【精选】三年级周记范文8篇
时光如流水般匆匆流动，一个星期已经结束了，我们对人和事情也有了新的看法，一定有不少可以记录的东西吧，该写一篇周记了。那么我们该怎么去写周记呢？以下是小编为大家收集的三年级周记8篇，欢迎大家分享。
三年级周记 篇1
1 写外貌不用“有”
作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”
如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了?
2 写说不出现“说”
让孩子比较以下三句话。
张三说：“……”;
张三无可奈何地说：“……”;
张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”
显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的`技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。
3 写想不出现“想”
遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪!这该怎么办呢?”
按照老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
4 就是不用成语
作文为什么写不长?都是成语惹的祸!不是说多用成语才显得有文采吗?作文其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。
比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。
5遇到“很”和“非常”想一想
对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼?
比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。
6 环境里面有“真”“情”
到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”
孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗?为什么不能写身边更真实的东西呢?云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。
7要动连着动
文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词，某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”(一句话把文章就给写完了)
学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。
8 一秒钟的事写三百字
还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了!
怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗?
9一段话里至少出现6个标点
很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。?!……：“”
这些标点你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。
10字数三四五
这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。
如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感?
三年级周记 篇2
暑假这几天，我学会了下象棋，我觉得特别的骄傲。
今天，我和同学在下象棋，我选了红棋，于是，我先翻棋，我翻起一个“马”，就按走日字瞪了一个“车”，我同学急了，看着他急的样子，我很得意，接着就不知天高地厚施莫报兮了。不料我却“大意失荆州”——被他的马给踩死了将。结果，第一局下来，我输了。
第二局开始，我可不敢轻敌了，我一边下，一边不停地说：“我要吃你的马，再吃掉你的`兵……”，一场激烈的战棋下来，我终于赢了，并且还明白了一个道理，不管做什么事情，都要脚踏实地，一步一个脚印地走下去。
三年级周记 篇3
今天，天气晴朗，阳光明媚。爸爸说要教我学游泳，我十分的高兴。
到河边，看到别人自由自在地游着，我想这还不容易啊。可我一跳到水里，就像一块石头一般，直往下沉，不由自主地呛了好几口水。还好爸爸眼疾手快把我托上了岸。我吓的.不敢再下去了。
爸爸不断鼓励我，还给我做示范动作。终于，我学会了“憋水”，爸爸说：“我进步真快”。我受到爸爸的表扬，太高兴了。
三年级周记 篇4
雪是一种洁白无瑕的东西，它常常会给我们带来激动和兴奋。可是再美好的东西也有它的坏处。
早上起床时，听见窗外“呼呼”声，拉开窗帘一看，外面已是雪的天堂，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”大地被白雪覆盖，白茫茫的一片，满天的.白雪漫天飞舞，多么纯洁呀！看了此番情景，有了想出去玩耍的冲动！
