玩转大富翁游戏全班总动员作文

玩转大富翁游戏全班总动员作文

　　三年级的“小蜜蜂”，应该学会自我管理，我采用玩真人“大富翁”游戏的方式，让孩子在学会自我管理的同时，通过捍卫游戏规则，信守游戏承诺，学会理财、学会合作，得到多方面能力的提升。

　　一、以“制度”规范行为

　　暑假里我就拟草了《“采蜜乐园”工资制度》（ppt），设计了《每周工资记录表》(ppt)，在家委会的帮助下，班级的墙面上增加了《“小蜜蜂”月工资公示栏》(ppt)。为了激发孩子们的学习兴趣，提高挣班币的积极性，我为孩子们设计并印制了一套“采蜜乐园”班币(ppt)，面值有1000元、500元、100元、50元、20元、10元。孩子们可以像爸爸妈妈一样，每天到学校上学挣工资。每月的月底结算工资，我的秘书把工资额记录在工资单上，再把相应的班币放入信封，发给孩子们，孩子们拿着自己一个月努力学习挣来的血汗钱，那幸福全都写在脸上了，这是孩子最开心的时刻。

　　二、以“市场”刺激消费

　　孩子们付出努力挣得的工资，必须想办法让他们花出去，以此激励他们继续努力以更优秀的表现挣更多的工资，所以，我们就定期举办“采蜜乐园”跳蚤市场来刺激消费。市场上，家委会的妈妈们提前调查男孩子和女孩子的喜好，了解孩子们的心理，买来孩子们喜欢的文具、益智玩具等小商品。孩子们也从家里带来几样自己的心爱之物作为商品，三三两两结合开店摆摊，给小店起名、在招牌、设计宣传广告，商品明码标价。为了拉拢顾客，王彦喆还做了VIP会员卡。为了促销商品，孩子们大声叫卖，什么“走过路过，不要错过”、“挥泪大甩卖”、“不为挣钱，只为赚人气”等，可谓五花八门，我想这些知识不是课堂上能教会孩子们的，是孩子们留心生活所学到的。

　　三、以“游戏”促进学习

　　家委会的小摊前人头攒动，因为这些商品抓住了孩子们的心理，很吸引人，但是这些商品价格不菲，最少也得100元班币。其中有一个乐高玩具要1000元班币呢。有几个孩子在摊前看了又看，叹了口气自言自语道：“太贵了，这个月是买不起了，下个月一定好好表现，多挣些班币。”又担心卖完了，就和家委会的妈妈们商量给他留一份。我看到这里觉得很高兴，及时和这个孩子谈话，鼓励他，并告诉他怎样做能多得奖金，他直点头，连声道谢。这种激励是站在他的立场上的，为了他的利益，所以更易于被接受。

　　经过一个多月的实验，我觉得孩子们的转变特别大。班级的卫生无论是室内，还是室外都不用我过问，孩子们各司其职，能出色地合作完成值日。各项作业的质量明显提高，上课回答问题更积极，听讲也更认真。就连以前让我最头痛的迟到问题，也有明显好转。有些同学还会主动学习，等着我给他发奖金呢！孩子们好像一下子长大了不少。我想他们如果能以这样的积极性学习下去，不仅可以做游戏中的“大富翁”，也将会在知识和能力上得到锻炼，成为真正的“大富翁”。

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