关于初一周记范文锦集7篇
岁月无痕，流水时光，眨眼间，一个星期已经过去，相信大家都倍感充实，收获良多吧，制定一篇周记吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家收集的初一周记7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初一周记 篇1
星期一的考卷今天终于呈现了，拿到测试卷我一看顶端上有着鲜艳的五角星，我心里乐滋滋的，呵，回家又能看到妈妈灿烂的笑容了，可是没等我乐够，我这双雪亮的眼睛捕捉到了一个刺居然有一个错别字老师没发现。
是和老师去说呢，还是不去说？脑海中两股力量一个劲地斗争着，说了呢，怕五角星没了，不说呢，心里又不舒服，不就是一次考试吗，我不能丢了自己的诚实呀，心中额然开朗后，我就什么也无所谓了。
于是我拿着测试卷来到老师跟前说：“沈老师这道题错了，山间是对的`，画卷的“卷”错了。”沈老师看了一下试卷，和蔼地说：“那你的五角星没了。”我“嗯”的应了一声，因为这是我意料之中的事呀，就这样因为我的诚实，更因为我考试时的粗心大意，把试卷上的五角星给秒杀了。
这次没了五角星，我并不难过，因为这是做人的基本道德，我希望自己能继续努力，用我的真本事再把鲜艳的五角星找回来。
虽然我的五角星没了，但是我有一颗诚实的心。
初一周记 篇2
可不可以不用上学？我希望可以，这样既培养人的自由选择性，又有更多的生活经验。但现实不是这样，是束缚型压迫性的单调蚂蚁式学习法。很少有跟生活相关的，即使有未必懂得如何运用，课上也没怎样或几乎没有介绍。我想说的是为什么要花那么多时间浪费在这个不必要的内容上呢？而却还有那么多的限制与规定。何必要压迫学生走无头路呢？何必要平均主义血虚呢？何必要上不想要或不必要的课呢？遮掩不就糟蹋了学生的爱好、兴趣、特点与擅长领域吗？
我们读书只是为了学习我们不知道的吗？那样无头无脑的啃吗？学多就是好吗？的确？但我并不是这么认为，你们仔细想想，世界上的那些名人都是平均学主义者的？也有许多没上过大学的，他们不也是对国家对社会有用的人？所以我反对这样的教法与规定。
老师总会说”时间就是金钱，浪费时间就等于谋财害命”。但这些限制与规定是谁弄的？他们就不是老师教揣的吗？那他们就没有资格来限制与规定了，他们没有这个经验，是不识国家和社会的人。我想在这里提醒他们，学生是祖国的'未来，要学生保留”金钱”来建设未来。
很多事都由不得我们去做的，那老师呢？难道就没有他们的规定与限制吗？有的！却几乎没有或没有学生知道。还说什么人人平等，简直就是把我们当工人或阶下囚了嘛。我这里不是说来学校为的是争吵这事，也不是为争夺什么地位。事实上，学生是来学知识，学道理。连基本上的事都不公，学人生道理呀，汇价去学好了。
人呐，只是在学校就能学好知识吗？学他干嘛？满足自己？为了赚钱？读以待币是不可能的。世上那些没读书的名人，他们也不一样能赚大钱。人呐，干啥都要有个度数，要有个理念，要有个目标，不然怎么读都是读死书。他可以不用上学了，学就浪费了青春，让学生”充实利用”青春的人不只是他自己，还有老师的”正确”引导，让他走着”结实”的路。
我个人认为，外面的经验更能领悟更多的技能。譬如外国的小孩子小小年纪就出来工作赚钱，而中国的呢？还在母亲的怀抱里。
有的人不想读书却总能在学校上课，有的人胸读书却没钱交学费，还有的人想读书却不能上自己想上的课，这简直就是强人所难嘛。还搞得学校像个”社会大学”，什么人都有。
可不可以不用上学，我想是不可以的。可不可以不用上不必要的课，所以学习都会举双手赞成。我敢肯定每个学校都未曾做过类似这样的调查。有这样调查肯定会引起学生的超伏特反应。
上学是为学生着想。该考虑学生的考虑，而不必要制造无谓的束缚，完全不要读书的人，留在学校”摆雅”？该”整理”一下这些学生，让那些爱学习的无辜学生。解除约束在身上的锁链，让他们与更好的自由空间。
初一周记 篇3
幸福，是你劳累时的一杯咖啡，诱人的醇香冲走倦意，幸福，是你生病时的一句问候，温暖的话语赶走病魔；幸福，是你哭泣时的'一块手帕，丝丝的柔滑卷走脆弱，幸福，无刻不在。
