实用的初三周记范文汇总9篇
一周的时间即将结束了，我们既增长了见识，也锻炼自身，让我们一起来学习写周记吧。那么好的周记是什么样的呢？以下是小编为大家整理的初三周记9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初三周记 篇1
今天，在课间的20分钟，我们举行了一次有趣的课间活动——毛毛虫式跑。
活动规则是这样的：后面的人把手搭在前面的.人肩上跑，中途不能断开。这是个考验团队合作精神的游戏。我作为领头人，心里更是忐忑不安。因为如果跑得太快，后面跟不上，就容易乱；但是如果太 慢，就不能获胜。这使我犹豫不决。但不容我多想，老师已经一声令下，我用力往前跑，可感觉身后被拽住跑不很快。跑了一会我发现已经把其他队伍落下，便放慢了速度。可是去的时候还不错，回来 时就乱了套：我奋力跑到起点，回头一看，顿时傻了眼，好端端的一条‘毛毛虫’成了两截。第二次，我吸取了教训，在回来时放慢了速度，终于完整的跑了回来。我再看其他队伍，也差点笑破肚皮： 有的领队跑的太快，队伍被拽的七零八落；有的后面太慢，整队都是慢悠悠的；还有的前面的同学摔倒了，后面的同学就像多米诺骨牌一样跟着摔倒了。
我认为这次活动非常有意义，因为它可以锻炼我们的团队意识。希望下次还能继续举行这样的活动。
初三周记 篇2
初三的书包重了，增加的不仅仅是太多的书本、作业本，还有太多的心事，太多的困惑，太多的惆怅。
初三的作文爱虚构，常流着泪编些伤感的故事；初三学生说话爱跑题，能从班主任的口才说到萨达姆的受审、禽流感疫情的蔓延、中国足球的窝囊&&初三女生爱看着窗外发呆，然后翻出已经发黄的'日记本写些莫名其妙的句子；初三男生看着低年级学生玩着他们曾经玩过的游戏，很神往，走过去摸摸他们的头，又坚决地走开，初三的学生不再向老师告密，受到谁的委屈也不告状，常一个人流泪到天亮。老师说初三学生世故了，复杂了，难懂了，其实是成熟了。
初三学生让老师很难捉摸：表扬他们，他们说太难为情；批评他们，他们说太伤自尊；不表扬不批评，他们说老师有一颗冷漠的心。初三学生让家长很伤脑筋：课外书看多了，怕他们学习时间没有保证；光啃书又怕变成书呆子，将来适应不了激烈的竞争。
啊，初三学生，有多少故事，多少感动，多少眼泪，多少笑容？
初三周记 篇3
今天上午，我和烟台的姨姥回牟平老家，我们不到9点就出发了，到了车上座全都满了，有老爷爷、有老奶奶、最多的是青年人、还有儿童，车上的.人太多了，有一位阿姨看见我站着几次都被站着的人挤的差一点挤倒了，就把她的座让给了我，我很感动。我刚坐下一会儿，车上又上来一位老奶奶，脸上长了许多皱纹，头发都白了，我马上站了起来，把阿姨让给我的座位又让给了这位老奶奶。老奶奶对我笑了笑说：“谢谢你，好孩子!”过了一会儿又一位阿姨笑着把她的座让给了我。我说：“阿姨，我不用。”阿姨说：“我快下车了。”
同学们，我坐的这辆车上，你让我，我让你，这样的气氛多么好啊，人人都这样多好啊，没有坏人多好啊，我们大家都要做一个有爱心的人。
初三周记 篇4
前天，我和爸爸妈妈一起去河堤种花。我很高兴，爸爸说几个月后就能看见自己的杰作了。
开始种花了，首先爸爸挖了一个不算太大的坑。接着妈妈把化肥拿了过来，撒了一把。然后，就是我大显身手的时候了，就问：“张博宣，你会不会翻地呀？”我自以为是的说:“我会翻。”然而真的开始翻地的时候我却不知该怎么办。妈妈就给我讲翻地的方法。还给我翻了几锹做示范，然后说：“学会了？”我右手抓住铁锹把的下面，左手抓住上面，再用右脚踩住铁锹，把铁锹深深地插入泥土里，再使劲往上翻，把土翻起来，然后用铁锹拍平。就这样，我一锹一锹的铲，不一会儿土就疏松得就要溢出来似的。我弯着腰用耙子把地整平，又踩了一遍，又耙了一爬，又踩得平平的'。
