师来了吗,怎么不喊我呢?”看着她这副如小猫一样可怜的模样,我们也只能对她无可奈何。

  这是刘羽欣,可爱如她,严格如她,机灵如她。她是这样一个可爱机灵的女孩子。

  你喜欢她吗,如果你喜欢她,请到1503来找她。

高二周记 篇2

  我家养了一只小猫,它叫"小白".它在我家生活了一年,我们已将小白当成家里的一员.

  小白长得十分惹人喜爱.全身上下披着黑白相尖的长毛,没一丝杂毛.它有一双黄眼睛,像一对黄宝石.头上竖着两只小耳朵,粉红粉红的.这耳朵可灵啦,它能从脚步声分辨出我们来.小白的动作很轻,跳来跳去也不发出一点声音,这可全靠它脚上的肉垫.它的利爪都藏在了里面,要是你惹了它,它就会毫不客气地挠你一把.小白非常淘气.它一会跳上饭桌,一会跳上柜台,害得妈妈要把它"软禁".即使这样,我们还是很喜欢它,天天给它好吃的`.

  我爱我家的小白。

高二周记 篇3

  记得那是小学五年级的时候,我第一次挨那么深刻的批评。它总是让我记忆忧新,让我在也不敢犯错误。

  那是一节语文课,同学们都在专心致志地听老师讲课,惟独我和我的同桌。我们在桌子底下玩,她用笔打我,我也用笔蹭她一下。就在这时,正在讲课的老师看见了,她的眼睛可谓是千里眼,什么都能看见,而且她的眼睛还会说话,谁都不敢正眼去看它,十分可怕。她的眼睛似乎有一种魔力。顿时,我们收了起来,专心听老师讲课。

  终于要放学了,老师还是和通常一样要点一些同学留下来。这时,我害怕极了,从一至五年级我每堂课都是认真听讲,常受老师的表扬和同学的喜爱。可这次,哎~,我无话可说。老师开使点名了:“宋围,李名,冯甜,赵生罗,谢良军还有你,老师指着我的`鼻子说。着下可好,老师竟当着全班的面点我的名字,这可让我无地自容,恨不得找一个地缝钻进去。老师让留下来的同学到他的办公室去,其它的同学都可以回家了。

  这时,我的脚像灌满了铅似的,怎么也迈不出步。头也像被千钧巨石压着一般,怎么也抬不起来。当我走进办公室时,就像一个发烧的病人,满脸通红。心里还扑通扑通地跳个不停。老师首先叫我过去,她语重心长地对我说了一番话。她说:“你要知道现在已是期末了,不知到你最近是怎么了,以前你都表先很好的,希望你以后不要在这样了。“话音刚落,豆大的泪珠从我眼眶里溢出,不禁往下落。我终于明白了老师的一番心意!老师说完就让我走了。再走的路上我彻底明白了!

  从此之后,我在也不敢上课不听讲了!

高二周记 篇4

  我到底是一个什么样的人,我自己都不是很清楚。我叛逆,我任性,我快乐,我沉默,我有时很可爱,可有时却很残忍,我搞不懂我自己……

  我一直都以为自己可以没心没肺地一路笑到最后,管它烟消潮退日落,结果……现实总会让你沉浸在美丽的憧憬快乐无比时,迎头给你来上一棒子,于是我变的沉默。也许,沉默就能摆脱!

高二年级周记<spanhttps://p.9136.com/0b/l/allimg/<p>  可是我不愿过这样的生活,我受不了这样的生活!我变的叛逆,变的残忍,我变的从不轻易相信任何人。因为我时常怀疑!</p><p>  我不知道自己是什么样的人。有时我会因为搞笑的事而大笑不止;有时我会因为伤心的事而痛哭流泪;我会幻想一直到半夜;我会干一些别人认为脑子有病才会做的事:我回爬上房顶想象纵身一跃的感觉,我回把自己憋在水里想象人死后的感觉……我会干许多人意想不到的事。我不知道自己为什么要这样。我很难明白1</p><p>  我妈说:“莹莹,你要学会接受现实!面对现实吧!别直迷不悟了!”</p><p>  是的`,我该接受现实了!有时我真的很难接受它,因为它太可怕,太残酷!</p><p>  我的精神快要崩溃了!于是我的精神开始了四处游荡,我也变的神经……</p><p>  “我是谁?”“我要干什么?”我不断的问。没有人回答,不得不一直问下去……也许,只有等到我离开这世界的那一天我才会明白!</p><h2>高二周记 篇5</h2>
<p>  每当同学们因作业没有完成而被老师加倍惩罚的时候,有些人的心中不禁会想:作业完不成便加倍处罚对我们有好处,还是没有好处?我认为作业完不成而被老师加倍惩罚利弊共存。</p><p>  任何事物都具有两面性,无论是在虚幻飘渺的现实社会,还是在纷乱繁杂的思想领域,事物都会表现出其利与弊。当然,在充满知识的学校里也存在事物的两面性,下面谈谈我对“学校里,学生因作业完不成而被老师加倍惩罚”的两面性。</p><p>  学生因作业完不成而被老师加倍惩罚的好处:当老师检查作业的时候,没有完成作业的学生会感到非常的害怕和后悔,害怕被老师批评,惩罚。并且后悔自己当初没有抽出时间来完成作业,但是没有完成作业的同学最终还是没有逃脱被老师惩罚的厄运。当这些同学在完成老师的惩罚任务的过程中,自己便会想:下一次一定不能被老师抓住了,早知现在被老师惩罚,不如自己早一点完成,这样不不被其他的同学所耻笑了,不不惹得老师生气了……这样的想法会促使受惩罚的同学每次都准时完成老师布置的作业。既不让老师生气,也不让同学们嘲笑,同时还会提高自己的学习成绩,使没有完成作业的学生的学习态度积极。这样,老师的加倍惩罚起到了很好的效果。</p><p>  同样,一件事,有它好的方面,同时也有它不好的.方面。</p><p>  被老师惩罚的坏处:某些学生,因作业完不成,在课堂上被老师骂一顿(有时老师会骂出辱没学生自尊的脏话)甚至老师为了解自己的一时之气,而在课堂上对没有完成作业的学生大打出手。此时,没有完成作业的同学本来已经很伤心,很没面子了。最后老师任然惩罚没有完成作业的同学去抄好多遍,或将类似的题目做几遍,并且最后要当面检查。当没有完成作业的学生带着埋怨在完成任务的过程中一边埋怨老师,一边为老师对自己的大打出手而伤心欲绝,以至于没有完成作业的学生为给老师完成任务而完成任务。最终,受到老师惩罚的学生不仅会对老师产生意见,而且会用消极的态度来面对那一科,最终将会影响到受惩罚的同学的学习成绩。这样不仅没有达到好的效果,还会带来许多的负面影响,这样的惩罚没有起到好的效果。</p><p>  因此,我认为“学生因作业完不成而被老师加倍惩罚具有两面性,而作为学生的我们应该避免这件事向坏的方面发展。只有正确的抓住了事物的两面性,从好的方面出发,能避开不利因素,让事物向正确的方向发展,向好的方面发展,而不向它的弊端发展。</p><script>s(

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