在六年级升学考试 的前几天，每个人都把自己整个地扔进题海里，像一块海绵一样，不停地吸吮，直到筋疲力尽。我，也不例外。
夜幕降临，皎洁的月光像给大地披上了银白色的晚礼服，耀眼夺目，而我，则在台灯下做着如山似的作业，这是，妈妈推开门，端进来一杯牛奶：“晓晓，喝了这杯牛奶吧，这样才有精力继续做题呀！不就是升学考试嘛，妈妈相信你！”等妈妈走后，我端起杯子，细细品尝含有幸福的牛奶，热泪盈眶！
幸福就躲在杯子里！有人问过我：幸福是什么？拔时光之键盘，回过头再去看看，总有一种精神上的收获，仿佛去寻找一个梦境，仿佛去驾一叶小舟逐滔大浪的那种感觉，这，便是幸福。
低谷，潮头无穷尽，恍惚迷雾，那颗心为此付出了极大地的紧张，恐惧，激动与忧伤！当你手捧鲜花，站在最高的领奖台上时，人们向你欢呼，你却心静如水，只留一份微笑给这一方天地，昭示永远，付出艰辛，付出痛苦，甚至眼泪，这何尝不是一种幸福？
历经冬天，才知春之温暖，饱受饥渴，才知水之甘甜，当你踏着不幸和痛苦走出沼泽地，第一束扑面的阳光，你把它叫做快乐，快乐时不知快乐，痛苦时不知痛苦，即无所爱也亦无所恨，这何尝不是一种幸福？
那，我的幸福呢？
当我用生命的年轮去把一切演示完毕，当我把忧伤的颜色化作苍白，当我把不满的情绪表达成上进，当我把委屈升华为不屈，当我把遗憾的味道品成眼泪，当我把压抑酿成执着，当我把失意并发成激情，这，就是我的幸福！
幸福，需要自己慢慢去品，去渗透，当你完成时，幸福，就在你的身边！
这就是我与幸福的故事，虽平凡但曲折，虽曲折但幸福！
初一周记 篇4
每天吃着妈妈煮的饭都是那么香甜，我对煮饭产生了浓厚的兴趣。我央求妈妈让我煮饭，可妈妈死活不同意。在我一在的请求下，妈妈才答应让我试一试。我高兴得一蹦三尺高。
我兴奋地来到厨房，关上门。我先洗米，洗出来的水白的像牛奶一样，洗了一遍又一遍，终于把米洗干净了。接着，我把米小心翼翼地倒进锅里，那白白的米粒像珍珠撒落在玉盘中。最后，加入少 量的水。我盖上了锅盖，按下了按钮，静静地等待。过了一会儿，我打开锅盖，一股焦焦的味道迎面扑来，我煮的饭干巴巴的，像失去水份的.面包干，原来是水放得太少了，饭烧糊了。
我垂头丧气地对妈妈说：”我再也不煮饭了。“妈妈对我说：”别小看了煮饭，这其中的学问还不少呢？水少了，会干锅，水多了，会煮成稀饭。“
这下我明白了其中的道理，我多放了一点水。按刚才的步骤又煮了一锅饭。当我打开锅盖，一锅得喷喷的饭呈现在我的面前。吃着自己煮的饭，心里美滋滋的。我品尝到了劳动的香甜。
初一周记 篇5
今天，我要妈妈带我去图书馆看书，妈妈因没时间陪我，就让我独自去图书馆。于是，我就搬了个小凳子上路了。
到了图书馆，我想拿一本作文书看，可是作文书都被放在书架的高层上，我怎么也拿不到。我跳，我跳，我跳跳跳，那跳起的高度绝不亚于马小跳跳起的高度。总算拿到作文书了，我马上坐下，开始津津有味的看了起来。
正在我看书看得入迷时，有一个小弟弟把图书弄的乱七八糟，我心里很烦，但我继续看我的书。我看完一本书后接着又拿了一本书，书名是《阿凡提的故事》。故事中，描述了阿凡提的机智，有一个故事是这样写的：阿凡提很聪明，却有的人很嫉妒他。一天，三个商人找到阿凡提，要阿凡提回答他们的问题。第一个商人说：“天上的星星有多少？”阿凡提从容不迫的说：“我这只毛驴身上的毛有多少，天上的星星就有多少，不信你就数一数。”第二个商人说：“我的胡子有多少根？”阿凡提说：“你看，我这只毛驴尾巴上的`毛有多少根，你的胡子就有多少根。”两个商人听了，只好灰溜溜的走了。你说，像阿凡提这样的人能不让人佩服吗？
“该吃中午饭了。”听到这声音，我猛一抬头，哦，原来是妈妈叫我吃饭了，我赶紧放下书，一溜烟的跑着回家了。
初一周记 篇6
第一句：优秀是一种习惯。
这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。如果说优秀是一种习惯，那么懒惰也是一种习惯。人出生的时候，除了脾气会因为天性而有所不同，其他的东西基本都是后天形成的，是家庭影响和教育的结果。所以，我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的第二天性。让我们习惯性地去创造性思考，习惯性地去认真做事情，习惯性地对别人友好，习惯性地欣赏大自然。
