高中生周记范文锦集8篇
时间不知不觉，我们后知后觉，转眼一周又结束了，一周的时间，想必你学习了很多新技巧，不妨坐下来好好写写周记吧。什么样的周记才是好的周记呢？下面是小编收集整理的高中生周记8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高中生周记 篇1
夜是太寂静了，寂静得令人不发一语。间或有不眠的鸟儿鸣一两声，划破了沉寂，在我听来却如天籁。夜亦在用它透明的唇轻吐着一些无声，配合着这个寂静的气氛。夜想唱一首人人都听不到的歌。天空中突然画满了五线谱，一颗颗星，跳跃着，闪烁着，在谱子上的音符。
一朵朵飘着的浮云，是不是天神为夜做的霓裳？是否会有顽皮的天使，躲在云层后面，偷偷地窥探着这个世界？那童年断了线的风筝，停留在哪块云上面，又发生了什么样的故事？
在每个梦开始的地方，清晰地闪烁着一样的颜色。我不能分辨出那是什么，但我可以品读出它的美丽。
空气中不知谁发出一声轻轻的叹息。夜说：“我是太寂寞了，每次我来人间造访，人们都在熟睡。”我在凄清的夜里，不知还有哪个孤独的灵魂在某个未知的地方和我同样欣赏着这微凉的夜。我想我是同夜一样寂寞。我对着夜微笑，带着一点无可奈何。
我想抓住这夜色，想将它拥入怀里。但那黑暗仿佛触手可及，却又遥不可得。有一种冲动想要倾诉，对着无边的`夜，但由于种情愫不可言说。
此际不知有多少人正在梦中呓语，说着白日不敢说或不愿说的话，语调或激烈或平和。也许人是为了梦才睡眠的吧。梦中的人都还保留着一份纯真，我愿结交一切纯真的人，在夜里，在梦中。
高中生周记 篇2
10月3日那天，我观察了美丽的晚霞。
晚霞在西方，是桔子色的。它像小鸡、像高跟鞋、像牛……
一开始的时候，像有一只桔子色的.、小小的、毛绒绒的小鸡在啄米，又像在喝水，头久久不抬起来，过了一会儿，小鸡越来越模糊了，最后不见了。
接着桔子黄变成淡红色。一只小巧玲珑的高跟鞋出现在眼前，那只高跟鞋好象在一步一步地走，走啊走啊，后来也看不清了。
一会儿，天空换上了黑纱裙，跳起了夜晚的舞蹈。
高中生周记 篇3
大雨过后，一切都是这么的清新，让人陶醉。大雨过后，小雨绵绵，我们擦肩而过，水花四溅。
“叮铃铃”下课了，我撑着伞下食堂领午餐。正走到起坑洼地带，你如风般与我擦肩而过，你走了，留下一片水花四溅。
真是太可恶了，我的新衣服，新球鞋，我的书全都溅起的水花弄脏了，我真是火冒三丈。一定要狠狠教训这个不知天高地厚的小子。
“你给我停下来。”这位骑自行车的小男孩听到后，停了下来。我便上前，准备给他个教训。“喂，你这小男生怎么这样的，你不知道这有水坑吗？看你干的好事，弄我一身脏，你是哪个班的，我得找你们老师去。”
男孩沉默，低着头，一语不发。
我见他的.头如铁球般沉重抬不起便低头看他，谁知小男孩满脸通红，好似熟透的苹果，泪水在眼眶里打转。一个男生怎么会这么容易流泪呢？难道我说话的语言太重了。
“小同学，没事了，姐姐只是吓唬你罢了，姐姐不是真的要找你老师，都是姐姐不好。”小男孩终于抬起了头，“姐姐，对不起，都是我不好，看你这漂亮的一身，全因为我而弄脏了。原谅我，我下次一定不会了。
“我原谅你，姐姐不怪你了。”小男孩露出了灿烂的笑脸，我也笑了。原来原谅一个人也会如此快乐。雨停了，彩虹出来了。
把心放宽，宽容对待每一件事，会有意想不到的收获，即使是雨天，也能看到太阳。
高中生周记 篇4
今天下午放学，妈妈和我一边走路欣赏路边的美丽的风景，一边又说又笑，去观赏美丽的海棠花!
海棠花真是名不虚传，他满脸笑容，等待着我们的到来!我立刻就被它的花香和美丽吸引住啦!到了时代广场，我碰见了我的好朋友穆松涛，我们一起观察，一起商量!果然功夫不负有心人，还真被我们发现了一个小问题:海棠花，为什么有12个花瓣?有16个花瓣呢?还有15个花瓣呢?妈妈给我们解释道:“因为海棠花开得越茂盛，那边的花瓣就最多，香就越浓!”
远远望去，海棠花像一个粉红粉红的巨大花棚，近看像一个只有一条腿的.机器人，奇怪极了!