接着，我又浇水，水哗哗的流着，等水渗下去了。就撒种子，花种名曰：鸡冠花的种子。我想，肯定鸡冠花是红色的。长大了就像公鸡头上的鸡冠了，才得此名。这花种很小，就像一个个黑蚂蚁一样，把花种撒在地里，上面盖了一层薄薄的土。
通过这次种花，我明白了一个道理：种瓜得瓜，种豆得豆。只有辛勤的劳动，才能收获累累的果实。
初三周记 篇5
今天老爸提出去小芝鱼塘钓鱼。听老爸说那里的鱼是养的，可那里的鱼不是你想买几条就有几条的，而是让消费者钓上来的想钓几条就钓几条，然后买下来，而且渔具可以免费借。于是我跟老妈自信满满地说：“妈妈，晚上我们可要吃鱼肉大餐！”说着，我、老爸、老姐就出发了。
我们来到了到鱼塘，那里的钓鱼的人还真多啊！他们一个个坐在小叉凳上，竖起鱼竿，鱼鳔在水上浮着，等待着鱼儿上钩。有的人边钓边抽烟，有的人边钓边看报，还有的`人在吃零食、聊天……丰富多彩。老爸和店主要了三根鱼竿和一小桶虫子。我兴冲冲的拿着鱼竿找了一块好地方。抓起一条小虫勾在鱼钩上，把鱼绳往下方放，把鱼竿尽量往外放。鱼鳔竖在水面上，接下来我便静静等待。只听见旁边的一位伯伯笑呵呵的说：“小朋友，力气不大可要变成落汤鸡的呦。”我不屑的说：“区区小鱼那有那么大的力气。”
正在这时，鱼竿抖了抖，我先是一愣，便兴奋的大叫：“鱼，鱼，我钓到鱼了。’’鱼竿的那一头，有一股强大的力量，与我斗争。伯伯忙说：“别慌别慌，用力往后拉。”爸爸在一旁鼓励我。我一蹬脚，站稳后，使劲的向后拉。打了一个持久战，终于，我将它拖到了浅滩。它露出了真面目，原来是一条25厘米长的，青色大鱼。爸爸上前用渔网，将它捞到岸边，放在桶里。旁边的人围了上来，惊叹道：好大的鱼呀！我不由的自豪了起来。继续钓……
最后我们满载而归，晚上美滋滋的吃着“丰收的果实”。钓鱼真好玩！
初三周记 篇6
我爱我们每个人都有一个家，而每个人的家又都是世界上独一无二的。也许，你的家是阳光的；也许，你的家是快乐的；也许，你的家是温暖的；而我的家是温馨的。
我们家的家庭成员，大家一定都不陌生，只有一个人不曾露面，这是我的爸爸。在我的心目中，爸爸永远没有妈妈那么亲切、温柔。现在看来，也许是因为与爸爸接触得太少了。我曾在《感恩，父亲节》中说道：几乎是所有的父亲，都不善于表达。正因为如此，孩子才会觉得他们很冷漠。有时，在我的生日那天，妈妈也许不会送给我生日礼物，而爸爸却会送我一些文具。这是爸爸对我的爱，这种爱从未用语言表达出来。
接下来，我就要向大家介绍我的妈妈。对于大家来说，我的妈妈一点也不陌生，她就是第224期教师博腕——童年花路。大家虽然认识我的妈妈，可都没有见过她的庐山真面目，下面，我就向大家介绍一下我的老妈。我的老妈瘦瘦的，与我胖胖的老爸成鲜明的对比。我的老妈虽说是教师，可她的厨艺也绝对是顶呱呱。尤其是放了假，妈妈就更有时间给我们做好吃的了。对我来说，我老妈最大的缺点就是——爱唠叨。每当我又做错事的时候，老妈就会把我800年前做过的错事抖出来。即使是这样，我也不敢反抗，只能在一旁恭恭敬敬地听。
把我自己隔过去，就只能介绍我的小弟。大家一定也认识他，他就是“英俊潇洒的小王子”。从他的.文章中就可以看出他的天真。可我这个弟弟却总是时好时坏，弄得我不知所措。不瞒你说，世界大战经常在我与小弟之间爆发。
