【精华】新学期周记模板七篇
不经意间，眨眼间，一个星期已经过去，一周的时间，一定有不少感想，立即行动起来写一篇周记吧。千万不能认为周记随便应付就可以，下面是小编收集整理的新学期周记7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
新学期周记 篇1
又是开学的第一个星期，按照惯例，只要是第一节课，老师总会先教育一番。于是第一个星期往往是自修课多、作业少。我们只好预习，然后做发下来的作业本。
大家都认真地做，提前做。有的科目刚上了一节课，我已经快把一个单元的作业本做完了。同桌大概还没从寒假闲适的气氛里缓过来，这本书看看，那本书翻翻，作业本压根就没怎么动过。一看我做了十多页，大吃一惊，慌忙环顾四周，发现大家都做了十多页，于是不满地发牢骚：“做这么快干什么，反正迟早要做。”“就是因为迟早都要做，早做好就会余下更多的时间呀。”同桌立刻强有力地回击道：“人，早晚都要进棺材的，难道也要早些进去吗？”
这话说得很不好听，但仔细想一想，也不无道理。不是所有早晚都会来的事都尽早做了好，但也不能对早晚都会来的事采取“脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”的态度。这对待早与晚的.态度，又何尝不是一种人生的心态？又何尝不是一种人生的境界呢？
我觉得同桌的话前半句是很有道理也很现实的。是，人是迟早都要进棺材的，死是早晚都要来的。既然它是早晚都要来的事，我们何不像史铁生那样坦然？“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。”既然我们无法左右这个节日来得早或晚，不如就坦然地等待它盛大地降临吧。
我们能掌控什么呢？就是在这“早”与“晚”之前，操纵自己，掌控自己的命运，做自己该做的事。记得有一位伟大的数学家，每天坚持工作十七八个小时。朋友总劝他悠着点，他却说：坟墓里有的是时间。虽然我不赞同像他一样拼命地工作，但却钦佩他的努力，在早晚都要到来的死亡之前的努力。既然早晚都是要完成的，那就应该尽早地去完成。我们可以尽力去操纵它，让它更有价值，更有意义，同样，也可以留出更多的时间去做其它有意义的事？
但也不是所有可以人为掌握的事都提早完成得好，这就关系到一个利用时间的质量的问题了。依旧拿作业来说，假如很早地去尝试完成它，但是由于没有学习过，不熟练，花了大量的时间去研习它，而实际上学了以后可以花很少的时间完成。这样一来，及早地去做就显得有些得不偿失了。可见，时间也是存在性价比的，关键看人们如何掌握。
人是迟早要步入社会的，不如及早地去接触它；饭是早晚要吃的，却无法一口气吃完一辈子的饭；考试是迟早要来的，不如及早地去准备；婚姻是早晚会来的，却不可尽早地去尝试。世间千千万万“早晚”的事，说到底便是人们对待时间的态度，如何发挥时间最大的价值。这普普通通的早与晚之间，蕴藏着无穷的智慧。
新学期周记 篇2
时间过得可真快呀，一年级的时候，本人还只是个懵懂无知的小孩，转眼间，一、二、三年级、四年级重新分班、四、五年级全部都被像飞驰骏马一样的时间抛在了身后，六年级，这个小学最后一年级的第一学期已经到来，在新的学期里，本人也有了本人的新的新学期计划，大家一起来看看吧。
本人的语文和数学成绩，要继续保持。英语要在口语和听写上再下一番功夫。其它本人比较擅长的科目也要继续保持，并争取更进一步。在体育和美术上不能再延续前几年的.那种成绩了。要做好本人的本职工作，并继续热心帮助同学。动手能力要有提高，并积极参加锻炼，争取把暑假里增的肥减下去。并与一直“陪伴”本人的粗心和写字不好道个别，以后也不要再犯这些毛病了。奥数也要保住一等奖，争取第一名。
“一分耕耘，一分收获。”只要本人努力，本人的这些打算一定会实现！
新学期周记 篇3
21号早上7：30我们到二校集合。分完学校我们便踏入新的旅程。到了二中我看到有好多的人加上当时的天气很热，我的心情愈加焦躁。
我和我我的好朋友等候着广播喇叭叫到我们，在这炎热的天气，我被晒的头昏脑胀，我和我的好朋友在后面的草地上坐了一会儿，微风轻轻地吹到了我的脸上，让我感觉到好温暖。就像是在家一样的“味道”。
广播喇叭叫到了我的名字，我在一年级的三班。过去一看，有我认识的几个同学便聊了起来，还和几个并不太熟悉的同学聊了一会儿，我们都是一个班的，他们都很热情。我突然觉得这个“家”很温暖，让我感到很愉快。
我们进到了教室，这里又脏又乱，就连同学们也都乱七八糟的站在教室里，让我的心情又变得很焦躁。老师开始讲话说：“明天下午1点到学校劳动”我突然感到兴奋，因为劳动能锻炼身体，阳光晒着我的身体虽然很热，但是还可以补充一下钙吗！老师还说看看明天的'教室和今天的教室“对比”一下。
22号下午1点我到了学校，老师让我先找个地方坐一会儿。我坐了下来。看到了今天的教室和昨天的教室的不同。老师也点了几名同学简单的说了一下。
我觉得今天的教室很明亮，桌子整齐、黑板、地、玻璃。一些东西全变了个模样，崭新的教室、明亮的教室。就连空气也变得清新了许多。同学们也都有序的坐在座位上。
今天的教室和昨天的教室“对比”一下，真是大有不同，就连我的心情也变得愉快了许多。
我的感受很深，从昨天到今天的大转变，令我又惊讶又兴奋。
热情的同学们、和蔼的老师、明亮的教室都、让我感到兴奋不已。
新学期周记 篇4
人人都有自己独特的个性，没有别人可以代替，多姿多彩的人生就是因为有个性，才会越发的灿烂精彩。当然我也有自己的个性，这也让我的生活更加有趣。
我的个性可以用两个字表示：吝啬!