还像一艘母舰，白花花的，枝叶就是大炮!海棠花刚结出的花骨朵是玫红色的，娇小可爱，清新可人!含苞待放时由玫红色慢慢变成了浅粉色，完全盛开时颜色变成白色的小花裙，好像花仙子的裙子!海棠花，像一个翩翩起舞的仙子，穿着粉白的裙子，脸上露出了甜蜜的笑容!一阵微风吹过，他们都冻结美丽的，大大的裙子。他们又像一个很害羞的小姑娘，立刻停止了舞蹈，说到了职业后面!
海棠花真是美丽呀!因为有粉粉的花朵装扮着!
高中生周记 篇5
现在已是深夜，时钟9点半的铃声也早已被敲响，雨仍然不知疲倦的下着。我也拖着疲倦的身躯，开始语无伦次。
四周几乎黑暗，在这样的深夜，只有黑暗和孤独在陪着我，我唯一的光明——是我桌前的这盏电灯。在近乎黑暗的小天地发出那微弱的'点点光亮。有时还不停的“闪烁”了几下，似乎让我一点的注意它。
它让我敬佩，由于下雨，一整天我都在开启着她，那微弱的光亮就这样在没有阳光的屋子里。陪我一起学习，未回了一片英语课外文章，它似乎也很高兴，仿佛为了鼓励我而减少了“闪烁”的频率。那柔和的白色光亮照耀着书本，它的光亮仿佛是母亲那双温暖的大手，抚摸我的额头，脸颊。
当我因学习忙的而满头大汗时，它的亮光便不这么温暖，的是被清爽而代替。有时我甚至忘了该写什么作业，会无意间触伤到它。它总会摇动它那“伤痕累累”的“身躯”来安慰我，示意让我慢一点，不用慌。
时间过得好快，难道不是吗?只是一眨眼间，十点半的铃声也已被敲响。人生不正是这么短暂吗?
高中生周记 篇6
网络是一个方便的东西，在网络中我发生了许多的事情。
昨天补习老师说有本书叫《爱的教育》，对我有帮助挺好的，我当时就在烦恼，我做作业的动作并不是很快而且今天作业还这么多我应该怎么办呢？
回到家中我一直都在抓着自己的头，在为这个问题所烦恼。晚上要吃饭了，再开饭前我要去找妈妈来吃饭。我东瞧瞧西看看老是找不到妈妈，我一想还有一个地方没找，就是妈妈的房间了。我飞快地跑到妈妈的房间里，果然妈妈在里面。
“妈妈吃饭了。”“好的，你的等等。”我看见妈妈身上抱着一个手提电脑，我走到电脑后面，探出脑袋看着电脑屏幕。哇！屏幕里面有着琳琅满目的东西，我这时想到了一个主意，我可以到淘宝网上面去买书啊！我当时怎么没想到呢？
吃完晚饭我拿了张纸巾擦了擦嘴巴飞快地跑到了爸爸妈妈的房间里面去。忽然妈妈叫住了我问：“去干吗呢？一吃完饭就跑。”“上淘宝网找书，我要买书。”和妈妈说完我又再一次地跑到了房间里，我先打开电脑输入了淘宝网的.网址，然后我就在搜索那里输入了爱的教育这四个字后开始搜索。
哇！有好多本爱的教育都显示在屏幕上，每本都是不同的出版社出版的我就在想要哪一本呢？看啊看，看啊看，终于我看到了一本爱的教育和老师推荐时的图片一模一样的书，并看到旁边说是适合三四年级的同学读的，我想还好我可以今年在网络上买到要不然我就看不到了。我点了一下就看见立刻购物和加入购物车，因为我是第一次网购所以我不知道要按哪一个我就叫妈妈来帮我。
“ok！好了，后天就能到。”“太好喽！”我发出了欢呼声。
在网络的帮助下我买到了这本书。看完这本书后我十分开心，是因为我看完了我自己在网上买到的书。我非常感谢网络，觉得网络很便捷。
高中生周记 篇7
每个人的生命都是父母赋予的，没有我们伟大的父亲母亲就没有我们的一切，我们往往会比较看重母亲的节日，对五月里的母亲节是那么的在意，而在这个炎热的'六月里的父亲的节日，我们却淡化了许多。
父亲是我们生活中的大山，有了父亲我们才不会感到害怕，不会畏惧生活，不会被生活中小小的挫折打败。
我的父亲常年在外，很少有时间在家享受生活。终日在外奔波，为了我们可以生活的好，可以上学参加工作，为了我们可以过上高品质的生活。他从来无怨无悔。默默奉献。父亲高中毕业就从事运输行业，一直到现在，已经有三十几年了，人生有多少个三十几年，父亲这样年复一年，日复一日的辛苦忙碌着，为了这个家，为了上面的老人下面的孩子。他奔波着。从来没有常人的生物钟，经常要熬夜，饭也吃不好，有时一天也吃不上饭，父亲胃不好。而且有肠炎，很多刺激性的东西不能吃，夏天凉点的东西也是很少吃。想想这么些年来，父亲为这个家付出了太多太多