这就是我的家，我有一个慈祥的老爸、温柔的老妈与一个可爱的小弟。总的来说，我的家真的很温馨。
初三周记 篇7
时光如一列正在急速奔驰的火车匆匆从我的身旁经过。转眼间，快乐、紧张又充实的初三生活到了。
初三的生活五彩缤纷。有的人感到快乐；有的人感到紧张；有的人感到彷徨，初三一个让人畏惧的字眼。有很多人不愿意上初三因为他们接受不了初三的快节奏，是生活中的懦弱者胆怯者。的确，初三的生活是艰苦的'，但它可以帮助我们收获明年六月的果实。
刚进入初三，多少有一些不适应。没有一个认识的同学，全是一张张陌生的面孔这时，我会想到妈妈。想到妈妈的体贴与温柔，想到妈妈的期望，想到妈妈的……所以，在我心里萌生出了一种想法，那就是—我要坚强，我要永不言败，我要以良好的心态对待初三；我要在初三许下誓言，勤奋学习，脚踏实地地做好每一件事。初三的时间很紧，没有自习课，导致老师留得作业完不成，但我要说：“时间是靠人争取的。”利用课间，午休，吃饭的时候晚五分钟再打，这些不都是我们做作业的时间吗？我们要把握住初三的每一分、每一秒，充满信心迎接明年的六月。
我要励志初三。初二没有好好把握，但我相信我一定能好好把握初三。因为我真正明白了：人的一生要有所作为，有所贡献。我现在能贡献的就是勤奋与刻苦。暑假通过爬山让我们明白了：没有一步步地攀登哪有将美好的景色收于眼下的激动没有一步步地攀登，哪有站在山顶发出呐喊的豪迈……总之，没有努力就没有收获，收获是用自己的努力来换取的。
"数风流人物，还看今朝。"从现在做起，勤奋、刻苦、守时。中考时做一个信都的风流人物。
初三周记 篇8
八月十八号是我参加暑期游泳班的日子，我把泳镜、泳帽。泳裤、毛巾统统放进袋子里，和曹文浩一同去游泳。
我们在旁边惊讶地看着这座巨大的室内游泳馆，不仅联想到这简直就是高青的“水立方”。我们先坐在大厅里，等人来齐。一会儿，人都到齐了，老师让我们站到外面报数，然后到大阳台换鞋，老师叮嘱我们换衣服时，要用喷头冲冲身体，让我们适应水温。我们站在边上，老师教我们做热身运动和怎样下水，我们开始下水了，我先到池子边上慢慢的向下滑，脚碰到地面了，一米的水正好到我腰部，先练憋气，老师一吹哨子，我们就扑通扑通的把头扎进水里，我能隐隐约约的.看见两旁的人，不到10秒钟，右边的人就站了起来，旁边就只有张弛了，我们又坚持了30秒，开始感到心跳加速，呼吸困难，我听见远处有一点声音，肯定是曹文浩起来了，幸好我平时经常练水下憋气，还能撑一会，5、4、3、2、1我几乎是跟张弛一块上来的，我大口大口吸着空气，就像鱼儿离开水又回到了水中。接着我们练习了抓边漂，和不抓边漂。上岸之后老师教了我们蛙泳腿动作，让我们回家练习。我们结束了第一天的游泳课。
第一天我就感觉到了游泳的乐趣，于是我决定下午跟曹文浩去经济园游泳池练习。到了下午，我背上游泳圈和泳衣、泳镜，骑车去游泳，我在经济园那又冷又脏的水里苦苦练了三个小时，终于可以扔掉游泳圈，游上5、6米。
第二天的课开始了，因为我在经济园练了一下午，所以总是比别人快一拍、半拍。我们又学了蛙泳时手的动作和换气，虽然在换气的时候遇到了个小麻烦，但经过练习，我终于踢开了这块绊脚石。这节课将要结束时，老师第一次表扬了我：“游的不错，继续。”家长们纷纷向我投来羡慕的目光，我心里不禁涌起一股巨大的成功感。
同时，这次成功也激发了我对游泳更加浓厚的兴趣，一到星期天，我就跑去游，于是我梦想有一天我能游到北京的水立方，像菲尔普斯一样，打破世界纪录，勇夺奥运金牌，为国争光！