第二句：生命是一种过程。
事情的结果尽管重要，但是做事情的过程更加重要，因为结果好了我们会更加快乐，但过程使我们的生命充实。
人的生命最后的结果一定是死亡，我们不能因此说我们的生命没有意义。世界上很少有永恒。大学生谈恋爱，每天都在信誓旦旦地说我会爱你一辈子，这实际上是不真实的。统计数据表明，大学生谈恋爱的100对里有90对最后会分手，最后结婚了的还有一半会离婚。你说爱情能永恒吗?所以最真实的说法是：“我今天，此时此刻正在真心地爱着你。”明天也许你会失恋，失恋后我们会体验到失恋的痛苦。这种体验也是丰富你生命的一个过程。
第三句：两点之间最短的'距离并不一定是直线。
在人与人的关系以及做事情的过程中，我们很难直截了当就把事情做好。我们有时需要等待，有时需要合作，有时需要技巧。我们做事情会碰到很多困难和障碍，有时候我们并不一定要硬挺、硬冲，我们可以选择有困难绕过去，有障碍绕过去，也许这样做事情更加顺利。大家想一想，我们和别人说话还得想想哪句话更好听呢。尤其在中国这个比较复杂的社会中，大家要学会想办法谅解别人，要让人觉得你这个人很成熟，很不错，你才能把事情做成
第四句：只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。
我在滑雪的时候，最大的体会就是停不下来。我刚开始学滑雪时没有请教练，看着别人滑雪，觉得很容易，不就是从山顶滑到山下吗?于是我穿上滑雪板，哧溜一下就滑下去了，结果我从山顶滑到山下，实际上是滚到山下，摔了很多个跟斗。我发现根本就不知道怎么停止、怎么保持平衡。最后我反复练习怎么在雪地上、斜坡上停下来。练了一个星期，我终于学会了在任何坡上停止、滑行、再停止。这个时候我就发现自己会滑雪了，就敢从山顶高速地往山坡下冲。因为我知道只要我想停，一转身就能停下来。只要你能停下来，你就不会撞上树、撞上石头、撞上人，你就不会被撞去世。因此，只有知道如何停止的人，才知道如何高速前进。
初一周记 篇7
9月10日一大早，太阳透过了厚厚的云层，发出了柔和的光芒。小鸟儿在天空中叽叽地叫，好好像在说：“老师们，祝你们节日快乐。”
一位小女孩一边走在路上，一边呼吸着新鲜的空气，当她走到了前面的拐弯处，发现了一丛茂密的野花，野花散发出一阵阵清香，这野花的香味非常独特，小女孩深深的吸了一口气，“哇！好香啊！如果我把这些花送给老师的话，她一定会非常高兴的.。有纯洁的蓝色，还有灿烂的黄色，更有火辣的红色、高雅的白色……这么多种颜色我到底该送老师什么颜色的花呢？让我想一想……就送蓝色的和黄色的吧！这样既灿烂又纯洁，这难道不是很好的组合吗？好就这样了。”于是，她就采了一些，高高兴兴地上学去了。
小女孩悄悄地来到了老师的宿舍窗前，用手轻轻地推开窗户，看到老师仍然在睡觉，一副伴随老师日夜操劳的眼镜正疲惫地横躺在书桌上。她不忍心叫醒老师，因为从半开着的语文书可以知道，她昨天又是很晚才睡的，所以小姑娘机灵地把花插进笔筒，然后高高兴兴地跑到教室。
你可别小看了这些小小的野花，里面却包含着师生们的情义。那个小女孩名叫王丽丽，是希望小学五年级三班的学生。前几年，由于她家穷，一度缀学。后来在大家的帮助下，她又重新背上了书包。可是成绩总上不去，老师看在眼里，记在心上，常常利用课前课后短暂的时间对她辅导，有时候碰到疑难题目，还经常到她家给她讲解，经过了一段时间，她硬是把那下的功课全补上了。现在她还当上了班委，俗话说得好：“滴水之恩当涌泉相报。”这次，教师节到了，王丽丽献上了漂亮的野花，并衷心祝愿老师好像鲜花一样，永远年轻、漂亮。
老师，教师节快乐，希望你能喜欢王丽丽的花。
【初一周记】相关文章：
初一的周记08-25
初一的周记08-13
初一学习周记06-05
初一寒假周记01-04
初一的寒假周记12-30
初一暑假周记10-30
初一开学周记06-06
初一的周记（精选25篇）08-09
寒假初一周记12-28
关于初一周记12-12