由于种种原因父亲没有上成大学，这是他一生中最遗憾的事，他把他的愿望，他的大学梦寄托在了我们子女身上，我没有完成父亲的心愿，当了一名小学人民教师，弟弟又没有圆父亲的梦成了一名白医天使，救死扶伤的医护人员，现在只有我的小妹，在向父亲的心愿冲刺，今年参加高考，父亲在妹妹身上寄托着太大的希望，希望小妹可以圆他年青时的梦，希望妹妹有一天可以出人投地，成为国家的栋梁。
高中生周记 篇8
1.放慢速度，注重基础，顺利过渡。
高三新教材知识资料多，刚进入高三，知识突然增多，难度加大，学生会觉得不适应。学习的难度虽大，但是仍然注重考查基础知识，这时就应放慢教学速度，使学生在课堂理解的基础上加深记忆，帮忙学生慢慢过渡，逐渐适应高三的生物学习。
要认真理解生物学的各个概念、定律。看书解决不了问题，实际上学生们对概念的要点一般都是清楚的，对概念还需要理解，要下功夫研究理解，不要搞题海。学生做题里面的错误一般都是概念的理解错误，或者理解错了，或者概念模糊，这样造成的错误是超多的，而且这些错误如果不去发现，不去真正的搞懂它，你会错很多次，而自己还不明白怎样错的，所以要弄清楚概念，要把概念搞清楚，错了一道题，要明白到底错在什么地方?是概念哪些地方理解的不到位，只有经过这样艰苦的思索的过程，才能有所提高。没有反复思考，对概念的理解就深入不进去。不要匆匆忙忙做题，对于典型的题目，过去高考代表性的题目要很好的思考，看看应用哪个概念以及规律?怎样用?只有这样才能把概念搞清楚。高三复习阶段切忌脱离课本，利用超多的参考书和练习册。教科书是最精练和全面的，对它要读熟、吃透
2.以旧代新，建立知识体系。
高三第一学期的教学任务主要是第三册书，但是高三的新教材知识是在高二知识的基础上联系实际的一些深入的应用，从高考的最终任务出发，最好方法就是以旧代新，把高二两本教材的资料加进来，先复习，逐步深入，再引出高三教材的新知识，这样复习旧知识，学习新知识的同时，还能够帮忙学生建立完整的知识体系。此外还应注意，此刻的学生，初中学习的生物知识所剩无几，高中课本对这些知识的涉及也很少，但是高考对知识的考查十分全面，复习时应有目的的把一些重要的初中知识整合到高中所学得知识中，帮忙学生全面的复习。
3.充分利用多媒体教学，提高学习兴趣，降低教学难度。
由于高三教材中需要学生记忆的知识比较多，资料相比较较抽象，课堂教学中要把握住运用多媒体的过程，我针对教学的资料查阅了超多的可利用的教学资源，按照自己的教学意图修改后，运用于课堂教学，例如框图，表格，图片，录像等媒体方式，能够把抽象的.知识形象直观的呈现出来，提高了学生学习的兴趣，更有利于学生理解新知识，同时也节省了课堂写板书的时间。
4.加强理论与实际的联系，关注生物学科研究的热点问题。
近几年来，生物高考愈发注重社会生活中的热点问题，如人类基因组计划、克隆、基因工程、生物多样性与可持续发展等。对于理论联系实际的考察也逐渐增多，例如：无土栽培与植物的矿质代谢、癌变与生物的变异、环境与生态学知识、光合作用与粮食增产等等。所以要求我们引导学生去关心跟生物有关的社会热点问题，并且学会将学到的生物理论知识应用于解决一些实际问题中。
5.加强对学生实验潜力的培养。
连续几年的高考试题都十分强调考生的实验潜力。有的题目是改正错误的实验步骤、有的是要求设计实验步骤、有的要求预测实验结果或分析实验现象等。这些题目从方案到结果的分析都是开放的，有利于提高学生的科学素质和创新精神，真正是在考潜力。教师讲实验，学生背实验肯定不行;照着教材的实验设计依样画葫芦做实验也不行。在实验教学中我们务必让学生真正弄懂实验原理，弄清实验中每一步设计的科学依据。要让学生掌握整个中学阶段生物学实验所涉及到的一些科学实验的基本方法，如比较实验法、单因子实验法等。同时应增加一些探索性的、开放性的实验，放手让学生自己设计方案、动手操作，切实提高学生的实验潜力。
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