刚出门便“扑通”一下摔了一个大跟头，摔得我浑身疼，嘀咕着：“疼死我了，我、我要把雪扫掉。”忽然，我看见邻居家的爷爷也摔了，便去扶他。于是我扫雪的决心更大了。
我跑回家拿了铁铲、扫把，带上帽子、围巾、手套……全副武装，真是“万事俱备，只欠东风”呀！我先把路面上的雪扫掉，才扫掉一半便累的坐了下来，说：“‘说的容易做的难’”。但想到为了老爷爷更加方便去卖菜，我就觉得我又有了力量，把雪扫完，刚要离去，突然发现，路面上有冰更滑了，我拿起铁铲猛铲几下，冰却只有几个白点，我把冰拿在手上，发现冰在融化，脑袋里灵光一闪，从家里拿了一个热水瓶就往地上浇，滚烫的热水接触地面时，似乎是一个勇士打败了一个坏蛋，冰退缩了，几分钟后，并全化成水了。我骄傲的说“我真是天才”。这时老爷爷走过来看见我把雪扫了，夸我是个好孩子。我回答“区区小事，不足挂齿，爷爷，小心走着去卖菜，下次有困难来叫我，拜拜”。
其实这次扫雪，我快开心得昏过去了。
三年级周记 篇5
9月1日晚上，我跟爸爸收看了中央一套的《开学第一课》。生动的一节课主要讲了孝跟礼两个方面，突出“爱”这个主题。被邀请的嘉宾用自己的人生经历讲述着用爱实现孝跟礼的故事。
自古以来，父母对子女都是百般呵护，无微不至的关怀子女的一切。童话大王郑渊洁爷爷就讲了他过去写作时有次发现钢笔水怎么也写不完，原来是爸爸深夜悄悄地为他灌墨水的经历。听到那一刻，我心里涌起一股不可名状的感动。为了我们的理想跟成功，父母一直在身后默默地支持着。这份坚持源于心中的爱，心中对子女的关爱。小的时候，父母是车头，用爱牵引着我们前行，长大了我们也要用爱孝顺父母，让他们感到爱的温暖跟力量。孝是中华民族的优良传统美德。我们的大汉朝就以孝治天下，以德为政。听了今天别有一番风味的演讲后，我更加坚定了长大后对父母孝顺的想法。
除了孝，开学第一课还讲了另外一个主题，那就是礼。礼者，理也。一个人有了礼貌，才会明事理。论语上也说：礼至则不争，乐至则不怨。由此可见，懂得礼仪是多么重要。它会让你心平气跟地对待周围的人跟事，培养良好的素养。一个人懂得孝，也知道了礼，才能心中充满无限的'爱，给身边的人亲切的关怀。
心中有爱，你就会发现周围的一切都充满了阳光，一切都是五彩缤纷。爱的力量的强大的，它会让你有好的心情，守礼，行孝，真诚地实践一切善的行为。
三年级周记 篇6
皎洁的月光洒在餐桌旁，白白的，亮亮的，“疑是地上霜?”我心里想着，月光薄薄的，像是从天上落下来的霜。黑黑的夜空里闪耀着一个大大的`月亮，一角被轻悠悠的云遮住了。今天的月亮圆得很，谁让今天是八月十五?天空就像一块黑布，让人觉得静静的。
桌子上放着一个月饼礼盒，盒子光滑得很，在灯光的照耀下反射着微弱的光，盒子上大大地写着“知味观”三个字，红色的底让我特别想吃。打开月饼盒味道都没了，我没胃口再吃了。窗外月亮又大又圆，中秋本来就应该是家人团聚的时候，可当医生的爸爸偏就在今天值了夜班。我咬了一口月饼，一股香味传进了嘴里，可我却觉得一点儿也不香。
我开始恨起我爸爸的职业，我下定决心长大后不当医生。我走到电话机旁，拨通了爸爸的手机，耳边的“嘟——嘟——”声一次一次响着：“对不起，您拨打的电话暂时无人接听，请稍后再拨……”我心中的孤独再一次涌上心头，爸爸又站在无影灯下，站在手术台前给人动手术呢!
望着窗外的月亮，我心想：月宫里的嫦娥一定也像我一样孤单。我抬起了头，想起北方孤独的狼。手中的月饼依然只被我咬了一口，餐桌旁的凳子依然空着一个，月亮依然那么孤单地站立在黑暗的夜空……
三年级周记 篇7
星期六，妈妈带我和哥哥去游泳，起初，我还不敢下水，突然，妈妈把我推了把，水花溅了起来，我呢?就在水里扑腾扑腾我还被淹了好几回，呛死我了，好久才缓过来,“咦!”
奇怪的事情发生了。我竟然没沉下去，反而可以在水里走路，慢慢的我学回了潜泳，仰泳，蛙泳，自游泳。
我没想到，我从一个旱鸭子变成了一个小海豚。
三年级周记 篇8
“慈母手中线，游子身上衣”一读到这首诗，我们就会想到爸爸妈妈。
妈妈的爱藏在寒冷时给我披上的衣服里。有一次，家里没人，我只好跟着妈妈去她学校。一路上，妈妈不停的问：“静怡，你冷不冷?”我说：“有一点冷，不过没事，我们一会儿就到了。”妈妈硬是脱掉她的外套给我披上。回到学校后，我一摸妈妈的手发现冰凉冰凉的。我脱掉妈妈的衣服笑着说：“妈妈。我现在有了妈妈的关爱，再也不冷了。但是现在你需要我的关爱。你快穿上衣服吧。”
爸爸的爱藏在我生病时焦急的眼神里。有一次，我的'脚骨折了，爸爸听说后，一个人开车连夜从杭州赶过来，回到家焦急的问这问那，问我哪儿疼。在换药时，一直都是爸爸背着我，从一楼到三楼来回跑。在我骨折的两个月里，我终于明白原来经常出差的爸爸是非常爱我们的，我以前真是误解了他。
现在，不管爸爸妈妈怎么批评我，甚至是误解我时，我都知道那是因为他们太爱我了。
【三年级周记】相关文章：
初中周记-减肥周记02-18
三年级周记01-06
三年级周记09-26
寻找周记本小学周记02-16
周记拔牙记04-21
野炊记周记04-19
生病记周记04-01
小学三年级周记02-04
三年级周记范例03-06
小学三年级周记08-21