承受能力和责任心作文

关于承受能力和责任心作文

　　那日，在家里闷得不耐烦的孩子突然提议要到人民广场写作业，当初这样做也是想锻炼她的注意力和提高作业速度，在家里摸摸这儿、动动那儿，到了广场可是没有那么多可以摸索的物件，而且早早写完作业之后还可以欣赏喷泉或者荡秋千，所以，每到这样的环境写作业的速度总是快于平常，而我呢，捧着爱书，嗅着花香、听着鸟语也很惬意。然而这次行动尽管很尽兴、很成功，但却留下了一个后遗症——孩子发烧了。秋日的中午依然炎热，同样的衣物到了傍晚竟然略显单薄，荡了几下秋千之后，孩子就开始不适，看来季节交替的时候，一定要做好充分的准备才可以考虑出行。

　　中秋假期的前一天，烧得有些迷糊的孩子因为舍不得美术课和阅读课，吃过退烧药和消炎药后去上学了。整个上午倒也正常，谁知，下午放学时又开始烧烧了，手脚冰冷、额头滚烫，我害怕到晚上烧得更厉害，想让医生给打一针退烧剂，可是话音未落，孩子就在诊室里嚎啕大哭，直到最后也没有打上一剂退烧针。

　　次日，恰巧阅读作业里有一篇《啄木鸟与白桦树》的短文，讲述的童话故事就像昨天诊室场景的翻版，于是，就让孩子仔细阅读，而且有感情地朗读。孩子在认真地、用不同的两种腔调读着“人物”对话，一会儿，怒气冲冲地告诉我：“白桦树真坏！啄木鸟好心给他看病，可是他嫌疼，居然说人家搞破坏、想给自己挖洞做窝，气走了啄木鸟，白桦真坏！”

　　当我问到白桦树的最后结果时，孩子以大快朵颐的口吻告诉我：“哼！最后白桦不能了吧！自己慢慢枯死了！谁叫他当初不相信啄木鸟呢？！害怕疼，害怕人家啄他的身体，这下可好了吧，‘最后他变成了一根朽木’（引用原文）！”

　　“哦，原来我家小妞这么讨厌不识好歹的白桦啊！白桦有病还怕疼，不让啄木鸟医生给他看病，最后一点一点被“蛀烂”，那如果小朋友因为怕疼不让医生打针又叫什么呢？”听到这儿，孩子脸上的气愤马上凝固了，低头无语，不好意思地笑了起来，俺也趁热打铁地念上一句——“良药苦口利于病”，孩子点头默许。孩子啊，人的一生，面对身体或思想上的痛苦要具备一定的承受能力，就像地震灾区许多承受过无数痛苦才回到人间的孩子，一些情况下，承受力和生命力是可以画等号的，而勇敢面对治疗的痛苦也是锻炼承受力的一种表现。

　　最后，再来思考书中的问题：啄木鸟这样做到底对不对？最初，孩子只能看到白桦“骂”啄木鸟不对，看不到身为医生的啄木鸟更应该想方设法、救死扶伤。于是就给她讲起了以前打预防针的事情，让她回想一下医生们“耐心地哄、执著地打”的态度，如果她们也像啄木鸟那样，遇到好哭、乱动的宝宝就放弃，那么宝宝们早就病得没一点力气了，哪还怎能到处跑着玩儿？所以，啄木鸟在没有为白桦树看好病就因为生气而放弃的做法是不对的，无论干什么事情都应该具备极强的责任心。

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