去年夏天，我们一家人去三门岛旅游。那儿的海鲜真是特别的好呢!于是，妈妈说要买几斤海螺肉回家尝尝鲜。我们来到海产专卖市场，一家店一家店的看。我们进一家店，妈妈问：“响螺肉多少钱一斤啊”“100元一斤。”店主笑兮兮地迎上来，“要不要来一斤啊”我气急，这哪值啊，摆明要敲竹杠嘛!
我拉着妈妈就跑进第二家店。我问：“这响螺肉怎么卖啊”“80元一斤。”那店主眼皮子也不抬一下。哼!我又不高兴，这什么态度啊有没有把顾客放在眼里啊我又走出店门……
“走一个上午啦，就买50元一斤的那家吧，我累坏啦!”妈妈在后头喊着。我见妈妈累，就说：“您回酒店吧，给我40元，我买给您看!”我一副斗志昂扬的'样子，少花10元，累也是值的!妈妈拗不过我，扔给我50元就走。我又看到一家店，上面写着响螺45元/斤。我对老板说：“这响螺40元卖给我一斤行不行”“小妹妹，我们的价钱已经很低!”“可我只有40元，老板，你就卖给我一斤吧!”“唉，算算，40就40!”。哈哈!成功!幸好妈妈给我散钱，不然就不能圆谎。
我提着响螺，心里美滋滋的，回到酒店，爸爸还夸我是小经济学家呢!
我就是我，你愿意和我交朋友吗?
新学期周记 篇5
新学期，新气象。在新的一学期里，我们都有新的计划和奋斗的目标。下面我想谈一谈在新学期里，我在语文、数学、英语三方面的。
在语文方面，我会做到课前预习，认识本课生字生词，查找与课文相关的资料，并认真作批注。课文中不懂的词会提前查字典。课后，我也会及时温习课文，做到“”。除此之外，我还会在课余时间阅读大量的书籍，开阔我的知识面。同时，也会做一些语文常识方面的习题。这样才能更好的“查漏补缺”。
在数学方面，我打算每天做20道口算题，以此来提高自己的计算正确率和速度。考试前会很好的复习，绝不做“临时抱佛脚”之类的事情。当然，我还想建立一个“错题集”，当我卷子、练习册上有错题时，就及时的记到“错题集”里，等到期末时，就可以拿出来复习了。
在英语方面，我会每天都听、读英语磁带至少半小时，并每天都背和课文。必要的.时候，我也会阅读一些英文书籍，以此来提高我的英语阅读能力。或者写一些小文章，来提高我的习作能力。当然，我也会尽量做到在英语课上用英语与同学老师交流，课下积极与同学们对话，以此提高自己的英语口语。
以上就是我的新学期计划，希望我的计划能给我带来坚持不懈的动力和认真对待学习的端正态度。
新学期周记 篇6
“初三了，这么快就初三了！”才开学，我就由衷的感叹。
初三这年是一个很关键的一年，别人说初一是基础，初二是关键，初三是冲刺，所以我会在这年里，不会放松，松懈哪怕一分钟，全心全意的在学习知识的道路上，认真学习。我的中考目标是630分，因为我准备上离家近的田家炳高中，为了让我完成这个目标，爸妈日夜的为我操心，为我报了这个那个的.补习班，我明白他们的意思所以更加努力了。
在本学期里，我的目标是年级前三十，努力超过的目标是马超，虽然上次我与他的差距是3分，但这微笑的差距却使我和他不在一组中，现在的差距已经产生了影响，如果是中考上他也有这样的差距，就是一个天上一个地下了，为了弥补，我将努力持平，并且向上。
新学期的另一个目标就是阅读书籍，高尔基说过书籍是人类进步的阶梯。我们开学上的第二课就是一条丛中小溪，它爱搏斗，顽强乐观坚持的闯过了重重阻碍最后流入了大海，坚定信念，就一定会像这个小溪一样拥有不竭的动力，战胜困难，最后那个果实一定会属于我。
目标固然重要，但行动也是很重要的。
新学期周记 篇7
上一期的学习结束了，这一期又开学了，又得给自己定新学期计划了。
我的计划是让自己学习成绩好起来，只要我的学习成绩好了的话就不用每晚到8点回家了，还有要多看些有意义的课外书，这样才能拿到好成绩。要少玩电脑不然眼睛会近视的。上次考试我都考的不好，都是70分或80分，这一次我要比上一次期末要考的.好，95分以上或100分，这就是我的目标。下一次我要考全班第一名要让老妈以我为荣。
上学期我觉得自己有许多许多做错的事情，第一：对学生太不好了，感觉自己已经跟他们几个绝交了呢!第二：别人借给我的东西，我都连谢谢也不说就开始用了，别人也都吧在意。第三：我该改去上课和学生讲话的毛病。这以上三点都是我的缺点，这学期我要改掉我的坏毛病，做一个全新的自己。我的缺点是做完作业不爱检查，所以每一次考试成绩下来都是八十几分或七十几分，因此，老妈给我报了许多培训班，可我的成绩还是不好。所以我要改正自己所有缺点，我的优点是帮助别人，这样的优点要保持下去，才会被老师表扬。
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