初三周记 篇9
时间的流逝不由人们控制，不管你是否愿意，时间总会从你身边无声无息地流走，没有任何人能够给时间的河流加上一道闸门，大喝一声让时间停下。所以，连孔子这样的智者也只能感叹：逝者如斯夫，不舍昼夜。面对不以人的意志为转移、源源不断流走的时间，人们可以有两种态度，一种是积极的态度，一种是消极的态度，积极的人深刻意识到时间的珍贵和美丽，他们就像在流动的水中奋力向前的泳者，充满了“自信人生两百年，会当击水三千里”的豪迈气概，努力在有限的时间内留下无限的生命，而他们的生命也会随着时间的流动而奔放。
消极的人时刻体会着时间流逝的无奈，心中充满了古今多少事都付谈笑中的怅然，想着一辈子再努力最后也是日落西山，命归黄泉，看不出人生奋斗到底多少意义，于是得过且过，虚度一生。到底该积极面对时间还是消极面队时间呢?这个问题不难回答。时间像条源源不断的河流从我们身边流过，我们可以用两种方法来应对它，一种是坐在河边，望河兴叹，呆呆地看着河水从脚下流走，，自己也慢慢变老;另一种是在河边钓鱼，或者下河摸虾，或者在河边种荷花，或者到河里游泳，和朋友们一起戏水。
我们每个人都能够体会，从河里钓上一条鱼来是多么快乐，从河里摸出一堆虾来是多么舒畅，和朋友一起戏水又是多么愉快。既然有这么多的欢乐，有谁会愿意坐在河边一动不动呢?生命的目标是什么呢?生命的目标是欢乐和难忘，而不仅仅是活下去。欢乐是活在当下，难忘是品味过去。生命中要有真正的欢乐，就必须有所收获，不仅要收获具体的东西，还要收获心情，在上面的比喻中，我们收获了鱼虾之类的具体事物，但更重要的是收获了欢乐的心情。有一次在旅行的时候，朋友带我去钓鱼，同时告诉我这是钓着玩的，是catch and release，意思是抓了就放。当时我想，抓了就放有什么好玩的，没事找事。
但真到了现场，每次钓上一条鱼来都兴奋得要死，尽管最后又把鱼都放了，但却收获了一天极好的心情。这件事充分说明了收获心情比收获具体的东西更加重要。另外，收获心情最重要的一条是要亲身参与、付出自己的努力。还是举鱼虾的例子，如果这些鱼虾是从农贸市场买回来的，我们还能够收获同样的心情吗?答案显然是否定的。如果仅仅坐在河边，我们又能收获什么呢?一定是无所事事的烦闷，以及看到别人得到鱼虾时的失落感，一定是因为别人的欢乐而产生的嫉妒，因为别人的难忘过去而产生的空虚。相比之下，你会选择哪种生命形态呢?答案应该是一目了然的。因此，在时间的长河中积极参与，努力收获，快乐生活，是我们能够采取的正确态度。其实，有限的'时间恰恰是上帝送给人类最珍贵的礼物。
如果一个人拥有的时间是无限的，那对于我们来说活着就真的没有意义了。在那样的情形下，我们做任何一件事情都可以不急不慢，没有死的威胁，就没有了生的热情，也就不再需要奋斗的精神。随着时间的推移，我们会有太多的经历，生命中遇到的任何事情和见到的任何人都不在能点燃生命的火花。我们会彻底丧失好奇心，彻底丧失惊喜和欢乐，一切都会变得习以为常，让人熟视无睹。
试想，我们很多人在20岁之后就已经失去了童年轻而易举就能够得到欢乐和惊奇，那当我们的时间变得无限时，我们该如何生活下去呢?正是有限的时间和生命的紧迫感，使我们不得不认真的策划每一天，让每一天都活出精彩，在有限的时间里品味“活着，是美丽的”这句话的真正含义。
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